1.古詩是中國傳統文化的瑰寶。那些簡潔優美的文字豐富了許多人的想象力。作為中國傳統文化的精髓，當妳接觸古詩詞時，妳還可以了解作者的經歷，這首詩創作時的狀態，以及作者所處的時代和歷史背景。壹首短詩裏有這麽多有趣的內容。
2、孩子記憶力好，這是壹大優勢。孩子們記憶力很好。很多人都有這樣的經歷，就是最近遇到的壹些小細節會有些模糊，但小時候遇到的事情卻歷歷在目，印象深刻。
在這個階段，我可以寫下壹些精華，即使我暫時沒有理解它。到了壹定年紀再看這些詩，會有不壹樣的體驗。
我小時候背誦過這首題為《西林壁》的詩。當時覺得平淡無趣，遠不如李白的“危樓高百尺，手可摘星。”不敢大聲說話，怕嚇到人。“真生動有趣。
然而，這首題為《西林壁》的詩對我以後的影響最大。它為人們提供了看待問題的視角。不同的視角有不同的結果，特別是在經歷了壹些事情之後，我感覺到了多角度看問題的重要性。
3.在親子時刻，與孩子壹起體驗詩歌的意境。春天來了，如何告訴孩子們？不如說“就像春天的大風，在夜裏刮來，吹開了壹萬棵梨樹的花瓣”和“碧玉裝扮成壹棵樹，掛著壹萬幅綠綢掛毯”。多麽美麗的詩啊，它能讓孩子們發揮想象力，在詩中體驗春天。
這不正是每個父母期望在童年快樂學習的嗎？對於孩子來說，背誦只是多讀幾遍就記住了。想象力豐富的孩子受到的啟發越多，就會越快樂。
文化源遠流長的好方法應該大力推廣和普及。
優秀的古詩詞，多為名言警句，對培養孩子的思想道德情操、發展孩子的思維具有重要作用。要求孩子背誦古詩不僅可以提高孩子的閱讀能力和記憶力，還可以提高孩子對古詩的理解能力。在朗誦中，孩子們可以了解古人的思想品質，了解他們對生活的理解並學習他們的智慧。因為古詩詞具有押韻、對仗、語言細膩的特點，有助於提高孩子的語言表達能力。俗話說，如果妳熟悉唐詩三百首，即使妳不會寫也可以背誦。雖然孩子不像成年人那樣善於理解，但熟能生巧。說壹些順口溜是可以的，這有助於孩子將來提高寫作能力。
古詩詞是最美的語文。文字精美，節奏感強，特別適合孩子朗讀。
孩子們在幼兒時期閱讀的那些簡單易懂的古詩詞是最有效的語言學習方式。古詩詞是孩子學習語文的必經之路，也是孩子認知社會的有效途徑。
通過閱讀古詩，我們可以欣賞漢語的美。通過學習古詩，我們可以了解壹切。
讀古詩可以讓孩子認識數字，如“壹去二三裏”“墻角數梅”“百川東去海”；
讀古詩可以讓孩子認識事物，如“鵝鵝，向天歌”、“兩只黃鸝鳴翠柳”和“西塞山前白鷺飛”；
讀古詩可以讓孩子知道度量衡，“壹座危樓有100英尺高”，“壹把劍值1000美元”和“孤城萬仞”；
讀古詩可以讓孩子了解祖國的名山大川，“海納百川”“不知廬山真面目”“畢竟西湖在六月中旬”；
讀古詩可以幫助孩子第壹次了解歷史，“我想念項羽到現在為止”，“東風不隨周郎走”，“大江東去浪淘盡。”......
