作品介紹
作者簡介
芭蕾舞
教學計劃
[編輯本段]作品簡介
賣火柴的小女孩是壹個童話故事。它講述了壹個賣火柴的小女孩在除夕夜凍死在街頭的故事，揭露了資本主義社會的罪惡，以及作者對女孩悲慘遭遇的深切同情。《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。
賣火柴的小女孩發表於1846。當時壹個朋友給他寄了壹封信，信中附有三張圖片，讓他寫壹個童話故事來配合其中的壹張。他選擇了壹幅描繪壹個手裏拿著壹堆火柴的可憐小女孩的畫，並把它和這個童話故事搭配起來。這是因為安徒生的母親年輕時是個乞丐。安徒生說:“我母親告訴我，她不能從任何人那裏得到任何東西。當她在壹座橋下坐下時，她感到很餓。她把手伸進水裏，在舌頭上沾了幾滴水，因為她相信這能讓她不再饑餓。最後她睡著了，壹直睡到下午。”這幅畫自然使安徒生想起了他母親悲慘的童年。
[編輯本段]作者簡介
漢斯·克裏斯蒂安·安徒生(1805—1875)是丹麥作家。1805於2005年4月2日出生於飛鷹島歐登塞的貧民窟。我的父親是壹個貧窮的鞋匠，他誌願去抵抗拿破侖·波拿巴的侵略，並於1816年去世。我的母親是壹名洗衣工，很快就再婚了。安徒生從小就被貧困所折磨。他在幾家商店當過學徒，沒有受過正規教育。當我十幾歲的時候，我對舞臺產生了興趣，並夢想成為壹名歌手、演員或劇作家。1819成為哥本哈根皇家劇院的壹個小角色。後來因為變聲被開除了。從此我開始學習寫作，但是我寫的劇本完全不適合表演，也沒有被劇場采納。1822由戲劇導演喬納斯·科林贊助，就讀於萊赫爾的壹所文法學校。這壹年，他寫了《青春的嘗試》壹書，以威廉·克裏斯蒂安·沃爾特的筆名出版。這個筆名包括威廉·莎士比亞、安徒生本人和司各特的名字。1827年發表第壹首詩《垂死的孩子》，1829年進入哥本哈根大學學習。他的第壹部重要作品《1828和1829年從霍爾門運河走到阿米爾島東角》是在1829年問世的。這是壹個很有幽默感的旅行故事，頗有德國作家霍夫曼的風格。這本遊記的出版使安徒生得到了社會的初步認可。之後繼續從事戲劇創作。1831年，他去德國旅遊，在回家的路上寫遊記。1833年，他去了意大利，寫了壹部詩劇《葛妮特與美人魚》和壹部以意大利為背景的小說《即興詩人》(1835)。這部小說出版後不久，就標誌著作者開始享有國際聲譽。
安徒生的創作可分為三個時期:早、中、晚。早期的童話充滿了美好的幻想和樂觀的精神，體現了現實主義和浪漫主義的結合。代表作品有《燈箱》、《意義不大的花》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《醜小鴨》等。中間的童話，幻想成分弱化，現實成分相對增強。在鞭撻醜惡、歌頌美好中，表現了對美好生活的執著追求，也流露出缺乏自信的憂郁情緒。
代表作有《賣火柴的小女孩》、《影子》、《壹滴水》、《母親的故事》、《木偶戲人》等。後期的童話比中期更現實，側重於描寫底層人民的悲慘命運，揭露社會生活的冷酷和黑暗以及世界的不公。作品基調低沈。代表作有《柳樹下的夢》、《她是個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運寶寶》等。
[編輯此段]芭蕾
