從空間尺度的角度組織課程內容，引導學生按照“宇宙-地球-地表-世界-中國”的順序認識人類家園。
在地理課程內容結構的“認識全球”部分，以整個地球為學習對象，了解地球所處的宇宙環境、地球的自轉和公轉以及地球表面的自然和人文環境。
在“了解區域”部分，我們以地球表面不同空間尺度的區域為研究對象，了解世界各大洲、地區、國家等不同區域的地理事物和現象，以及中國的整體面貌、不同地區和家鄉的地理事物和現象。“地球工具”側重於地球儀和地圖的基本知識和應用，而“地理實踐”則以各種方式貫穿所有課程內容。