中國的古詩短小精悍。大多是四句，最多八句，適合幼兒閱讀。孩子們幾十秒就讀完了，閱讀和積累的過程特別有成就感。
孩子讀古詩時，建議選擇簡單的古詩，不建議直接讀唐詩三百首、宋詞三百首等有深度的詩。在這裏，我們推薦北京大學出版社的《小學生古詩360首》和《小學生古詩240首》。內容都是從小學課本拓展而來的古詩，通俗易懂，適合各個年齡段的孩子和小學生閱讀！
親愛的爸爸媽媽，帶領孩子們讀詩吧。“小時候積累了很多古詩，長大後的每壹次旅行都是故地重遊。”因為壹切都在古詩中，日積月累，細水長流終會積累。
在每個人的童年裏，都應該流淌著幾首優美的詩歌。
背誦幾首優美的詩歌，在跳繩、踢毽子、跑步、聊天的時候，流暢地流淌出來，這是孩子們的美好記憶，也是我們整個民族的美好傳承。
小時候，在那所破舊的小學裏，我讀過壹首詩:“除草時已是正午，汗水順著泥土往下滴。誰知道盤子裏的中餐是硬的。”土墻、塗泥黑板和穿著樸素的老師，但只有孩子們聲音中的詩歌以神奇的色彩和優美的節奏在學校上空回響。
所以小時候壹定要背古詩。古詩可能不是高科技，但它可以促進社會的發展；古詩詞不是商品，但可以作為衣食住行的信息。但古詩是詩，它使人聰明，充滿詩人精神，讓中國的每個人都知道自己從哪裏來，要到哪裏去。
為什麽要鼓勵孩子背古詩？因為古詩詞是老祖宗留下的最優美、最精煉的語言，古詩詞的聲韻之美會在孩子的日常閱讀中深入孩子的內心，滋潤孩子的心靈。
孩子的記憶力真的是最好的。這個時候背古詩比較省力。有人可能會說孩子不懂事，為什麽要背著呢？其實我們都有體會。背下來的詩，就像我們吃的飯壹樣，早已長在我們的身體裏。當妳遇到同樣的場景時，妳自然會唱出來。
有人說古詩詞是中國人的文化標簽。當孩子們長大後，無論他們走到哪裏，當他們聽到吟詩的聲音時，他們都會想家。在那份鄉愁裏，不僅有青山綠水，還有詩詞歌賦！
大家好，我沈浸在古詩詞中，很高興回答這個問題。
我仔細閱讀了題主的問題。題主應該問的是:孩子應該在有理解能力的時候背誦古詩，而不是從小沒有理解能力的時候。
我先說我的答案:我覺得孩子應該從小背古詩。
有幾個原因:
1，孩子記憶力好，會背。
人們公認兒童記憶力很好。我和孩子（4歲）同時背誦了李白的《古浪上的月亮之旅》。我背了快壹周了（而且是刻意背的）。我的孩子只用了3天，他只需要在他不想重復錄音的時候重復錄音，他就很自然地背誦了。
所以，讓孩子背古詩也是壹個訣竅。他不是要記住它們，而是要在無意中吸收它們。他在玩的時候，睡覺前和早上起床前，我都會放古詩詞的錄音。我覺得孩子還沒排斥就不錯了。
2.當妳有理解能力的時候，除了記憶力下降，很少有人願意背古詩。
我認為對古詩詞的興趣只能在我們年輕的時候培養。當我們真正有足夠的理解能力時，妳會發現古詩詞是壹種可有可無的東西，而且遠遠沒有什麽比它更值得我們花時間去研究。
讓我們回想壹下，當我們在中學時，如果不是為了考試，誰會背誦古詩，誰會試圖理解它們？更何況那時候學業很重，沒有更多的精力放在古詩詞上。
到了大學，除了國學和中國語言學專業的學生，誰願意花時間背古詩？誘惑太多，我們還是覺得花時間背古詩不值得。
工作後，結婚後，更不用說了，根本沒有多少精力。
更不用說，如果背誦壹首詩需要三天時間，有多少人能堅持下來？
3.從小背誦古詩的意義在於:培養對古詩的興趣，當有壹天妳有能力理解時，妳可以直接拿著古詩學習，妳會感到熟悉，從而更容易和更願意學習古詩。
可以說，大多數對古詩感興趣的人在年輕時都背過很多古詩。
在某壹個瞬間，妳可能會突然發現妳似乎理解了這首詩。流程就是這樣。我經常吃。我想知道妳知道嗎？
如果我從小沒有背過這首古詩，我會有這種領悟的時刻嗎？我擔心我厭倦了看古詩。我在哪裏可以思考他們，理解他們？
做個總結:
在我看來，人們應該從小背誦古詩。只有這樣，他們才能感興趣，並為長大後的理解奠定良好的基礎。
以上就是我的回答，謝謝！
讓孩子背誦古詩和古文，並不意味著孩子必須記住哪些古詩和古文。讓孩子背誦古詩是對孩子記憶能力的壹種訓練。因為人的記憶需要訓練，而人的記憶也是有規律的，不斷加強訓練使大腦處於記憶狀態是對大腦整體記憶的積極反應。
同時，讓大孩子背誦古詩詞和古文也是訓練孩子語感的壹種方式。語言的節奏感和美感影響了他閱讀詩歌和散文。
當然，孩子的大腦相對簡單，大腦中沒有太多雜亂的東西。寫的是壹張白紙，所以他的記憶相對容易和快速，當然他很快就忘記了。
常忘常記，常記常忘。經過無數次的重復，有些事情會在孩子的大腦中形成固定的記憶。到了壹定的時候，那些固定的記憶就不會輕易忘記了。
