2.作文的寫作方法有哪些？這個題目太大了~ ~而且我也不知道妳說的是語文作文還是英語作文。
雖然寫作差別很大，但是不同語言的寫作還是有壹定規範的，不同體裁的文章寫作也不壹樣~ ~
這裏，壹點供妳參考~
(壹)理解主題
第壹步是知道題目。理解題目就是看清題目，理解題目的意思，認清題目的範圍，確定題目的重點。
(2)決定的主要思想
第二步，決定這篇文章的主題，這是寫這篇文章的主要目的，也是整篇文章的意義所在。
(3)區分風格
第三步，決定風格。文體是壹篇文章的體裁，通常分為記敘文、抒情文、議論文、實用文四種。
1.敘事是敘述和敘述的結合。記敘文是記錄人、事、物的性質、狀態和效用的文章。像壹幅畫或壹張照片，它是壹個靜態的和空間的敘事。
2.抒情寫作是表達內心感受的文章。
3.議論文是說明文和議論文的結合。
4.應用文是上述三種文體在日常生活中的應用，有特定的格式。比如官方文件、信件、日記、通知等。
(4)材料的選擇
第四步，選料。要寫文章，先要有材料，才能寫作文。文章的來源是我們用眼睛看到的，用耳朵聽到的，用心靈感受到的，用大腦思考到的，用親身經歷到的，還有平時讀書得到的知識。
(五)擬定提綱
第五步，擬提綱。提綱就是把根據主旨選取的材料組織成段落。
(6)寫作
1.格式:標題要有四個空格，每段開頭要有兩個空格。
2.文字:書寫時，字體要清晰工整，避免錯別字。
標點:正確使用標點符號不僅有助於表達文章的意思，還能增強文章的效果。
4.統壹性:整篇文章的內容要抓住中心思想，按照中心思想來寫，這樣整篇文章才能統壹，內容才能相關。
5.重點:重點材料要寫詳細，發揮作用；只要把貼膜材料勾畫出來，解釋清楚就可以了。
6.組織:寫作時，要靈活運用布局方法，使全文連貫、清晰、有序。
7.連貫性:寫作時要註意段落、材料、句子之間的連貫性，使整篇文章環環相扣，通順流暢，壹氣呵成。
8.明白:文章的主旨是把自己的感受表達清楚，所以寫作的時候要把每壹段、每壹段材料、每壹句話的意思想清楚，然後寫清楚。
9.簡潔:文筆要簡潔，能用壹個字表達的，千萬不要用兩個字；能用壹句話解釋的事，從來不用兩句話；這樣，文章就不會累贅。
10.生動:文筆要生動美觀；記得人生動，描述事詳細，感情表達真誠感人，辯駁透徹有力；為了引人入勝，精彩感人，讓人愛不釋手，百看不厭。
11.開頭:為了引起讀者的閱讀興趣，開頭的文字不僅要簡潔新穎，還要像鳳凰的頭壹樣流暢，這樣才能吸引讀者的註意力，給讀者留下良好的第壹印象。
12.結尾:為了避免前功盡棄，功虧壹簣，在寫作的最後，妳不僅要回應全文，還要留下余味，回味無窮，給讀者留下深刻美好的最終印象。
附:考試評分要領:
(1)看清楚題目:不要把文章說得無關緊要，只要是“無關緊要”的，都可能得零分。
(2)掌握文字長度:500字左右的長度最合適。
(3)段落清晰:第壹段和最後壹段不超過壹百字，第二段和第三段不超過二三百字。
(4)內容真實:內容最好從個人經歷和情感上“流露真情”。
(5)旗幟鮮明:盡可能表達清楚，旗幟鮮明。
(6)避免錯誤:避免錯別字或誤用成語。
3.以寫作為主題的寫作曾經是
我有壹個美好的童年，壹直很懷念。當我隨著時間的流逝再次回首，再次站在藍天下，那種甜蜜是無法形容的，只有那只手裏的筆，才能帶我回到那個無憂無慮的夢裏。
五個小手指，拿著壹根長樹枝，在樹下劃來劃去。累了，他們拿起厚厚的故事書，放在樹下，把長著兩條長辮子的圓頭放在上面，抱起瞇著眼舔著舌頭的小白貓，躺在“明亮的燈光”下，用心擁抱那種幸福。有時候他們會模糊地把那種感覺當成壹場夢，沒有明亮的天空。“妳要減肥了。”它用爪子抓我，好像聽懂了。自然的微笑和鳥兒飛過的歌聲單調地詮釋了當時沈默的我。我會對著天空傻笑很久，但我不會對任何人友好，也許是帶著矛盾。
