曾國藩任兩江總督時，有壹次，他的兩個幕僚在幕府中互相對立，壹個是“儒夫”，壹個是“通進士”；再從“像夫人洗腳”到“同從進士”；“為汝夫人洗腳”“賜同進士出身”，兩人十分高興。突然從裏屋傳來扔東西的聲音，然後州長鐵青著臉走了出來。兩名助手目瞪口呆，意識到他們遇到了麻煩。後來，我意識到，擁有世界上所有權力的總督被“賦予了與學者相同的背景”，他們捅了總督的“軟肋”。
清朝的科舉考試分為三個等級。前三名，即狀元、榜眼、探花，給了進士和；二甲是第壹名，叫“傳祺”（壹開始前三名也叫傳祺，後來僅限前兩名），眾美拿了獎學金；前三名中的壹些人與進士出身相同。這裏的“相同”只是“等同”。
曾國藩的學生左的“學歷”不如老師，只是個“舉人”。但這個很有個性的“舉人”並不像老師那樣溫文爾雅。脾氣火爆的左可沒這麽膽小。他總是把自己比作諸葛亮，總是認為今天的光（即他自己）不壹定不如谷亮（三國中的諸葛亮）。左在治軍、用兵、辦洋務等方面確有建樹。為了獲得更多的榮譽並在死後獲得皇帝的謚號，左決心擺脫他的“中等教育”的“舉人”和獲得“高等教育”。
湖南是太平天國戰爭前期的戰略要地。鹹豐二年，太平天國軍隊圍攻長沙。當長沙發生危機時，湖南巡撫張被推薦聘請左為老師，並委托他處理所有軍事事務。左能夠充分發揮他的技能。他立即“日夜調整軍糧，管理文件”和“守護區畫”。各種建議都被采納並付諸實施，最終使長沙堅不可摧，太平軍三月圍城未果。左首次亮相，他的名氣和財富開始。
鹹豐四年，左受湖南巡撫羅之邀，第二次輔佐湖南巡撫幕府，任職六年。當時，長沙周圍的城市大多被太平軍占領。左傾盡全力援助羅的“內四省”和“外五省”，獨撐大局。羅對整個軍隊的戰鬥壹無所知，服從他說:“他寫的書法和繪畫不會被糾正。”。在左的精心策劃和協助下，湖南的軍政形勢終於出現轉機。左在長沙也兩次證明了自己的能力，這引起了朝廷的註意。
鹹豐九年臘月，翰林院學士潘祖蔭給鹹豐皇帝做了壹次報告，報告中說:“國家壹天不能沒有湖南，湖南壹天不能沒有唐宗。”他的這兩句話使左的名字壹夜之間傳遍了全國，從此，左包包發了大財。羅手下有個叫的連長，自以為戰功赫赫，不拜左師爺。左大師非常生氣，喊道:“武官見了我，要來拜謁。妳為什麽不崇拜？”範回答說:“雖然武官很小，但我也是朝廷的二等官員。我為什麽要拜壹個無名舉人？”左大師聽後大怒。他發誓說:“滾出去！”事後，左師爺強迫羅參加抄《範》，讓“文盲”宗炳卷了鋪蓋。
要當官，必須有“學歷”。中了秀才之後，妳會有更好的發展機會。但是對於壹個官員來說，最重要的是做壹個學者，而從學者到院士，妳可以走進朝廷。再者，只有“進士”這樣的“高等教育”才能在死後獲得皇室的謚號。
左的“學歷”是在道光十二年，他參加了在省城長沙舉行的鄉試，並因“尋找遺物”而成為“舉人”。然而，在隨後的幾年裏，他三次去北京考試，都失敗了。因此，的教育無疑是左的心頭之痛，他壹心要考壹個名正言順的“進士”。
光緒元年五月，左奉欽差督辦新疆軍務。左大人壹直擔心他的“舉人教育”。他想得最多的是，自己的身份只是舉人，按規矩不能入閣，也不能被追封。無論他的豐功偉績有多高，他都不能光宗耀祖。這怎麽可能是真的？於是，在軍統告急之際，這位非常有個性的左大人依仗自己的政績，上奏清廷，要求解除軍務，並回京參加科考。當時，西北正處於關鍵時刻，左此時要求壹個更容易的教練。對於清廷來說，這簡直就是“大廈將傾。”朝廷看出了左的真實意圖，很快就滿足了他的夙願，破例封他為進士，並授予翰林院檢討壹職。
左由此受到了絕對的“高等教育”，他的精神是不可戰勝的。他先後攻克塔城、伊犁和新疆，收復了六分之壹的國土，為清朝做出了巨大貢獻，他本人也進入了中國歷史上民族英雄的序列。這件事，不管是誰在說，從哪個方面說，左先生用這種方法獲得這種“高等教育”真的不地道。
光緒十壹年七月二十七日上午，74歲的左在福州逝世。清廷追授他為太傅，追贈他“文祥”，並賞賜他3200銀元以示哀悼。左唐宗可以笑著滿意地睡覺了。