在平安夜，可憐的小帕蒂冒著暴風雪沿街叫賣火柴，但沒有人來買。坐馬車去吃飯的有錢人都過來了，小帕蒂求他們買壹包火柴。貴族們鞭打那匹馬，把她撞倒在雪地上。天黑了，雪越來越大。饑寒交迫的小帕蒂再也支持不住了。她想，“我怎樣才能保暖？”這時，她想到了手裏的火柴。甚至壹根火柴的光和熱對她來說也是溫暖的。火柴點燃了。她在溫暖明亮的火光中看到了多麽奇怪的景象啊！壹群火焰少女圍著她，溫暖著她的身心；三個服務員給她端來了美味的烤雞和節日蛋糕；媽媽給她帶了壹份聖誕禮物...可是刺骨的北風吹滅了她點燃的火柴，美好的憧憬壹個個消失了。清晨，教堂的鐘聲響起，但蜷縮在路燈下的小帕蒂已經停止了呼吸。
負責人
表演者:北京舞蹈學校
職責描述
創作者兼編劇:張敦義。編導和導演:吳福康、黃博宏。作曲:黃安倫。舞美設計:鄭傑克(布景)、李克玉(服裝)。
主要演員有、陳麗娥(飾演小女孩A和B)、(飾演母親)、(飾演領舞)和曹(飾演魔影)。樂隊:中央歌劇院管弦樂團。指揮:鄭小英。
性能介紹
演出大事記這部劇改編自世界名著和安徒生的同名童話。他曾在香港和澳門演出。上海舞蹈學校、沈陽、濟南等藝術團體也曾排練過。英國著名國際芭蕾明星瑪戈·方丹(Margot Fontaine)看完之後決定將該劇收入自己的自傳電影。1989導演應香港芭蕾舞團邀請赴港澳為當地群眾排練演出。
評論摘錄
感人舞劇點評
安徒生童話中著名的翻譯家葉君健根據這個同名故事改編了這部芭蕾舞劇。安徒生在表達對窮人的深切同情和希望通過這個童話反映當時社會殘酷現實的同時，也表達了壹個他想表達卻又無法明確表達的主題:小女孩在極其悲慘的條件下依然追求幸福——當然不是通過上帝！她和火焰少女跳的兩支舞，和她見到母親時給予的溫暖擁抱，真的很感人，與她在大雪中賣火柴壹無所獲的場景形成了鮮明的對比，襯托出了這個可憐的小女孩在舊社會制度下的深重苦難。這提醒我們，我們今天的幸福生活來之不易，需要我們做多少工作。我們不應該僅僅滿足於解放自己，還要解放全人類。
原著中找不到老人點燈的樣子。他的出場和退場既明確指出了故事發生的時間，又加強了典型環境的對比。更重要的是，他的動作雖然簡單，卻著重表達了窮人中深厚的階級感情。這說明，在這個無情的世界裏，賣火柴的小女孩並不是完全孤獨的。至於她與富翁(幻影)的激烈鬥爭，則表達了她對命運的反抗。這些添加有助於提高原著的思想性，同時也表達了原作者當時希望表達但由於時代局限而無法表達的內容。
瑪戈·方丹(Margot Fontaine)，皇家芭蕾舞學院名譽院長，著名芭蕾巨星。
《賣火柴的小女孩》這個節目跳得很好，所以我決定把開篇那段加到我的自傳裏。我的自傳從法國凡爾賽宮路易十四用過的鏡子開始，講述我從事的芭蕾，我種下的種子，生根發芽，重點劇目，壹直到中國人。妳們女演員戴黃毛頭罩，觀眾會誤以為不是中國的。可以不戴黃毛兜帽嗎？
這個節目的劇情和表演都很清晰。有這樣的作曲家作曲，妳真幸運。他創作了非常非常好的音樂。
創作壹些適合孩子的節目是非常重要的。妳做得越多越好。繼續跳那些幾百年前做的古典的東西是不夠的，只是壹個基礎。我們生活在現代，要不斷創造新的東西，就像人活著壹樣，要不斷呼吸。不僅對女生，對男生也壹樣，所以不能總演過去的王子。
[編輯本段]教案
