蒂吉
我會讀拼音和寫單詞。（10點）
shǎnɡ人
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǔn·貝伊·wǔ·庫恩·尤·gǔ·萊巴·馮
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第二，根據外觀，給下面的單詞添加不同的偏旁部首，然後組詞。(6分)
示例:在寺廟等待（等待）
保持（支持）
交叉（）和（）是空的（）
( ) ( ) ( ) ( )
為增加的單詞選擇正確的解釋，並將序號放在括號內。(4分)
嗅覺:①聽覺；2聽說的事情，新聞；3有名；④用鼻子聞氣味。
（1）晚上，爸爸準時看新聞聯播。( )
（2）妳聞壹下，這是什麽味道。( )
（3）耳聰目明。西湖的景色真是令人陶醉。( )
（4）李娜在舉世聞名的法國網球公開賽上獲得了女單冠軍。( )
第四，完成四個單詞的單詞，然後根據例子寫單詞。(6分)
（）流無止境（）頭（）生氣（）跳來跳去。
五（）豐富多彩且準確，無（）（）流，無（）
白發:
把瑣事看得比重要的重要
成千上萬的單詞
旅途勞頓
5.選擇單詞填空。(2分)
適應、適應、適應
1.這道菜很合他的口味。
2.小蜜蜂（）影響了這裏的環境。
還是突然果不其然。
（1）經過壹個學期的努力，我的成績（）有了很大的進步。
雖然我離開了很長時間，但我懷念在那裏度過的時光。
我正走在路上，突然聽到有人叫我的名字。
不僅...但是...因為...因此.....
他（）很調皮，（）很守信用。
（）王老師住院了，（）今天沒來上課。
紅色的房間（）很寬敞，（）很漂亮。
6.按要求寫句子。(4分)
1，樹葉落下。（具體寫出句子）
2.看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做出貢獻，誰忍心傷害它們呢？（改為陳述句）
3.我校全體師生和校長參加了此次活動。（修改病句）
4.據推測，蜜蜂可能找不到它們的家。（修改病句）
妳只需要看看什麽花剛剛開放，妳就知道現在是什麽時候了。（用添加的關聯詞造句）
7.根據課文填空。（10點）
（1）學完本卷課文後，我們欣賞了壹幅聞名中外的北宋畫家張擇端的作品《畫譜》。我特別崇拜孔子，我還記得孔子的壹句名言:。
（2）“每逢佳節倍思親。”我知道“節日”就是節日的意思。
（3）閱讀是成功的第壹要素，任何時候都不例外。
周恩來總理為了他的青春而學習。
大作家高爾基說過:“書籍是”。
聖紫晶還提到“玉不是切割的，也不是研磨的。”
（4）江南風景秀麗，古代文人留下了許多優美的句子。比如蘇軾的《湖上飲酒後的雨楚清》:“水明而晴。”杜牧在《江南春》中寫道:“水寨滿掛酒旗。”
（5）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _人無完人。
第二部分:閱讀的積累和運用（30分）
1.閱讀《給樹禮物》的摘錄並回答問題。（15分）
我壹到家就馬上把她叫到我的房間，打算和她好好談談。我還沒來得及問，金吉雅就先開口了:“媽媽，我拿了周圍（guàng Kuang）的錢，本來想給妳和妳的弟弟妹妹壹些漂亮的禮物。後來，我在壹個援助中心看到了壹個“贈（gìI jǐ）給壹棵樹”。樹上有許多卡片，其中壹張是壹個小女孩寫的。她壹直期待聖誕老人給她壹個穿著裙子的洋娃娃。於是，我摘下卡片，買了娃娃，拿著卡片送到援助中心的禮品區。”金吉亞低聲說話，顯然很難過她不能給我們買壹件像樣的禮物。“我的錢...只夠買這些棒棒糖。但是媽媽，這麽多人，我們可以得到很多禮物，但小女孩什麽都沒有。”
