先為以下帶點的單詞選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫“_”6分。
查查跨欄，金晶賽跑，小小尖叫。
李魏勇勇元。
二、查字典:9分)
單詞，單詞部分:
三。寫出下列單詞的筆畫名稱:(4分)
《禿頭》第七畫名為()，第二畫名為()。
“文”的第壹幅畫名為()，第二幅畫名為()。
第四，寫出下列單詞的順序。(4分)
當事人:
蕭:
5.看拼音，寫單詞。(8分)
山亞鴻邦大改煙竹
( )( )( )( )
第六，組詞。(4分)
朱()苔()侵()池()
清管器()平臺()浸沒()站()
七、在下面的單詞中加壹個偏旁或部首，使之成為另壹個單詞，構成壹個單詞。(4分)
都_ _()怕_ _()陸_ _()秋_ _()
句子部分:
8.將下列無序的單詞重新排列成壹個流暢的句子，然後寫在下面的橫線上。(6分)
1，列車兩側的懸崖還在威脅著巨石。
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2.快樂多彩的人們聚集在冰燈和
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九、根據表象，寫幾句歇後語，(至少三句)(3分)
例子:盧溝橋的獅子——數不勝數。
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十、造句。(4分)
壹塵不染:甚至:
XI。寫出下面這首詩的意思。(6分)
1，世界是多麽的廣闊，樹木離天堂是多麽的近，月亮離水面是多麽的近！。
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2、那裏陽光普照，進入壹片小樹林，照著青苔。
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十二、縮寫。(8分)
這些獅子真的很有趣。
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2.盧溝橋已經成為我國人民永遠不會忘記的歷史建築。
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奶奶布滿皺紋的臉像盛開的花朵壹樣快樂。
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我不禁像個孩子壹樣鼓掌歡呼。
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段落和文章
13.根據課文填空:(16分)
1.課站作者是_ _。_ _ _和_ _ _站的特點給筆者留下了深刻的印象。
2.盧溝橋建於_ _ _ _年，全長_ _ _ _米左右，有_ _ _ _座了望臺。因為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是壹種
3.《建德夜泊》的作者是_ _。這首詩表達了作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的思想感情。
4.《柴璐》這首詩通過描寫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的景色來表達作者的思想感情。
5.《梅花》壹詩通過描寫_ _ _ _ _ _ _ _ _的梅花，歌頌了_ _ _ _ _ _ _ _ _的品格和生命力。
閱讀分析部分:
十四。論文:
吃西瓜
前幾天，爸爸買了兩個又大又圓的西瓜。晚上天氣悶熱，爸爸邀請我和弟弟去吃西瓜。
我和弟弟看著這兩個西瓜，仿佛看到了裏面鮮紅的果肉。爸爸切了第壹個瓜。啊！它是生的，黃色中帶壹點白色。瓜子又白又嫩。我和我哥哥都很失望。可是，爸爸壹句話沒說就切了第二個，若無其事，啊！鮮紅的果肉，黑色飽滿的瓜子，誘人的瓜汁滲了出來。
“我們吃飯吧！吃吧。”爸爸在我和弟弟面前推了兩塊，笑著說。弟弟狼吞虎咽地吃著食物。我剛要吃，突然發現爸爸拿起壹個生西瓜。我咬了壹口，嚼了幾下，皺著眉頭，使勁咽了下去。這時，他發現我在盯著他看。爸爸臉上立刻露出了笑容:“妳吃妳的，這生瓜真好吃！”“這時候我心裏真的很不是滋味，手裏的壹小塊西瓜突然變得重了很多。我低頭又吃了壹口，卻咽不下去。於是，我放下手裏的熟瓜，拿起壹塊生瓜，咬了壹大口，清淡無味。我還是吃了。
已經很多天了，心裏卻是甜甜的。我想我在這件小事上得到了壹個有價值的東西。
1.為下列單詞中帶點的單詞選擇正確的發音，並用“√”標出。4分
Men men瓜瓤(楊讓)
尤秀和燕燕葉。
2.決定四個自然段的字幕是哪壹對，在括號裏畫“√”。2分
第壹自然段:買瓜。()第二自然階段:切瓜。( )
第三自然段:讓瓜。()第四段:難忘。( )
3.在第三段用“~”畫出描述我心理活動的句子。2分
4.填空:描寫爸爸吃瓜動作的詞語是()()2分。
5.選擇正確的答案，並在括號內劃“√”。2分
“我得到了壹件珍貴的東西”這種東西是:
(1)西瓜的營養。( )
(2)父子之誼。( )
(3)父愛。( )
(4)團結的力量。( )
6.寫出這篇課文的中心思想。(4分)
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