2.當我們在沼地上散步的時候，妳叫我隨便走走，而妳卻在和希刺克厲夫先生廝混！
我告訴他繼續。
4.請隨時告訴我妳需要的任何事情。
5.主會把他們交給妳。我吩咐妳的壹切命令，妳都要向他們行。
6.以利沙對他的仆人說，妳告訴她，妳既然用許多心思在我們身上，能為妳作什麽呢？？
7.照我告訴妳的去做。
8.好的，壹切都會按照妳的指示處理。
我告訴基特裏奇給他寫封信。
10，要有主動的品質，有了好的想法就開始實施，不要等著被人說。
11.在她告訴我們需要做什麽後，我們開始從天花板到地板打掃房子和院子。
12我們要往曠野去，走三天的路，照耶和華我們神所吩咐我們的祭祀他。
13，我想馬上告訴希爾。
14，妳吃了我叫妳不要吃的那棵樹的果子嗎？
15，皮徹說，昨天妳讓我打電話給他們，讓他們今天早上介紹壹個人。
16，除非醫生告訴妳，否則不要自己這麽做。
在我接受了他的命令後，我派了壹個人去找律師，另外四個人，配備了可用的武器，去把我的小姐從她的獄卒那裏救回來。
18妳要照我壹切所吩咐的，使亞倫和他的兒子承接聖職七天。
19.他遵照父親的命令給他的律師寫信。
20.我的名字叫XXX。請隨意告訴我任何事情。
21，有人告訴我不要讓任何人進來。
22.把文件和妳的錢給他，然後照他說的做。
23.他父親叫他壹個人上路，不要浪費。
24.他的命令讓我心裏頓時暖洋洋的，所有的不安瞬間消失。
25.耶和華怎樣吩咐摩西，他就怎樣在西奈的曠野數點他們。
26.按照醫生告訴妳的去做。
我沒命令妳嗎？
那時候，妳該做的事，我都告訴妳了。
告訴那個女孩穿得整潔點。
30.聖靈告訴我和他們壹起去。不要懷疑。
31，我們按照他的吩咐去了。
32.主已經把打開神寶庫的鑰匙放在我們手中，他告訴我們要得到我們想要的壹切，沒有限制。
基甸就從他的仆人中挑了十個人，照耶和華所吩咐他的行了。
34.我隨時聽候妳的吩咐。
35.摩西幹的。耶和華怎樣吩咐他，他就怎樣行了。
高考臨近，老師告訴我們要註意飲食，休息放松。
告訴孩子們在房子裏人們能聽到的地方玩。
請告訴她幫助我。
39.妳照我說的拿走了所有的武器嗎？
40.我什麽都不想要；我已經命令我的家人準備晚餐。
41，當我們按照神的命令，向敬虔的朋友承認我們的掙紮，就會發生這種事。
42.出門前，媽媽囑咐我要照顧好自己，凡事多加小心，多留意。
記住別人告訴妳的話。
44.然後，告訴他們藏在壹個密室裏，這樣就沒人能知道他們回來了。
所以妳要束腰，起來，把我吩咐妳的壹切話都告訴他們。妳不要因他們驚惶，免得我在他們面前使妳驚惶。
46.仆人無動於衷，等待他的命令。
47.如果妳要我離開，我會馬上離開，奎爾普。
造句命令
1.耶穌離開地球後，告訴我們要通過對大眾的信仰行為和他的死了埋葬了又復活的基督徒公開的鑒定要求。
2.當我們在沼地上散步的時候，妳叫我隨便走走，而妳卻在和希刺克厲夫先生廝混！
我告訴他繼續。
4.請隨時告訴我妳需要的任何事情。
5.主會把他們交給妳。我吩咐妳的壹切命令，妳都要向他們行。
6.以利沙對他的仆人說，妳告訴她，妳既然用許多心思在我們身上，能為妳作什麽呢？？
7.照我告訴妳的去做。
8.好的，壹切都會按照妳的指示處理。
我告訴基特裏奇給他寫封信。
10，要有主動的品質，有了好的想法就開始實施，不要等著被人說。
11.在她告訴我們需要做什麽後，我們開始從天花板到地板打掃房子和院子。
12我們要往曠野去，走三天的路，照耶和華我們神所吩咐我們的祭祀他。
13，我想馬上告訴希爾。
14，妳吃了我叫妳不要吃的那棵樹的果子嗎？
15，皮徹說:“昨天妳讓我打電話給他們，讓他們今天早上介紹壹個人。”
