英語的基礎知識是壹個長期學習和積累的過程，主要包括詞法和句法。詞匯學包括單詞的發音（重音不同，詞義發生變化）、單詞的記憶、詞性轉換、單詞的用法、單詞的搭配、單詞的多義性、詞義的辨析、熟悉的單詞等。句法包括句型（習慣表達）和句子結構。在平時的學習中，壹定要明確上述關鍵詞，做到心中有數。
養成保持單詞在同壹個句子中的好習慣:當壹個單詞是多義詞時（或在區分單詞的用法或含義時），我們必須註意例句，重復反映該單詞用法的例句，並與我們之前看到的例句進行分析和比較，不斷嘗試找出其用法，理解其在不同句子中的含義，並努力對該單詞的各種含義和用法有清晰的理解。
1.建立自己的錯誤題庫:記錄通常出現的錯誤（分類最好），寫下正確和錯誤的答案以及錯誤的原因，不斷朗讀正確的句子，或者利用早上的自習時間大聲朗讀，這樣可以熟悉句子結構，這也是培養語感的好方法。妳必須堅持記錄錯誤，隨時消除已經掌握的錯誤或標記仍在犯錯誤的錯誤，妳的知識網絡將越來越密集。考前翻翻錯題本，就不會再沒把握了；此外，它還可以在復習和總結中發揮重要作用。
2.要記住詞匯，我們應該利用零散的時間，比如上課前後的5分鐘，或者去食堂操場的路上，或者寫在紙條上，並逐個分解。碎片化的時間就像散落在地上的黃金。誰拿起它，誰最終就會成為壟斷者。
3、勤查字典，註意熟悉單詞的意思:要養成隨時查閱字典的習慣，不僅可以對壹個單詞有透徹的了解，還能在無形中擴大妳的詞匯量。在近幾年的高考閱讀中，經常會出現壹些已經學過的單詞，卻在課本之外考察其含義，比如:interest -興趣；興趣；心靈關懷；大多數人似乎不介意艾倫。稍後（別擔心）我相信情況會及時好轉的。);挽救-避免（我們大多數人說的都是同樣的善意謊言，無害的謊言有助於避免麻煩。);狀態-澄清；陳述（作者陳述……）等等。
4.多讀多背課文:課本中的課文是經過精心挑選和修訂的英語語言精華，是非常規範的英語。學完壹篇課文後，在反映壹定結構和用法的句子以及課文中的新短語和新搭配下面劃線，在理解全文的基礎上背誦；高三緊張，背全文來不及，我就重點背劃線句子；而且，我們還應該註意消化和吸收，並在閱讀和寫作時有意識地使用它，使它成為我們自己的東西。多讀多記也是培養語感的方法之壹。
二。建立語法系統
學習語法很重要，因為語法是從語言中總結提煉出來的規律，按照規律進行語言練習就會有跡可循，事半功倍。如果說詞匯是建造高樓的磚塊，那麽語法就是粘合磚塊的水泥。然而，學習語法不能依靠死記硬背。記住壹些規則是必要的，但更重要的是理解它們。只有理解了它們，才能正確靈活地使用它們。例如，時態問題必須在特定的上下文中討論才有實際意義。另外，學習語法的時候不要摳得太狠，有些成語是不能用語法套的。對於高考中的熱點語法項目，如時態、非謂語、三分句中的情態動詞（定冠詞從屬、名詞性從屬和情態從屬），應組織清楚並伴有壹定量的練習。學習語法不是目的，而是手段。重要的是如何使用它。
三。閱讀:
有了壹定的詞匯和語法基礎，就要進行大量的閱讀。讀書講究技巧，但只有多讀書才能提高能力。“讀百遍揭示其意義”就是這個道理。文章的感覺越強烈，答案就會越準確。隨著閱讀能力的提高，其他方面如完形、糾錯等自然會上升。
近幾年的高考閱讀，文章體裁題材廣泛，內容多變，選題緊扣時代節奏。例如，2003年的閱讀涉及歷史地理（地理介紹），研究發現新書的介紹，外來詞對日語的影響，以及網絡發展對紙張銷售的影響。它不僅考察學生對各種風格的理解，還考察他們對各種細節的掌握，這也是對學生課外知識的考驗。此外，文章語言簡潔地道，幾乎沒有中國人修改的痕跡；這篇文章有大量的信息和生詞。因此，建議註意以下幾個方面:
1.擴大閱讀範圍，增加閱讀量:大力提倡廣泛閱讀；同時，從今年的高考試題來看，考生的閱讀範圍越廣，知識面越廣，背景知識和生活經驗越豐富，閱讀起來就越容易；在擴大閱讀的同時，要適當積累詞匯，如常用詞、流行詞等，要記錄下來，查字典，隨時記憶；
2.進壹步提高閱讀速度:關於閱讀，理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。因此，我們必須在課後有限的時間內閱讀，並爭取課後閱讀狀態接近考場狀態；每天閱讀大約5篇文章。
3.熟悉各種體裁，不要拘泥於妳的閱讀材料，並註意成語和俚語。有些學生看到科普文章就頭疼，看到新體裁就心慌。所以平時壹定要走出題目，進入報紙雜誌等各種英語讀物。除了欣賞內容和熟悉其語言特點外，我們還必須對新體裁有壹定的了解。如果妳想看到各種廣告信息、通知、藥品說明、圖表甚至發票，請註意這些信息。此外，閱讀壹些雜誌，如讀者的翻譯文章，有時也會有很大的好處。
4.爭取通過最新媒體閱讀更多原創文章。盡量利用網絡資源或外國友人的推薦閱讀或接近原文；妳也可以閱讀外國學生寫的短文，以熟悉他們的寫作風格、寫作技巧、語言使用和寫作時的思維模式，並認識到與中國寫作的區別。
四。寫作:
高考寫作的內容都是學生比較熟悉的，比如01的減負，02的開園，03的房間裝修等。題目的意思壹目了然，不會導致誤解和跑題。關於寫作:
1，厚積累:積累詞匯、短語、各種句型、常用連接詞過渡、各種文體格式、成語等。；
2、經常背誦:背誦名人名言、好句子、優美段落、範文；
3、勤於練習:經常寫作，有意識地把平時所學和積累的東西運用到文章中；不管老師有沒有安排，每周至少寫壹篇文章，然後和參考答案對比，找出不足；
4.說話方法:先復習問題，然後在草稿紙上列出要點和主要句型並連接成句子；修改潤色，註意銜接和句子結構；
5、重新書寫:2003年網上閱卷的實施提高了對書寫的要求，字必須飽滿圓潤，大小適中，不能連筆；
動詞 （verb的縮寫）聽力部分:
高考的特點是聽力速度快，語言清晰，口語特征強，旨在測試考生對英語口語的理解能力。
1，高考題聽力訓練與泛讀相結合；
2.註意聽力解題技巧:聽前略讀題幹和選項，預測聽力內容，分析比較各選項的差異，集中精力抓住主要信息；對於較長的對話或獨白，妳應該用數字符號或單詞的首字母記錄信息，以加深印象並幫助妳判斷；
3.保持良好的心態，克服緊張情緒:尤其是在只讀壹遍的前五題中，必須盡快沈下心做題，避免因急躁而影響後面的內容和試題；
4.每天堅持聽20-30分鐘；