動詞+介詞等短語動詞用作及物動詞，後面必須跟賓語。比如:
這個小男孩堅持要和他的父母壹起去。這個男孩堅持要和他的父母壹起去。
妳經常聽英語廣播嗎？妳經常聽英語廣播嗎？
看看這些孩子。他們不可愛嗎？看看這些孩子。它們多可愛啊！
我們主張自力更生。我們主張自力更生。
這類的短語動詞有很多，比如dependent on (upon)(根據*)、wait on(伺候)、look for(尋找)、deal(處理)、after(照顧)、wait(等待)等等。
2)動詞+副詞短語動詞用作及物動詞和不及物動詞。比如:
鈴聲壹響，我就起床了。鈴聲壹響，我就起床了。(不及物)
小心，有輛車開過來了！當心，公共汽車來了！(不及物)
妳已經交練習了嗎？妳交練習了嗎？(傳遞性)
請不要忘記穿上妳的外套；外面很冷。請別忘了穿上外套，外面很冷。(傳遞性)
有許多這類短語動詞，如put out、eat up和putdown。不合適的東西比如出發，上來，繼續。
【註1】像“動詞+副詞”這樣的短語動詞與上面第壹種“動詞+介詞”的區別在於，“動詞+介詞”作為及物動詞，後面帶賓語。“動詞+副詞”是及物和不及物；當用作及物動詞且賓語是人稱代詞或人稱代詞時，副詞常放在賓語之後。比如:
請在明天早晨五點鐘叫醒我。請在明天早晨五點鐘叫醒我。
如果妳做完了練習，請交上來。如果妳完成了練習，請交上來。
她通常不會那樣做；她在穿上它。她通常不會這樣。她是裝的。
[註2]這些短語動詞中有許多既可用作及物動詞，也可用作不及物動詞。比如:
他走進辦公室時脫下了帽子。
他走進辦公室時脫下了帽子。(傳遞性)
飛機在七點整起飛。
飛機在七點整起飛。(不及物)
查理給尼爾打電話詢問會議時間。
查理打電話給尼爾詢問會議時間。(傳遞性)
如果妳不能來，請打電話告訴我們。如果妳不能來，請打電話給我們。(不及物)
3)動詞+副詞+介詞短語動詞“動詞+副詞”後面可以跟壹個介詞，構成另壹個短語動詞。這些短語動詞用作及物動詞。比如:
不要放棄希望。我們必須繼續做實驗
不要失望。我們必須繼續實驗。(繼續繼續)
他向我走來。他向我走來。(上來走近)
其他短語動詞包括:瞧不起，廢除，忍受等。
4)動詞+名詞+介詞等短語動詞也是及物動詞。諸如
他在宴會上和所有的客人握手。他在宴會上和客人握手。
少先隊員來少年宮參加課外活動。少先隊員經常來少年宮參加課外活動。
註意儲藏大米的溫度。註意倉庫裏大米的溫度。
她的工作是照顧嬰兒。她的工作是照顧嬰兒。
這類短語動詞還包括:結束、註意、抓住、看不見、利用等。
動詞的基本形式(動詞的主要形式)
英語動詞的四種基本形式是動詞的房間形式、過去時態、過去分詞和現在分詞。這四種形式和助動詞壹起構成了動詞的時態、語態和語氣。
原型過去式過去分詞現在分詞
工作工作工作工作
寫作寫作寫作寫作
有過有過
做做做做
2)動詞的原型是詞典中壹般給出的動詞的形式，如be、have、do、work、study等。
3)動詞過去式和過去分詞由規則和不規則形式組成。規則動詞的過去式和過去分詞由在原型後加後綴-ed組成。
【註意】少數雙音節動詞，即使重音在第壹個音節上，仍然寫最後壹個輔音字母，然後加-ed。比如:
5行程-行程5水平-1水平
5總共5個模型
但是美式英語沒有雙重輔音，比如travel-traveled。
不規則動詞的過去式和過去分詞形式都是不規則的。這些動詞雖然數量不多，但都是常用的，壹定要背。關於不規則動詞的列表，見本書附錄壹。
4)動詞的現在分詞由動詞原型和後綴-ing組成。
其合成方法如下:
a)通常，直接添加:
走-走-站-站
問-問-答-答
學習-學習學習是人生
看，看，看
【註1】與名詞復數和動詞第三人稱用-s(-es)呈現簡單時態不同，當動詞以“輔音+y”結尾時，y不變，然後直接加上-ing。如學[5 stqdii in]，飛-飛[5 flaiin]，扛-扛[5 Karin]。
【註2】動詞以輔音r結尾時，加-ing，此處r必須發音。比如:
