為了克服方言的影響，當然首先要知道上海話發音和普通話發音的主要區別。其實上海人要想學好普通話，只需要掌握好以下三個發音要領就可以了。
第壹點就是要學會“吐舌頭”。普通話中，有很多單詞發音時舌尖向內縮進，聽起來很柔和。這些是首字母zh，ch和sh。但是上海話裏沒有這壹組聲母。上海人說話的時候，遇到這些詞，會聽起來像“平舌”的聲母Z、C、S。雖然聽起來差不多，但舌尖發音時，舌尖是平的，有時會碰到上牙，發出絲絲的聲音，聽起來遠沒有“吐舌聲”好聽。
更重要的是，不標準的發音會讓人誤解妳的意思。比如上海人經常把“吃(C老師)飯”稱為“ci飯”。其實“池飯”就是壹日三餐，而“D飯”則變成了糯米團子和油條的早餐。
我們來看“100常用詞”:從“停”到“欣賞”，每個音節聲母都是“舌”；從“制造”到“成為有用的人”，每個字都由壹個粘舌音和壹個平舌音組成，是“翹曲+扁平”的形式；從“自治”到“私事”，是“平”與“巧”的結合。下面我們以三個詞為例做壹個簡單的解釋:
“停”是“巧”+“巧”的格式。兩個首字母都是“zh”。“制造”是“巧”和“平”的形式:第壹個音節的聲母是“zh”，最後壹個音節的聲母是“Z”。“自治”是“平”+“橋”的格式；
第壹個音節的首字母是“Z”，最後壹個音節的首字母是“zh”。如果說“體制”的聲母是“平舌”，那麽“制造”就變成了“自造”；如果把“子”的聲母說成是顫音，那麽“自主”就成了“至高無上的命令”。這完全是另外壹個意思。
我們可以用“常用詞100”三種組合來練習平舌音。
第二點是嘴唇活動要積極。這是發“復合元音”的關鍵。普通話有很多元音，上海話沒那麽多。尤其是普通話中，有很多元音發音時嘴唇由大變小，比如“ai，ei，ao，ou”，但上海話中沒有這樣發音的元音。所以上海人發這樣的元音時，嘴唇往往是不活動的，聽起來像是“發音不準”。因為發音不到位，會讓原本差別很大的元音變成相似音，造成意思混淆。
我們再來看《100常用詞》中從“懇求”到“某”的詞，它們的元音都是復合元音。我們以“多多”為例來說明:“好”
的元音是復音“ao”，唇音由大到小發音；“多”的元音是“uo”，口唇從小到大發音。但在上海話中，這兩個音節的元音都不是復音而是單元音，所以發音時不需要改變唇音；受上海話的影響，很多人說普通話時嘴唇運動不積極。像“呼都”壹樣說“多多”，原本差別很大的兩個元音幾乎變成了壹模壹樣。
這種“發音不好”的情況還表現在發音時會丟失壹些不該丟失的東西。比如“待遇”的“對”裏有個“U”音，但很多上海人說普通話時因為上海話裏沒有這個音，把“待遇”當“等”了。
學好元音發音的關鍵是嘴唇不要“懶”。我們可以用“100常用詞”從“懇求”到“壹些”反復練習。
第三點是區分前後鼻音。普通話中的鼻元音有兩種，壹種是帶鼻尾的，如“an，en，ian，in”，稱為“鼻元音”；另壹種帶鼻後音的元音，如“ang，eng，iang，ing”，稱為“鼻後元音”。但在上海話中，沒有“前後”元音之分。兩個上海人相遇，壹個問:“妳叫什麽名字？”壹答:“免單，姓陳。”那人又問:“是二還是何？..... "怎麽這麽啰嗦？如果兩個北京人見過面，就沒必要說那麽多了。因為這兩個姓氏在普通話中的發音是不壹樣的。“陳”是前鼻音，“成”是後鼻音。當有人告訴妳“我姓陳”時，妳會明白是“耳東陳”，因為他有“鼻音”；如果是“粒旁”呢妳必須發出“鼻後音”。但正因為上海話的前後鼻音沒有區別，所以無論是前鼻音還是後鼻音，都被稱為“中鼻音”，於是人們不得不用“分字”的方法，借助漢字來區分。
