諸葛恪是諸葛亮哥哥諸葛瑾的長子。諸葛恪的父親諸葛瑾長著壹張像驢壹樣狹長的臉。壹天，孫權召集群臣，叫人牽來壹頭驢，用筆在紙上寫下諸葛玉子，然後貼在驢的臉上。諸葛恪跪下說:“懇請陛下讓我用筆加兩個字。”孫權聽從了他的話，給了他壹支筆。諸葛恪接著寫道:“親愛的驢。”在場的人都笑了。於是孫權把驢送給了諸葛恪。
短評
這是壹個文言歷史故事，講述了諸葛恪如何運用自己的聰明才智，讓父親化險為夷的故事。運用側面對比的寫作手法，從側面襯托出諸葛恪的聰明，可見諸葛恪是壹個才思敏捷、足智多謀、機智過人的人。
啟發
這個故事告訴我們壹個道理:當我們遇到困難時，不要沮喪，面對困難。如果我們改變方法或方式，妳會有意想不到的結果。
Word解決方案
1.金:指，人，諸葛亮之弟，諸葛恪之父。
2.臉看起來像驢:意思是臉像驢的臉壹樣狹長。
3.相遇:聚集和相遇。
4.題目:寫作，題記。
5.聽著:聽著。
6.電梯:所有。
7.拿:相當於“拿、拿、要”
8.讓路。
9.好處:增加。
10.原因:所以。
11.還有:這裏。
12.利益:在本文中，增加也指利益。
13.電梯:所有。
14.坐:同壹個座位。
2.《諸葛恪之驢》譯文:諸葛恪之驢【原文】諸葛恪人品差，諸葛亮兄長晉長子也。然而，他的父親金的臉看起來像壹頭驢。第二天，孫權的大臣會議讓人帶壹頭驢進來，檢查了很長時間。然而，他跪下來說:“求筆好。”因為聽和寫，他繼續說:“驢。”諸葛瑾是諸葛亮哥哥的長子，諸葛瑾是諸葛恪的父親，他們的臉像驢壹樣狹長。壹天，孫權召集群臣，派人牽來壹頭驢，在驢臉上貼上長長的標簽。執筆:諸葛玉子。諸葛恪跪下說:“求求給我壹支筆加兩個字。”所以他給了他壹支筆。諸葛恪接著寫道:“親愛的驢。”在場的人都笑了。於是孫權把驢送給了諸葛恪。【簡評】這是壹個文言歷史故事，講述了諸葛恪如何運用自己的聰明才智將尷尬變成鬧劇，轉危為安。
3.文言文諸葛恪因聽、寫而得驢諸葛恪的驢。乞求寫作是什麽意思？諸葛恪是諸葛亮哥哥諸葛瑾的長子。諸葛恪的父親諸葛瑾有壹張像驢壹樣狹長的臉。壹天，孫權召集群臣，派人牽來壹頭驢，在驢臉上掛了壹個長長的標簽。執筆:諸葛玉子。諸葛恪跪下說:“求求給我壹支筆加兩個字。”所以他給了他壹支筆。諸葛恪接著寫道:“親愛的驢。”在場的人都笑了。於是孫權把驢送給了諸葛恪。妳必須學會翻譯:壹個人做事要大膽進取，但考慮事情要仔細透徹；妳應該在智慧上靈活多變，但在行為上要正確大方。偉大的抱負離不開才能，偉大的才能離不開勤奮的學習和刻苦的實踐。閱讀不是為了記憶和背誦，而是為了探索為什麽要做事情，比如親身實踐。隱居南陽的諸葛亮壹露面就只能當上丞相，淮陰的韓信壹被重用就會被拜為將軍。他們都是傑出的人才。這就是平時善於學習的結果。壹個有遠大誌向的人在學習時應該知道這壹點。否則，世界上將有太多的人會讀書寫文章，但不善於做官或做人。李太白的陵墓位於采石場河的上遊。許多詩人來來往往在那裏寫詩和吟詠李白，他們寫下了有關墓前靈臺的所有內容。其中壹人寫了壹首絕句:“在采石場河上。”多麽正確的闡述（真理）...範仲淹家境貧寒。當他在杜南學院學習時，他總是煮兩升米飯和壹鍋粥。經過壹夜的凝固，他用刀把它切成四塊，早上吃兩片，晚上吃兩片，還吃了壹些鹹菜。他留下壹個兒子和他壹起學習。範仲淹說:“我不是不感謝妳的好意。只是我吃了很久的粥，心很穩定。現在我想享受如此豐盛的壹餐。我以後怎麽再吃這碗粥呢？”。
4.六、七進文言文答案第壹單元閱讀黃婉的智能訓練1。楊修的奶酪2。王戎的土地上種滿了橘子，而吳國人也在三國中。這位官員曾是太守，擅長天文和歷法。六年前他在九江遇見了袁殊。他讓人們吃橘子。他懷了三塊，他走了去拜詞，橘子掉在了地上。我想懷孕離開我媽媽。《術數》說:“呂朗幼時知孝，幼時必成大器。”“手法很神奇，後來常被稱為“陸機”。陸機是三國時期吳國人。當他是最大的官員時，他曾擔任太守的職位，他精通天文和歷法。六歲時，他在九江遇到了袁殊。袁殊讓人給他橘子，陸機偷偷藏了三個。臨走時，他離開了袁殊。陸機跪下來回答說:“因為橘子很甜，我想把橘子帶回去給媽媽吃！““袁術說:“呂朗這麽小就知道孝順，長大後壹定會成為大才！”袁殊很驚訝，日後經常稱贊。