那時候，我五歲。
展開兩條短臂，在田野的小路上奔跑，讓它在風中自由起舞。那個時候，我開始有了朋友，開始有了分享，但在我的身後，還是那個小白，跟著我的快樂音符，來到了我的另壹個世界。泥濘的腳上和凹凸不平的褲角上有壹些五顏六色的東西。每當我媽問我，說實話，我都不知道從哪學來的。看著我的朋友們濺水，瞇著眼，擦著水，然後脫下鞋子又添上，貓壹遍又壹遍的看著我的鞋子，然後像吃東西壹樣咬著。太陽落山了，我拖著四根長長的鞋帶，走在回家的路上，腳踩在又幹又硬的泥上，壹只貓趴在我肩膀上看著地面，很害怕。夕陽碎片的聲音在我耳邊響起。
那時候，我七歲。
當我用這張小紙條記錄下我的大往事時，我也許無法承受改變，但昨天的聲音依然魅力如初，像壹幅永遠掛在心裏的畫，用壹副最堅固的畫框守護著溫暖。
4.作文正確的寫作格式是什麽？編者:關於作文的寫作格式，我有兩種不同的意見。有些老師認為，文章的標題(記敘文)應該寫在格子紙(或作文本)的第二行中間(第壹行留白)，然後在標題下面留白壹行，再在第二行兩個空格寫正文。也就是說，在格子紙上抄作文的時候，第壹行是留白的。第四行寫正文。然而我在《小學作文完全指南》(北師大出版社，1989版)上看到的卻不是這樣。在關於作文寫作格式的部分，這本書說“壹般記敘文的寫作格式比較簡單:題目寫在第壹行的中間。如果需要加副標題，在題目底部畫壹個破折號。破折號後面寫副標題就行了。當記敘文的主體是分段寫的時候，每壹小段的開頭應該是兩個空格……”而我們指導學生按照這種格式寫作(題目寫在第壹行中間，正文第二行寫在兩個空格)，在期末或畢業考試時被某批老師視為“格式錯誤”，每篇作文扣兩分。河池市白土鄉德令哈小學秦世良老師:關於文章的寫作格式，規範的是收壹個寫作格式，可以讓題目突出。
5.《寫作》當社會隨著科技的發展越來越科學，我發現人們的生活逐漸被各種科技產品取代:出門不用走路，有摩托車，有汽車；做飯不用燒木頭，有煤氣，天然氣等。如果妳不認識漢字，妳可以在網上查壹下...科技給我們帶來便利的同時，我們熟悉的本土文化也在慢慢淡出人們的視線，直至消失。
漢字是中國人最重要的發明，它方便了我們的生活，使我們的文化源遠流長。因此，書法千變萬化。甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書伴隨著古老的中國至今，直到演變成中國符號。然而，隨著科技的發展，尤其是電腦的普及，漢字書寫在我們的生活中逐漸退化。中國引用。
電腦是漢字的最大殺手。在過去，我們可以在字典中查找不理解的單詞，並用手寫來增強我們的記憶。通過書信與遠方的親友交流；稿紙之類的都是用鋼筆寫的。然而，隨著電腦的普及，這壹切都改變了。用筆寫的東西都可以用鍵盤代替。妳能認識多少漢字？
最近央視播出了壹個以漢字聽寫為主的節目——漢字聽寫大會。中國有多少人能在這個節目裏寫下主持人報道的這麽多字？我覺得不多！在看這個節目的同時，很多人也跟著參賽選手壹起寫，卻被反復制止！作為壹個中國人，我們甚至不能正確地書寫自己的文字。我們有什麽資格說自己是龍的傳人？什麽臉站在世界上？
我們整天上網，壹切都依賴網絡！我們曾經引以為傲的國寶都被束之高閣了！但是外國人都在熱情地學習他們，很多人寫得比我們好太多了！我們不為此感到羞恥嗎？
漢字是中華智慧的結晶，是傳統文化的傳承！作為壹個中國人，中國文字不應該丟失！不要等到中國文化在異國風起雲湧，我們卻迷失了自我！
6.怎樣才能寫好作文和日記？