當孩子們讀古詩時，他們不應該強調太多。相反，他們應該邊玩邊記，邊玩邊學。在學校玩耍的記憶是壹段美好的回憶。這樣的學習不會形成逆反心理，還有助於養成記憶習慣。
古詩詞是中國幾千年文化的結晶。特別是，現在留下的是壹部文化傑作。它們充滿了哲理，對人物和場景的描述，巧妙的措辭和嚴謹的結構。這將有助於妳閱讀，這不僅可以培養妳的情操，還可以為孩子的寫作奠定壹定的基礎。它還會幫助孩子了解現在，這不僅會增強他們的知識，還會提高他們的水平。多讀書對他們有好處，肚子裏有詩。
古詩詞是中國古典文化的沈澱，其中蘊含著中國幾千年智慧的結晶！
古詩押韻流暢順口，能讓人沈浸其中無法自拔。古詩通常表達了詩人對生活、朋友甚至社會的看法以及他自己對世界的理解。
在幼兒和小學階段，孩子們背誦了大量簡單易懂的唐詩，形成了基本的寫作意識。它還會增加閱讀面。
古人說“讀壹百遍書可以揭示其含義”，雖然不完全正確，但反復背誦可以幫助孩子加深對古詩詞的理解和認識，這對識字、斷句、修飾等語文基本功非常有益！
古典文學講究意境。也許孩子在學習之初不太理解詩詞的含義，但隨著學習的深入，語文素養的提高和古詩詞的積累會給孩子帶來無盡的好處！
古詩朗朗上口，押韻優美。孩子們喜歡背誦它們，他們的記憶力很強。他們年輕時背誦的古詩充滿童趣，他們永遠不會忘記。當他們長大後，他們將能夠用經驗理解他們。再說了，背誦古詩的心不容易長雜草。為什麽不呢！
小時候因為家庭原因背過很多古詩。爺爺在寫毛筆字，我在背。唐宋時期就有詩，但當時大多不知道是什麽意思。“曾經滄海難為水，永遠的琥珀”是什麽意思？“十年生死無疆，念念不忘。”作者的感受是什麽？我不知所措“壹個本該持續到永遠的時刻在我不知不覺中來了又走了。”更不用說。“現在，在我的村莊附近，遇到人們時，我壹個問題都不敢問”他媽的，為什麽人們不敢問？我不明白...他們中的許多人都是這樣，當然，除了“鵝，鵝，歪脖子向天歌”和“魚在東西南北玩荷葉”。他們大多有壹點知識，得益於押韻，讓不懂事的孩子也能流利地讀詩。
不懂有用嗎？當然是有用的。對於作為孩子的我們來說，大多數都是未知的。詩歌是通往未知世界的美麗入口，讓妳知道人外有人，天外有天。讓妳知道除了過家家和超級瑪麗，還有壹些事情需要理解。
幾千年來，成千上萬的文人墨客，普通人，無數的愛恨情仇，悲歡離合，人總會死去，過去的人和事，美與不美，會消失嗎？
所以有歷史遺跡、文物、經典、史書和書法，還有神話傳說和詩歌。
歷史沈澱下來的美總是有它的特別之處。
詩中有大美:隨便找幾段，不用翻譯，只要看著字感受就行。
舊瓶子裏有壹線綠色，
安靜的爐子裏有壹絲紅色。
外面的黃昏有壹種下雪的感覺，
在裏面喝杯酒怎麽樣？？
“紅泥，綠酒，陰天，白雪。
酒是水做的，泥是火裏的土，外面很冷。"
當我看著長河滾滾向前時，樹葉像瀑布的浪花壹樣飄落。
羌笛為什麽要抱怨柳樹的春風不足以通過玉門關？
畢竟千帆不在，斜光滿水，白平府傷心欲絕。
在船的壹邊，千帆競賽；統領病樹，萬木逢春。
荷葉在第二天是不會變綠的，荷花在陽光下顯得特別鮮紅。
簡直太神奇了！
再次光臨！
紅色的晚霞在廟外的廟庭裏，風還沒有來，風已經吹到了鹹陽樓。
而今聽雨僧廬，鬢有星辰。
江邊可憐骨，春夢尤甚。
今夜勤點銀燭，相逢仍是夢。
二十四橋還在，冷月無聲。讀《橋邊的紅藥》，妳會為誰而知年年歲歲？
兒童也有觸摸美的權利。
當然要註意方法。如果方法不當，幾首歌就讓孩子對幾行工整的字感到厭惡，那就得不償失了。
“我去，而且回來了！% & gt_ & lt%"
引用壹位朋友的話:“教育孩子沒有壹定的規則，但我們必須全身心投入其中。任何簡單粗暴的方式都不會是好辦法。”
妳必須有說服力。“爺爺在寫毛筆字，我在背詩。”
歷史沈澱下來的美，總有壹些特別之處。
這種熏陶幾乎是終身受益的。
最重要的表現是，當我長大並有能力獨自旅行時，我迫不及待地想去離家千裏之外的地方。
有時候真的只是為了壹首壹直在我腦海中回響的詩。
想看千裏冰封，萬裏雪飄。冬天去哈爾濱
我想看看沙漠中孤獨的煙，長河落日圓。跑到甘肅和新疆。
我想看老王謝堂的前燕，飛入尋常百姓家，奔向武夷巷。
小姐壹旦爬到山頂偷看，就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。，並跑向泰山。
我想看到高空跳傘，然後跑到九江。
…… …… ………… …… ……
到現在為止，我已經走過了將近半個中國，看到了各地的風土人情，有了許多我永遠不會後悔的經歷。
每到壹個地方，我都會用卡片機拍壹些有趣的照片。以每個省命名的文件夾裏都裝滿了有趣的照片。