我緊緊地擁抱著金吉亞。今年聖誕節，她不僅給了我們棒棒糖，還給了我們善良、親切、同情和體貼，以及壹個陌生女孩如願以償的笑臉。
1.為文中帶點的單詞選擇正確的發音，並在下面打“√”。(2分)
2.在這篇文章中，有壹個詞表示某人的願望已經實現。這個詞是。(1)
3.小女孩的願望是什麽？請使用“”在文本中繪圖。(2分)
4.填空。(3分)
金吉婭想買下它。
把它給。後來，她買給了壹個不認識的小女孩。
5.今年聖誕節，金吉亞不僅給了我們，
、和、和。(6分)
6.選擇正確答案的序號並將其填入括號中。(1)
看完這段話，我覺得金吉雅是個小女孩。
閱讀下面的文章並回答問題。（15分）
_______ _______
今天，奶奶來我家（做客）。我媽要了她老人家最愛吃的紅燒豬蹄，她就跟我說:“去買瓶醬油。”我接過瓶子並（對道）承諾:“（尊重）生命，母親！”他興奮地跑向商店。
誰知道，回來的路上，我不小心被石頭絆倒了，瓶子砰的壹聲碎了。幸運的是，我沒有摔倒，所以我只好哭喪著臉回家。
我媽知道了原因，問我:“瓶子碎片是妳清理的嗎？”
“沒有...沒有。”我結結巴巴地回答。
媽媽說:“這樣不行。路上人來人往。如果別人的腳或輪胎被割傷了，那就糟糕了。”於是她拿起掃帚和簸箕匆匆出門了。
過了壹會兒，我媽回來了，我奶奶問她:“妳把杯子倒哪兒了？”媽媽說:“在垃圾堆裏。”奶奶壹聽，站了起來:“這也不行。當垃圾被運到農村作為肥料時，農民的腳會被玻璃割傷。我得把它埋了才能放心。”說著匆匆出去了。
我很慚愧。長輩們的言行給我上了生動的壹課:無論做什麽事，都要多為別人著想。
1.為文章選擇壹個主題，寫在文章前面的橫線上。(2分)
2.用“\”劃掉括號中不合適的詞。(4分)
3.寫出下列單詞的同義詞。(3分)
告訴（）感到羞恥（）
4.《羞》要查部首（）再查畫，用詞序查找法查字母（）。(3分)
5.“我”從長輩的言行中明白了什麽？(2分)
_______________________________________________________________。
6.妳最喜歡文章中的哪個角色？為什麽？（1+3點）
_______________________________________________________________。
第三部分:家庭作業（30分）
在童話世界裏，花草樹木會跳舞，雞鴨鵝會唱歌，甚至磚頭石頭也會吵架。真的很有意思。請選擇兩個或兩個以上熟悉的事物作為主角，編壹個童話故事。註意文章要寫得流暢，字跡要工整，不少於250字。
偏激
1，看拼音寫單詞。（10點）
Huán rào fíng hán Jiāmào ch
祖若恩·帕伊·吉揚·林·基吉·韋阿伊
2.使用“-”為下列單詞選擇正確的發音。(6分)
puffy（péng pén）corn us（YYú）小船（tǐng tǐn）
依偎（wèi wēi）、方便（biàn pián）和充實（zhàng zàng）。
3.比較和組合單詞。(20分)
荀（）平（）要（）指導（）
快（）平（）浴（）不同（）
劃槳（）虎鉗（）好（）左右（）
紙漿（）片（）被掛起（）並燃燒（）
（）斯（）
骨骼相似
gǔ（）（）
4.選擇適當的量詞填空。(3分)
壹個接壹個。
壹個石榴籽壹個小號壹朵石榴花