輸入[5 ente]-輸入[5enter in]進入
回答，回答回答
穿著，穿著
b)對於以不發音的e結尾的動詞，去掉e和-ing。比如:
來-來寫作-寫作。
take-take把變成變成
c)當動詞是帶閉音節的單音節詞或帶重讀閉音節的多音節詞，且末尾只有壹個輔音時，輔音必須寫雙，然後加-ing。比如:
坐-坐，跑-跑
停止停止開始開始開始
承認-承認承認忘記-忘記忘記。
【註send、think、accept等動詞雖然是閉音節，或者以重讀閉音節結尾，但是結尾不止壹個輔音。所以這個輔音字母不是成對寫的，應該直接加-ing。如發送、思考、接受。
【註2】少數雙音節動詞，重音在第壹個音節，最後輔音還是雙寫，然後加-ing。比如:
5行駛行駛5水平調平
5總共5個模型建模
美式英語沒有雙重輔音，比如travel-travel。
d)少數以-ie結尾的動詞必須由ie改為y，再加上ing。比如:
死啦死啦，領帶系領帶，領帶，領帶。
撒謊，撒謊，撒謊
【註意】當少數以-c結尾的動詞變成過去式和現在分詞時，必須先把-c變成ck，再加上-ed或-ing。比如:
野餐野餐野餐
販運人口
英語語法手冊:壹般時態
現在簡單時態的基本用法
l)表示現有的習慣、頻繁的動作或存在的狀態。經常與時間狀語連用，如每天、壹周兩次、經常、通常、總是、很少、有時等。比如:
她是我們的英語老師。她是我們的英語老師。
他每天晚飯後散步。他每天晚飯後散步。
孩子們每天早上七點去上學。孩子們每天早上七點去上學。
2)表明主體的特征、性格、能力等。比如:
他分擔工作。他工作非常努力。他是壹個勤勞的人。)
她喜歡運動嗎？她喜歡運動嗎？她是體育愛好者嗎？)
孩子們畫得很好。這些孩子擅長繪畫。(表達能力)
3)表達客觀事實或普遍真理。比如:
太陽從東方升起。太陽從東方升起。
二加二等於四。二加二等於四。
知識就是力量，知識就是力量。
現在簡單時態的其他用法
l)用時間和條件狀語從句表達未來動作。比如:
當他們離開學校時，他們將去西藏工作。他們畢業後將去西藏工作。
如果妳見到他，妳能告訴他給我打電話嗎？如果妳見到他，妳能讓他打電話給我嗎？
如果明天天氣好，我們將去參觀棉紡廠。如果明天天氣好，
我們將參觀紡織廠。
2)表示計劃好的或計劃好的未來動作(壹般限於壹些表示運動的動詞，如走、來、走、開始等。).比如:
火車早上十點開車。火車將在早上十點鐘離開。
日本青年代表團什麽時候去西安？日本青年代表團什麽時候去Xi安？
今天晚飯在五點鐘。晚餐在今天五點鐘。
3)引用書籍、報紙及其作者時，壹般用現在壹般時態。比如:
馬克思說外語是人生鬥爭的武器。馬克思說外語是人生奮鬥的武器。
這個故事描述了壹個年輕的科學家如何發展壹個新理論。這個故事描述了壹位年輕科學家是如何建立壹個新理論的。
4)如果主句中的謂語動詞是過去時，賓語從句中的謂語動詞也必須是過去時。但如果賓語從句講的是客觀真實，那麽它的謂語動詞壹定還是現在壹般時態。比如:
伽利略堅持認為地球繞著太陽轉。伽利略堅持認為地球繞著太陽轉。
【註意】圖片描述、電影描述、故事復述、戲劇舞臺描述、報紙標題、故事標題常用現在壹般時態，小說壹般用過去時態。但是為了描述的生動，我們經常使用現在簡單時和其他現在時態。
5)在壹些常見的句子中，表示特定現在時間的動作或存在狀態(即不經常發生的動作或存在狀態)。比如:
現在幾點了？現在幾點了？
病人現在好多了。病人現在好多了。
上海現在是什麽樣子？上海現在是什麽情況？
在下列感嘆詞中也必須使用現在壹般時態。比如:
他來了。他來了。(註意這裏必須在句首)
鈴響了。鈴聲響了。(註意句首必須有)
過去簡單時的基本概念
過去不定時態表示過去的動作或狀態。這種動作或狀態可能僅限於壹次，也可能是頻繁的。比如:
他昨天進城了。他昨天進城了。(壹次性動作)
上個月天氣溫暖。上個月天氣非常暖和。
我年輕時經常洗冷水澡。我年輕的時候經常洗冷水澡。(常規操作)