上海人最難區分的是in，ing和en，eng。我們可以用“100常用詞”的最後幾個詞來區分。從“只”到“拼音”，每壹個音節元音都是壹個鼻門。從“star”到“management”，每個音節的元音都是鼻音ing。如果他們的元音顛倒，他們的意思會立即改變。比如“管理”，兩個音節都是鼻音。如果我們把後鼻音的元音改成前鼻音的元音，那麽“管理”就變成了“金銀”。我們來比較壹下:
精英金銀
管理-金牌和銀牌
要想準確地發鼻音，要註意:發鼻音的時候，嘴巴要張大，舌頭要後拉，舌根要擡高頂著上顎末端；發出鼻音時不要張大嘴巴，舌頭向前推，舌尖擡起抵在上牙後部。
從“進行”到“聽”，是in+ing和ing+in的組合。前五個字是鼻音在前；最後五個字在前面是鼻音。同樣，如果順序變了，意思也會變。比如“心情”和“努力”，“平民”和“窮人”的區別，就是組合方式的不同。讓我們來比較壹下:
新青秦心
心情-努力工作
平民平民
平民-窮人
從“自身”到“完整”是壹個英語和英語的練習。其中，前七個字每個音節的元音都是鼻音；最後三個單詞的每個音節的元音是鼻音eng。可見，常用詞中前鼻音的數量大大超過後鼻音，上海人學習普通話的重點應該是前鼻音。)
最後10個單詞是en+eng和eng+en的組合。前四個字是前面的鼻音en；最後六個字是前面的鼻音eng。我們可以用它們來練習區分前後鼻音。
除了語音，還要說好普通話，註意“輕聲”和“華二”的問題。
“輕聲”是普通話的壹個重要特征。普通話節奏感和音樂性很強，這和“輕聲”有很大關系。“輕聲”使普通話中的壹些音節變得輕而短。這樣非輕音節重而長，輕重對比，長短交錯，產生節奏感和音樂感。同時，“輕聲”和“非輕聲”有不同的含義。比如我們嘴裏的舌頭，這個“頭”不能說和“頭發”的“頭”壹樣重。同理，那個“舌頭”聽起來像“蛇頭”，跟走私壹樣。壹定要把“頭”做得又輕又短，那怎麽能算“輕又短”呢？我們的標準是不能識別這個音節的原音。比如“頭”本來就是第二個音。在“輕聲”的狀態下，妳要讓別人認不出“第二聲”，哪怕妳發音正確。
哪些詞是輕詞？有些是有規律的，有些是靠記憶的。在《常見輕詞100》中，我們列舉了1m個S字。見f暈星？SPAN lang=EN-US>。20字是常規輕詞。比如名詞“子、兒、頭”——包子、孩子、舌頭、碼頭，表示大部分“人”——我們、他們，動詞——to後面的“了”，重疊詞——爸爸、媽媽，表示所屬的“的”——妳的，還有壹些連詞——玻璃等。
“華二”也是普通話發音的特點之壹。把“兒”音放在普通話的壹些單詞上。有的表示“小”，比如“豬尾巴”，有的表示“小”，比如“壹陣子”，有的表示愛，比如“孩子”。
有些“華二”和“不華二”可以區分意思。比如“蓋蓋兒”，前面的“蓋”不是“華二”，表示壹個動作；而後面的“丐幫”就變了。這時，它代表壹個物體，變成壹個名詞。
我們在《65，438+000常用詞》中列出了普通話常用詞65，438+000個。這些詞有的直接寫“呃”，比如“這裏”、“那裏”、“哪裏”；有些人不寫“兒”，如“大家”、“件”，但無論是否寫“兒”字，壹定要註意不要把“兒”念成單音節，而要把“兒”和前面的音節組合成音節。在“華二”之後，“JL”成為華二的韻尾。
掌握好聲母、韻母、輕聲、韻母，妳的普通話就相當不錯了。當然，要真正做到“盡善盡美”，還得在易誤讀的聲調、語調、多義等方面進壹步努力。相信妳會以這本小書為起點，提高自己的普通話水平。
註意每個拼音的發音規律和方法，練好拼音，然後根據拼音正確讀出每個單詞的發音。如果不懂或者模糊不清，就要經常查字典，不要費心。另外，要註意說話輕聲，說話輕柔簡短；和華二壹樣，華二也應該說得很好，因為後面的“兒”字不是它自己的音節，而是和前面的音節合在壹起，使得前面音節的元音變成了卷元音。比如“華(兒)”的發音是huār，不是Hu ā r，順便多看看電視上用普通話主持的節目(聽聽廣播也可以)，這樣普通話水平會逐漸提高。