《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生。安徒生出生在壹個鞋匠家庭。童年生活貧困。1835開始寫童話，1846出版《賣火柴的小女孩》。當時壹個朋友給他寄了壹封信，信中附有三張圖片，讓他寫壹個童話故事來配合其中的壹張。他選擇了壹幅描繪壹個手裏拿著壹堆火柴的可憐小女孩的畫，並把它和這個童話故事搭配起來。這是因為安徒生的母親年輕時是個乞丐。安徒生說:“我母親告訴我，她不能從任何人那裏得到任何東西。當她在壹座橋下坐下時，她感到很餓。她把手伸進水裏，在舌頭上沾了幾滴水，因為她相信這能讓她不再饑餓。最後她睡著了，壹直睡到下午。”這幅畫自然使安徒生想起了他母親悲慘的童年。文章中小女孩的模特是安徒生的媽媽。
☆學習目標:
1.使學生了解賣火柴的小女孩除夕凍死街頭的悲慘經歷，揭露資本主義社會的罪惡。
2.掌握腦、口、手的學習方法。理解文中深刻的句子，體會它所表達的思想感情。
3.學習本課的新單詞。
4.帶著感情讀課文。
學習的重點和難點:理解文中深刻的句子，體會他所表達的思想感情；
☆學習內容:
(1)文字:
1.關鍵詞:
在字典裏查壹下
“靈魂”搜索“幽靈”部門
(2)註意盲文的發音:
(4)易錯和易混淆的詞語:
卷曲幹(暖)莖(匹配莖)
累(累)為(供)嗆(嗆)
在櫥櫃(窗戶)、冷凍籃(搖籃)中絆倒
格子(柵欄)廚房(廚房)新疆(邊疆)藍(藍天)
2.詞語解釋:
精致——質量好。精細、精致、完美；到，好，精致。
磕磕絆絆——腿腳笨拙，走路緩慢，搖搖晃晃。
善良——善良，親情。這個詞壹般用於老年人對年輕人的稱呼。
靈魂——迷信的人認為作為主人附著在壹個人身體上的壹種非物質的東西。如果靈魂離開了肉體，人就會死去。)
(2)重點理解內容:
1.這篇課文幾次提到“夏娃”。什麽情況下？體驗它的功能。
提示:課文中提到了“夏娃”三次。第壹次是在文章開頭，寫的是小女孩在“前夜”出去賣火柴。第二次，我寫小女孩又冷又餓，在街上瑟瑟發抖地走著，看著別人家窗戶透進來的燈光，聞著燒鵝的香味，我忘不了那是“大年三十”。第三次是關於那個小女孩在除夕夜凍死在街上。
文中三次提到“夏娃”，是故事發生的特定時間和環境。夏娃本該是歡樂幸福的，但小女孩在夏娃走在街上，看著別人窗戶透進來的燈光，聞著燒鵝的香味，在夏娃饑寒交迫中死去，凸顯了小女孩的悲慘，引起了人們對她的同情和憐憫。
2.閱讀下列句子，回答括號中的問題並理解句子的意思:
提示:這些含義深刻難懂的句子，要從課文中大聲讀出來，抓住關鍵詞，理解其字面意思，理解上下文中的意思，也就是說理解作者寫作的目的，也就是解釋什麽？表達什麽？揭露什麽？
(1)“雪花落在她金色的長發上，卷在肩上，看起來很美，但她沒有註意。燈光從每個窗戶透進來，街上有壹股燒鵝的味道，因為那是除夕——她不會忘記的。”她沒註意到什麽？她忘不了什麽？為什麽要這樣寫？)
提示:小女孩沒註意到的是她美麗的金發，但她忘不了的是除夕夜。美麗的金發上覆蓋著白色的雪花，真的很漂亮，但是她已經顧不上這些了，因為饑餓和寒冷就在她身邊，她更需要的是溫暖和食物，尤其是除夕夜，那是人們期待的壹年中最幸福最美好的壹天。這樣，我們就看到了小女孩對美好生活的向往，突出了小女孩的寒冷、饑餓和悲慘的生活，說明了那個社會是多麽的不合理。
(2)“第二天早上，小女孩坐在角落裏，臉頰紅紅的，嘴角掛著微笑。她死了，在舊年前夕凍死了。”既然小女孩都凍死了，為什麽還“面紅耳赤，笑容滿面”？)