16，除非醫生告訴妳，否則不要自己這麽做。
在我接受了他的命令後，我派了壹個人去找律師，另外四個人，配備了可用的武器，去把我的小姐從她的獄卒那裏救回來。
18妳要照我壹切所吩咐的，使亞倫和他的兒子承接聖職七天。
19.他遵照父親的命令給他的律師寫信。
20.我的名字叫XXX。請隨意告訴我任何事情。
21，有人告訴我不要讓任何人進來。
22.把文件和妳的錢給他，然後照他說的做。
23.他父親叫他壹個人上路，不要浪費。
24.他的命令讓我心裏頓時暖洋洋的，所有的不安瞬間消失。
25.耶和華怎樣吩咐摩西，他就怎樣在西奈的曠野數點他們。
26.按照醫生告訴妳的去做。
我沒命令妳嗎？
那時候，妳該做的事，我都告訴妳了。
告訴那個女孩穿得整潔點。
30.聖靈告訴我和他們壹起去。不要懷疑。
31，我們按照他的吩咐去了。
32.主已經把打開神寶庫的鑰匙放在我們手中，他告訴我們要得到我們想要的壹切，沒有限制。
基甸就從他的仆人中挑了十個人，照耶和華所吩咐他的行了。
34.我隨時聽候妳的吩咐。
35.摩西幹的。耶和華怎樣吩咐他，他就怎樣行了。
高考臨近，老師告訴我們要註意飲食，休息放松。
告訴孩子們在房子裏人們能聽到的地方玩。
請告訴她幫助我。
39.妳照我說的拿走了所有的武器嗎？
40.我什麽都不想要；我已經命令我的家人準備晚餐。
41，當我們按照神的命令，向敬虔的朋友承認我們的掙紮，就會發生這種事。
42.出門前，媽媽囑咐我要照顧好自己，凡事多加小心，多留意。
記住別人告訴妳的話。
44.然後，告訴他們藏在壹個密室裏，這樣就沒人能知道他們回來了。
所以妳要束腰，起來，把我吩咐妳的壹切話都告訴他們。妳不要因他們驚惶，免得我在他們面前使妳驚惶。
46.仆人無動於衷，等待他的命令。
47.如果妳要我離開，我會馬上離開，奎爾普。
命令的同義詞
漢語發音:命令[f ē n f]
口頭作業或指導。
同義詞:解釋、發送、發送、發送、命令。
根據說明造句
1，我讓餐廳服務員帶餐巾紙。
老師告訴學生按時完成作業。
他告訴保姆好好打掃房子。
4.我妹妹不能按時完成我媽媽告訴我的事情。
我告訴妳為我做它。
6.王老師告訴我們在暑假裏先完成作業。
7.他命令道:去把那些不用的東西扔掉。
8.他不停地接電話，指示，指示，命令，嚴厲斥責那些拖後腿的人。
我媽媽告訴我過馬路時要小心。
10，我媽讓我去外婆家接她過年。
11，不要總是叫我做我不想做的事，我也有自己的想法。
12.當老板離開時，他告訴他的秘書等到包裹到達。
用命令的同義詞造句
表白:不能怪他，只是沒解釋清楚。
派遣:單位派我去拜訪市裏某知名公司的老總。
送:昨天壹個人在家，泡了壹下午茶。
派遣:我媽經常派我去商店買壹些日常用品。
命令:妳可以保留妳的意見，但妳必須執行命令。
延伸閱讀:學會正確區分和使用同義詞
1，同義詞解釋:同義詞是指詞義相近或相同的詞。(同義詞意思相近，同義詞意思相同。)
2.同義詞和近義詞之間有各種細微差別，可以從意義、色彩、功能等方面進行區分。
3.很多同義詞表達的意思看起來很像，但實際表達的意思是不壹樣的。比如reservation和reservation，這兩個詞都有預先約定的意思。預約是指預先約定或約定，多是控制抽象的東西，如預定的融資計劃、前進路線、預定的年度財政赤字等。預約是指事先約定好的購買，其後續的對象是商品和其他具體的東西，如預定牛奶、房間、報紙等。
4.從感情色彩上區分:比如結果、結果、後果這三個詞的感情色彩是:褒、中、貶。也是區分不同文風的壹種區分方法，比如漫步與散步，聊天與交談。