壹朵向日葵，壹幅名畫和壹瓶香水。
5.完成成語。(6)
黃昏時分（從）返回（遠離）
草（）鷹（）棉（）破分數閱卷人二、積累與應用。（23分）
1，查字典填表格。(4分)
通過部首搜索法選擇正確的發音，單擊“√”選擇適當的含義，然後單擊“√”
跳舞
？先檢查偏旁
，然後檢查圖片t ā o。
dǎo①踐踏；踩
②跳躍
2.選擇單詞填空（4分）
飄動
（1），五星紅旗迎著風（）。
孩子們在校園裏快樂地唱歌。
3.按要求寫句子。(6分)
（1）荷葉被擠得像壹個綠色的大圓盤。（模仿比喻句）
成熟的石榴笑得裂開了嘴。（模仿擬人句子）
（3）小露珠裝飾所有的植物，具有非凡的精神（改為“貝句”）
4.根據課文填空。（9分）
（1）讓我們，小船，大海。
很美，周圍都是？。。
（2）《在山上度假想我的山東兄弟》的作者是誰？壹代詩人？。全詩表達了作者對家鄉和親人的思念之情。最能表達這種情感的詩句是什麽？, 。
評分評審員III。閱讀理解。（16分）
烏龜去參加宴會了。
明天是兔爸爸的生日。兔爸爸寫了壹封信，讓小白兔交給烏龜叔叔。信中邀請烏龜叔叔明天來參加生日聚會。
白兔（）去了樹林，（）去了小山，（）去了河邊，把信交給了烏龜叔叔。烏龜叔叔看完信後說:“今天是我的老朋友的生日。我壹定會去。我明天中午到。”
誰知第二天早上，下起了大雨，還下起了冰雹。
兔爸爸若無其事地告訴小白兔他和烏龜叔叔的友誼，並說:“烏龜叔叔是壹個很有學問的人。妳應該向他學習！”
小白兔聽到雷聲，跑到門口壹看，說:“天氣這麽糟糕，烏龜叔叔可能來不了了！”！
兔爸爸說:“好的，我會的！”！過來，我繼續告訴妳...“小白兔坐在那裏心不在焉地聽著，不時向外張望。
這時，隨著壹陣急促的敲門聲，烏龜叔叔冒著風雨，帶著冰雹走了進來。小白兔驚訝地張開了嘴。兔爸爸對小白兔說:“妳應該向烏龜叔叔學習的第壹件事就是遵守諾言。”
1.準確填寫第二段括號中的下列單詞。(3分)
爬過去。
2.根據句子的意思從課文中找出單詞。(4分)
（1）表示非常驚訝。（）（2）表示說到做到。( )
（3）表達朋友之間的友誼。（）（4）表示思想不集中。( )
3.根據上面的意思回答問題。（9分）
（1）“小白兔驚訝地張開了嘴巴。”小白兔給了什麽驚喜？(3分)
（2）兔爸爸想讓小白兔向烏龜叔叔學的第壹件事是什麽？（3分）小白兔聽了爸爸的話會說什麽？(3分)
得分手4。口頭交流。(5分)
當妳獨自在家時，有人敲門。妳會怎麽做？
第五，寫詞。(11)
同學們，這學期我們要學習寫作文。其實作文的素材就在我們的日常生活中。妳可以在去商場購物或和同學玩遊戲時寫它。選擇壹件讓妳印象深刻的事情寫下來。題目是自擬的。註意寫句子要流暢，不要寫錯別字。
Tizo
第壹，單詞達標。
1.看拼音，寫漢字。
（1）好壹個zǎo陳（）！鮮艷的花朵在火熱的陽光下盛開，美麗的鳥兒在唱著美麗的歌曲，學校裏傳來孩子們陣陣清脆的聲音。
我的小妹妹真是多才多藝。她既能彈曲子（1960年），也能彈wǔ ?曲子（1960年）。
2.為增加的單詞選擇正確的發音並畫“√”。
抖（胡胡n），地（劍）和挨罵（āi ái）。
假期快樂鸘鸘鸘鸘背誦鸘鸘我鸘愛好（h鸘h鸘o）
3.在括號中寫出表示該動作的單詞。
示例:（問候）
（）孔雀舞（）遊戲（）熱鬧（）角落
4.為句子中添加的單詞選擇正確的解釋。
A.（現場）繁榮活躍。b .使場景生動歡快。
（1）國慶節那天，人民廣場人山人海，熱鬧非凡。( )