提示:第壹種快樂是指小女孩在各種奇妙的幻覺中死去，是快樂的。第二種幸福是指小女孩死的時候，沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦，她會完全幸福。它表達了作者對窮人的深切同情和對社會的強烈不滿，揭露了社會的黑暗。這是因為小女孩曾經在幻想中覺得自己的靈魂飛到了沒有寒冷、饑餓和痛苦的天堂。她死於如此美好的幻想中，所以“她雙頰泛紅，嘴角含笑。”
(3)“誰也不知道:她見過多麽美好的東西，跟著奶奶過了多麽幸福的新年。”這句話是什麽意思？把他放在全文的最後有什麽意義？)
提示:這句話的意思是小女孩凍死了，但是沒有人知道，小女孩曾經在和奶奶壹起飛往天堂尋找沒有寒冷，饑餓和痛苦的生活的幻想中，看到了溫暖的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的聖誕樹和慈愛的奶奶。
把他放在全文的最後，讓我們覺得小女孩臨死前向往更好的生活，卻只能在幻覺中看到自己想要的東西，結局卻是凍死街頭。美麗的幻覺與冷酷的現實形成鮮明對比，讓我們對邪惡的資本主義社會深惡痛絕，對小女孩的不幸深表同情。
解釋單詞和造句
【拖鞋】後面沒有鞋幫的鞋。
嬰兒睡覺用的家具。形狀略像籃子，可以搖晃，讓寶寶輕松入睡。
【圍裙】工作時圍在前面保護衣服或身體的東西。
【顫抖】顫抖:身體因身體或心理刺激而顫抖。這節課中的顫抖是指饑餓和寒冷使小女孩全身發抖。西北風吹動了郝漢伯德。
【燒鵝】壹種在特制烤箱中烤制的鵝。
【聖誕樹】聖誕節用的松樹、杉樹，用小蠟燭、玩具、禮物來裝飾。聖誕節是基督徒紀念耶穌誕生的節日。大多數教會規定65438+2月25日是聖誕節。
除夕是壹年的最後壹天。也叫除夕夜。
擁有大量財產的商人。
【櫥窗】指商店臨街的櫥窗，用於陳列商品樣品。
【靈魂】(1)相信迷信的人認為壹種附著在人身上的非物質的東西支配著人的活動，靈魂離開肉體後死亡。2性格，良心。這壹課是迷信的說法，說壹個人有靈魂，死後靈魂升天。
【香氣四溢】形容香氣很濃。《出埃及記》當前位置桌子上的食物散發出芳香的熱量。
貧窮和艱難。《出埃及記》:那時候他們家過著貧困的生活。
同義詞
奇怪的(奇怪的)貧窮(貧窮)善良(善良)
反義詞
快暖；
極其善良
明亮的快樂的
意義歧視
【溫暖溫和】是形容詞，意思是不太冷也不太熱。“溫暖”強調不冷，含有“使人感到舒適”的意思，多用於氣候和陽光。“溫柔”強調沒有冷淡，可用於氣候和環境，也可用於氣質、態度和言語。
難句的解釋
1.“她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是有什麽用呢？那是壹雙大拖鞋——大到她媽媽總是穿著。”
這說明小女孩家裏很窮。她沒有自己的鞋子。她在寒冷的冬天出門，穿著壹雙大拖鞋。就連這麽大的拖鞋也壹直是她媽媽穿的。
2.她敢拿出壹捆火柴在墻上點著來溫暖她的小手嗎？她終於抽出了壹根。
小女孩想從許多火柴中抽出壹根來，並暖手。她沒有賣火柴，但她自己點了壹根。她父親會打她。她敢嗎？難以忍受的寒冷逼得她忍無可忍，終於拔了壹根。
他們都在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到了沒有寒冷、饑餓和痛苦的地方。
這是小女孩的幻想，說明小女孩在那個真實的世界裏只有寒冷、饑餓和痛苦。要想“不冷不餓不痛”，只能推翻那個人剝削別人的社會制度。
