1，學習拼音可以自主查字典，有利於孩子學習自主識字。能借助漢語拼音閱讀漢字，學會按詞序和部首索引查字典。
2.學習拼音有利於糾正漢字發音，學習漢語拼音。能整體讀出聲母、韻母、聲調和音節。能準確拼寫音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，記憶漢語拼音字母。
3.有助於學習識字。在拼音的幫助下，學生可以認識新單詞，加快識字的步伐。如果在學習過程中遇到不熟悉的單詞，在拼音的幫助下，引導學生多拼、多讀、多讀幾遍。在反復拼讀的過程中，學生會學習漢字，學習識字的方法。
4.幫助孩子閱讀和學習漢語拼音。壹方面，學生可以通過大聲朗讀來鞏固漢語拼音。另壹方面，學生可以借助拼音閱讀這些課文，自己練習閱讀。通過反復朗讀，他們可以正確讀出發音，流暢地閱讀課文，提高閱讀能力。
漢語拼音:
漢語拼音(hànyǔpξnyξn)是中華人民共和國正式頒布的漢語拼音方案，由原中國文字改革委員會(現國家語委)漢語拼音方案委員會在65438至65438年文字改革期間研究制定。這種拼音方案主要用於標記普通話漢語的發音，作為漢字的音標。
全國人民代表大會1958 2月11日批準了該計劃的公告。1982，成為國際標準ISO7098(中文羅馬字母拼寫)。
壹些海外華人地區，如新加坡，在漢語教學中使用漢語拼音。2008年9月，中國臺灣省決定將漢語拼音翻譯政策由“通用拼音”改為“漢語拼音”，所有涉及漢語英語翻譯的部分都將要求使用漢語拼音，並從2009年開始實施。
漢語拼音是輔助漢字發音的工具。《中華人民共和國通用語言文字法》第十八條規定:“漢語拼音方案是我國姓名、地名和中文文獻中羅馬字母拼寫的統壹標準，在漢字不便使用或者不能使用的地區使用。”按照這套規範書寫的符號稱為漢語拼音。