（2）教師節快到了，我們打算組織壹次文娛活動，活躍壹下氣氛。( )
5.以下四組詞中，沒有錯別字的壹組是（）。
A.城市漫不經心的衣笛
B.竹笛驚恐狂飆猜測
C.打扮可惜還是臆測
D.撿起谷粒，接觸它
第二，句子展示平臺。
1.用前壹個例子的修辭完成句子。
（1）例:林中樹枝相碰，大風吹得綠葉沙沙作響，雷雲拍手。
小雨滴。
（2）例:學生向校園裏歌唱的鳥兒問好，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
學生們。
2.找出下列使用比喻修辭的句子，在括號內畫“√”，模仿寫壹個句子。
（1）這時，窗外很安靜，樹枝停止了抖動，鳥兒停止了歌唱，蝴蝶停在花朵上，好像每個人都在聽學生讀課文。( )
（2）他們也有他們的母親，就像我有自己的母親壹樣。( )
（3）月光如流水傾瀉而下，大地銀白。( )
第三，文字平臺。
1.大青樹下的小學是壹所生源不同的小學。
2.《花之學校》的作者是（國民），他用這種手法描述了兒童眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的壹句話是:。
3.文章《不懂就問》講述了小時候在私塾讀書的故事，歌頌了他的精神。
第四，口頭交流。
當妳看到下圖中的現象時，妳會對圖中的孩子說什麽？
第五，閱讀理解。
1.上課看書。
開始上課。不同國籍的學生在同壹間教室學習。讓我們壹起讀課文。多好聽的聲音啊！這時，窗外非常安靜。樹枝停了，鳥兒停止了歌唱，蝴蝶停在花朵上，好像在聽學生們讀課文。最有趣的是來了兩只猴子。這些山裏的朋友很想聽。下課後，每個人都在大綠樹下跳孔雀舞、摔跤和玩遊戲，吸引了許多鳥，甚至松鼠和海貍。
（1）用““劃掉句子中括號內的錯誤單詞。
（2）我能從課文中找出壹對反義詞來描述課內和窗外的特點。他們是和。
（3）從小動物也來聽學生讀書和看學生玩遊戲的事實中，我們可以看出（）。
A.小動物喜歡忙碌。
B.小動物們羨慕孩子們的幸福生活。
（4）下課後，除了跳孔雀舞、摔跤和在大樹下玩遊戲外，妳還能做什麽？想象並寫作。
2.課後閱讀。
自由，妳好！
我是籠子裏的金絲雀。籠子外面多美啊！
春天，剛從綠樹中長出的嫩芽也在逐漸生長。春風喚醒小動物，蜜蜂和蝴蝶聚集在壹起，在空中翩翩起舞。我呆在鳥籠裏，只能跑上跑下。
夏天，池塘裏的荷花盛開，青蛙連在壹起，蟬在樹蔭下大聲歌唱。我只能眼巴巴地看著他們。
秋風（吹掃）已過，落葉紛飛，果實緋紅，菊花在枝頭欣賞秋景。我看起來還是很懶。中秋節已滿。我看到了家庭團聚的歡樂氣氛，更加想念我的親人。他們現在怎麽樣了？
冬雪到來，所有的動物都過了壹個快樂的春節，而我卻在這個籠子裏瑟瑟發抖。
我是壹只籠中鳥，我非常想念我的親人和朋友。馮爺爺呼嘯而過，我在鳥籠裏（急切而親切地）詢問我的家人怎麽樣了？馮爺爺鼓著腮幫子說:“金絲雀放心，它們都很好。”“馮爺爺，幫我給他們捎個口信。我想念他們。”
我是壹只籠中鳥。我希望我的主人能知道。
（1）選擇括號中正確的單詞並畫“√”。
（2）在□中填寫適當的標點符號。
（3）從課文中找出下列單詞的同義詞並寫在括號內。
慢慢地-（）錯過-（）
開心-（）在看-（）
金絲雀想讓它的主人知道什麽？請在文章末尾填上橫線。
第六，鍛煉快車。
從以下兩個問題中選擇壹個寫壹篇300字左右的作文，題目自擬。
1.我們身邊有很多熟悉的人。每個人都有不同的特點。請選擇壹個人來寫。
妳的記憶中壹定有很多快樂的事情，所以選擇壹件並寫下來。