語文教材強調文言文的閱讀和背誦，意在讓學生通過更多的閱讀和背誦，掌握文言文知識，理解文意，培養語言感知能力。閱讀可以分為四個步驟:
借助筆記粗略地閱讀課文。
在預習中完成粗略閱讀任務。粗讀的首要任務是疏通文本，然後在此基礎上感知文本，從整體上把握文本的結構。結合筆記，根據上下文讀兩三遍，再猜壹猜，應該就能理解課文內容了。在粗略閱讀時，妳應該畫出難的單詞，以便在課堂上討論。
質疑，解題，細讀課文
通過課堂精讀，要能準確糾正發音、正形、斷句，解決粗讀遇到的難題，分析文章的結構。我們應該提高對文章內容的理解。
深入理解和閱讀課文
精讀盡量讀聲調、語調、節奏。通過精讀，我們可以深刻地領悟和理解作品，感受文章的情感，把握文章的特點。
欣賞並評價課文。
這壹步主要靠學生課後的主動性。要熟悉閱讀，加強文言文詞匯的學習效果，加深對課文內容和結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞和評價能力。