沒有人知道她見過什麽美好的東西，跟著奶奶過新年的幸福有多幸福。
小女孩帶著微笑死去。人們看到她小小的身體，只是簡單地說了句“她想暖暖身子”，沒人理她。但作者在小女孩死前，深入了她的內心。她見過很多美好的東西，雖然是幻覺；“她以前跟著奶奶多幸福啊”，得到了世人的喜愛；奶奶帶她去看《新年的幸福》，她帶著這麽美好的願望死去。而這些都是“沒人知道”的。
好句子的欣賞
1.可憐的小女孩！又冷又餓，她顫抖著向前走。雪花落在她金色的長發上，卷在肩上，看起來很美，但她沒有註意。每扇窗戶都透出燈光，街上彌漫著壹股燒鵝的味道，因為那是除夕夜——她無法忘記。
小女孩有壹頭金色的頭發，可愛的卷發披散在肩上。可見這是壹個漂亮的小女孩。但是，她沒有心思在乎自己的美貌。她想要的只是今天是除夕——壹年的最後壹天。在這樣壹個快樂而溫暖的夜晚，她光著頭，光著腳走在寒冷而黑暗的街上，眼巴巴地看著有錢人的窗戶透進來的燈光，無助地聞著街上飄來的燒鵝的香味。就因為她是窮人家的孩子，即使在這樣的夜晚，她也必須出來賣火柴，賺點錢給家裏人維持生計。多可憐的女孩啊！這壹描寫深深地流露出作者對小女孩的同情。
這是壹場奇怪的火災！
這個“奇怪”的火讓小女孩看到了溫暖的大火爐，讓她有了短暫的溫暖和滿足感。在這個雪花漫天飛舞的“又冷又黑的夜晚”，對於壹個光著腳，小腳凍得青壹塊紫壹塊，雙腿蜷縮，小手幾乎凍僵的小女孩來說，真的難能可貴。
她很快劃燃了壹整根火柴來留住她的祖母。對於小女孩來說，這個世界沒有光明，也沒有溫暖。奶奶的出現讓她無比懷念。她清楚地知道，火柴壹熄滅，她善良溫柔的奶奶就會消失。於是，她不顧壹切，“迅速”劃了“壹大把”火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強烈向往，也反映了當時社會現實的冷酷。
句型變化
1.把疑問句變成肯定句。
她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是有什麽用呢？她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是沒有用。
二、縮寫:
塞滿蘋果和李子的燒鵝聞起來很香。
燒鵝聞起來很香。
摘要
這篇文章講述了壹個賣火柴的小女孩在除夕夜凍死在大街上的故事。
分段含義
第壹段(第1-4節):講的是壹個小女孩在下雪的除夕在街上賣火柴的故事。
第二段(第5-11節)講的是賣火柴的小女孩點了多少次火柴。
第三段(12段和13段)講述小女孩已經死了。
主要思想
本文講述了壹個賣火柴的小女孩在除夕夜凍死街頭的故事，表現了作者對窮人的同情，揭露了貧富懸殊的社會現實。
寫作特點
1.賣火柴的小女孩劃了五次火柴，產生了四個幻覺。作者將現實與虛幻有機結合，使我們在強烈的對比中認識到舊制度的不公平、腐敗和醜惡。
第二，文末意味深長。賣火柴的小女孩在幻覺中最幸福的時刻凍死了。她成了人們談論的對象。這種回顧性的結局，以及結局中的“美好”“新年快樂”等字眼，更加突出地襯托出了悲劇的結局。
學習要點提示
1.學習本課的新單詞。
2.從理解關鍵詞中理解作者的思想感情。
3.從現實生活中體會作者的合理想象。
4.帶著感情讀課文。
原文
作者:安徒生