5.有些詞看起來很相似，壹般稱為同義詞。事實上，意義和用法完全相同的詞很少。它們之間的差異往往是微妙的，但這是我們語言豐富性和精確性的證明。當我們珍惜我們的語言時，我們應該時刻註意詞的含義和用法，當我們寫作時，我們應該認真仔細地選擇它們。當妳不能決定的時候，查字典。
6.文字如精靈。只要妳好好利用它們，它們會產生意想不到的效果。所以，無論是說還是寫，都要善用文字。只要妳能準確靈活地運用它，它會使妳的語言煥發出活力和光彩。
命令的同義詞是什麽？
漢語發音:命令[f ē n f]
口頭作業或指導。
同義詞:解釋、發送、發送、發送、命令。
根據說明造句
1.媽媽告訴我去倒垃圾。
主人叫女仆端茶來。
告訴那個女孩穿得整潔點。
不要總是叫我做我不想做的事，我也有自己的想法。
除非醫生告訴妳，否則妳自己不要這樣做。
6.今天大家都在我家吃飯。我已經命令我的家人準備晚餐。
我告訴妳為我做它。
老師告訴學生按時完成作業。
9.每次我媽跟我說，我都會認真去做。
10，妳吃了我叫妳不要吃的那棵樹的果子嗎？
11.當老板離開時，他告訴他的秘書在下班前等包裹到達。
12，我媽跟我說過馬路要小心。
13，他不停地接電話，指示，指揮，指揮，嚴厲斥責那些拖後腿的人。
14，他叫保姆做好家庭衛生。
15，我叫服務員拿餐巾紙。
16，妹妹不能按時完成媽媽告訴我的事情。
17.進辦公室後，老師叫我把門關上。
18，王老師告訴我們，暑假我們必須先完成作業。
19，張大爺囑咐我出門前看好小馬駒。
老師告訴學生要遵守校風和紀律。
21，爺爺，有什麽吩咐就直說！
22.他命令道:去把那些不用的東西扔掉。
把文件和妳的錢給他，然後照他說的做。
24.父親告訴大哥要在月底前回來。
用命令的同義詞造句
表白:不能怪他，只是沒解釋清楚。
派遣:我們的同事經常被派往偏遠的山區尋找新聞故事。
送:昨天壹個人在家，泡了壹下午茶。
派遣:爸爸經常派我去商店給他買煙。
命令:機器人執行了主人的命令，並很好地完成了任務。
延伸閱讀:同義詞辨析
1，同義詞解釋:同義詞是指詞義相近或相同的詞。(同義詞意思相近，同義詞意思相同。)
2.很多同義詞表達的意思看起來很像，但實際表達的意思是不壹樣的。比如交換和交流，就是雙方把自己的東西送給對方，只是搭配對象不同。交換壹般配有禮物、創意、材料、產品等。溝通是和理念、經驗、文化、材料相匹配的。交換搭配的對象多為意義較為具體或範圍較小的詞語；交際和搭配的對象大多是意義抽象或所指範圍較大的詞語。
3.從感情色彩上區分:尊敬和尊重在漢語中是同義詞，作為動詞使用時表示尊重，所以人們在使用時並不太註意。區別主要在於尊重和強調兩個字。尊重意味著尊重和敬仰，而尊重意味著重視和莊重。尊重:壹般對長輩和上級，尊重:對所有人(同輩之間)。
4.很多同義詞都有壹個共同的特點，就是經常有相同的語素。如:累，累，累。這些同義詞中意義相同的語素決定了它們的基本意義是相同的；不同的語素反映了它們在意義上的差異。因此，學生在尋找壹個詞的同義詞時，可以抓住表達該詞基本意義的語素並用它們來構成詞，進而尋找同義詞。掌握查找同義詞的方法，還要註意積累單詞。單詞積累多了，就更容易找到同義詞。
5.漢字的表意性決定了詞義教學的本質是詞義教學。因為只有當壹個詞也是壹個詞的時候才有意義。詞義的教學對學生掌握字形很有幫助，可以減少機械記憶，增加詞義記憶。培養學生的閱讀能力也很重要，因為理解課文首先要理解每個單詞的意思。
6.通過查字典，可以訓練學生理解同義詞的類型。有些詞必須聯系上下文才能正確解讀，所以必須由老師引導。增加閱讀書籍的量也可以增強學生的詞匯能力。多分析比較生詞，對訓練孩子準確理解詞義，分辨具體事物的細微差別，提高理解和運用語言的能力，正確使用同義詞，會有很大的幫助。