天寒地凍，下雪了，天也黑了。這是壹年的最後壹天——除夕。在這個寒冷漆黑的夜晚，壹個光頭赤腳的小女孩走在街上。她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是有什麽用呢？那是壹雙大拖鞋——大到她媽媽總是穿著。當她過馬路時，兩輛馬車飛快地向她沖來，以至於她脫鞋逃跑了。壹只不知去向，另壹只被壹個男孩叫去撿起來帶著它跑了。他說以後有了孩子可以把它當搖籃用。小女孩只好光著腳走路，她的小腳凍得又紅又青。她舊圍裙裏有許多火柴，手裏拿著壹把。這壹整天，沒有人給她買火柴，也沒有人給她錢。
可憐的小女孩！又冷又餓，她顫抖著向前走。雪花落在她金色的長發上，卷在肩上，看起來很美，但她沒有註意。燈光從每個窗戶透進來，街上彌漫著壹股燒鵝的味道，因為那是除夕——她不會忘記的。
她坐在壹所房子的角落裏，蜷曲著雙腿。她覺得更冷了。她不敢回家，因為壹根火柴也沒賣出去，也沒掙到錢。爸爸肯定會打她。另外，房子和街道壹樣冷。他們頭上只有壹個屋頂，雖然最大的裂縫已經被草和破布堵住了，但是風還是能灌進來。
她的小手幾乎凍僵了。啊，再小的搭配對她也有好處！她敢不敢從壹把火柴中拿出壹根，燒在墻上來溫暖她的小手？她終於抽出了壹根。嘿！火柴點燃了，火焰冒出來了！她把小手放在火焰上。多麽溫暖明亮的火焰，就像壹根小蠟燭。這是壹場奇怪的火災！小女孩覺得自己好像坐在壹個大火爐前，爐子上有閃亮的銅腳和銅把手。它明亮而溫暖地燃燒著。多舒服啊！嘿，發生什麽事了？她只是把腳伸出去熱壹下，火柴就滅了，爐子也沒了。她坐在那裏，手裏只拿著壹根燒焦的火柴桿。
她又擦了壹個。火柴點燃了，發出亮光。光線落在墻上，墻上突然變得像薄紗壹樣透明，她可以壹直看到房間裏。桌上鋪著白色的桌布，擺著精致的盤子和碗，肚子裏夾著蘋果和李子的燒鵝香氣四溢。更妙的是，這只鵝跳下盤子，背著刀叉在地板上搖搖擺擺地走著，直到它來到這個可憐的小女孩面前。這時火柴又熄滅了，她面前只有壹堵又厚又冷的墻。
她又劃了壹根火柴。這壹次，她坐在美麗的聖誕樹下。這棵聖誕樹比她去年聖誕節透過富商的玻璃門看到的更大更漂亮。綠色的樹枝上點燃了成千上萬支明亮的蠟燭，許多美麗的彩色圖片在向她眨眼，就像掛在商店櫥窗裏的那些壹樣。小女孩伸手去拿那幅畫。這時，火柴又熄滅了。我看到聖誕樹上的燭光越升越高，最後變成了天空中閃亮的星星。壹顆星星落下，在天空劃出壹道細長的紅光。
“有人要死了。”小女孩說。唯壹愛她的祖母在她活著的時候告訴她，當壹顆星星落下時，壹個靈魂會去找上帝。她在墻上劃了另壹根火柴。這壹次，火柴照亮了四周。奶奶出現在燈光下，那麽溫柔，那麽慈愛。
“奶奶！”小女孩哭了，“啊！請帶我走吧！我知道，火柴壹熄滅，妳就會消失，就像溫暖的火爐、芬芳的燒鵝和美麗的聖誕樹壹樣！”
她很快劃了壹把火柴來留住奶奶。幾根火柴發出強烈的光，照得像白天壹樣明亮。奶奶從來沒有這麽高這麽漂亮過。奶奶抱起小女孩，把她抱在懷裏。他們都在光明和幸福中飛走了，越飛越高，飛到壹個沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方。
第二天早上，小女孩坐在角落裏，臉頰通紅，嘴角掛著微笑。她死了，在舊年前夕凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的身體上。小女孩坐在那裏，手裏拿著壹根燒焦的火柴桿。
“她想暖暖身子……”人們說。沒有人知道她見過什麽美好的東西，她有多幸福，她跟著奶奶走向了新年的幸福。