幼兒園小班我愛刷教案1活動目標:
1，初步養成良好的衛生習慣，學會正確的刷牙方法。
2.試著沿著壹條線段從上到下畫壹條短線，初步學會正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康小貼士。
4.培養孩子熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動資源:牙刷。畫紙，蠟筆。
活動流程:
首先，引起興趣，引入話題。
老師:妳每天刷牙嗎？妳如何刷牙？告訴孩子刷牙的正確方法。)
第二，講解示範。
1，老師:牙刷是什麽樣的，小朋友？牙刷的刷毛是什麽樣的？(展示牙刷)
老師總結:剛毛短而直，排列整齊。
2.老師和小朋友壹起討論豬鬃的畫法。
(1)“孩子，妳哭誰呢？”老師展示了壹張有牙刷但沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫小牙刷畫刷毛吧！誰有好主意？”(請孩子們站出來，在紙上畫出他們的想法)
(3)老師示範“牙刷的刷毛要壹根壹根排好。”
(4)請孩子再過來畫，老師會給予指導:不要把豬鬃畫得太長。
第三，孩子畫畫，老師指導。
1，老師:劉老師有很多沒有刷毛的牙刷。讓我們用豬鬃來畫它們吧！
2.鼓勵大膽繪畫，提醒孩子註意握筆的姿勢。
3.指導孩子畫牙刷毛時，要從上到下、從坐到右壹根壹根地畫，多畫，畫得更近。
第四，引導評價
1，欣賞彼此的作品
2.老師:唉，小朋友真能幹，畫了那麽多漂亮的牙刷。讓我們壹起刷牙。(小朋友和老師壹邊讀兒歌《天天刷牙》或者壹邊做動作壹邊做《我愛刷牙》的音樂節奏。
附:每天好好刷牙。
小牙刷，在妳手裏，
張開我的小嘴。
上下刷，裏外刷，
我的牙齒閃閃發光。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙，大家都誇。
百科:刷牙是清除牙菌斑、軟垢、食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我保健方法。也是人們自行清除牙菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最重要手段。
幼兒園小班我愛刷牙教案2活動設計背景
我們班有幾個孩子牙疼，發現這些孩子都有不同程度的蛀牙。牙齒健康對兒童的生長發育尤為重要。為了讓孩子樹立保護牙齒的意識，學習和掌握正確的刷牙方法，特設計了這個活動。
活動目標
1，初步了解蛀牙的原因，知道如何保護自己的牙齒。
2.學習正確的刷牙方法。
3.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
4、了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
5、初步了解健康小貼士。
教學重點和難點
重點:了解蛀牙的原因。
難點:學會正確的刷牙方法。
要準備的活動
自制圖片，蛋殼(新鮮蛋殼和醋泡蛋殼)，牙齒模型，嬰兒牙刷，牙膏，鏡子，餅幹。
活動過程
(壹)、開頭部分
以猜的形式引出話題:
謎語:衛生衛士穿白衣服，上下兩排真整齊。
它把妳嘴裏的食物磨碎，早晚用刷子洗。
(2)基礎部分
1，孩子品嘗巧克力餅幹，感受牙齒的作用。
2.老師問:“孩子們吃過餅幹了。請看看對方的牙齒。”“如果我們不清除這些殘留物，我們的牙齒會怎麽樣？”
3.展示自制教具給孩子觀察蛀牙。
(3)、實驗部分
老師:“牙寶寶得了蛀牙，那蛀牙是怎麽形成的？”現在老師給妳做壹個小實驗，仔細看的小朋友會找到答案。"
1，介紹實驗材料
2.孩子們把醋泡過的蛋殼和新鮮的蛋殼相比較。老師鼓勵孩子用手摸，用眼睛看，用鼻子聞，比較兩個蛋殼的區別。
——新鮮的蛋殼又硬又白又無味。
——蛋殼泡在醋裏變軟變黑，有酸味。
3.總結:醋是酸的。醋會腐蝕蛋殼裏的鈣，所以蛋殼會變黑變軟。我們的牙齒像蛋殼壹樣。吃了以後，牙齒裏總會留下壹些殘渣，細菌會在這些殘渣裏生長，產生壹種叫乳酸的東西。時間長了，牙齒會變黃變黑，有的甚至有小洞。
(4)詢問學習:學習正確的刷牙方法。
1，請給個別小朋友演示壹下如何刷牙。
2.老師用牙齒模型示範正確的刷牙方法。
3.孩子們用兒歌學習如何正確刷牙。
4，各種形式的練習刷牙，比賽誰會刷牙。
5.老師總結道:“小朋友，妳們都學會刷牙了嗎？牙齒健康對我們非常重要。壹定要保護好牙齒，堅持每天早晚刷牙。妳能做到嗎？”
(5)活動延伸:玩耍保護牙齒
教學反思
通過這節課的學習，讓孩子知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的良好習慣，達到這節課的活動目標。讓孩子有興趣參與活動是很重要的，所以我準備了很多教具來吸引孩子在這節課上的註意力，讓孩子在每壹個環節都有可嘗、可看、可練的教具。孩子們在課堂上很活躍，課堂氣氛很活躍。來聽課的老師評價都不錯。但是因為我們班大部分孩子來自農村，可能不會堅持在家刷牙。所以在探索和學習正確的刷牙方法時，有些孩子還是沒有很好的掌握。看來他們需要家人的配合，讓父母在家指導孩子正確刷牙，堅持刷牙。
幼兒園小班我愛刷牙教案3活動目標:
1，知道吃完會有食物殘渣留在牙齒上，對牙齒有害，讓孩子有保護牙齒的意識。
2.了解刷牙工具，學習正確的漱口刷牙方法。
3.願意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4.初步養成良好的衛生習慣。
5.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:
1，漱口杯，牙刷，***17套毛巾，2個托盤，3瓶大礦泉水，17小水桶，17小方凳，幾塊黑餅幹和糖果，2個糖果托盤，17鏡子，5個ppt課件。
壹、品嘗餅幹1、導入:與幼兒討論“牙齒的用途”。第二，餅幹香，而且壹定好吃！讓孩子們品嘗餅幹。
3.引導孩子吃完餅幹後自由交流自己的感受。
二、發現問題1，引導幼兒觀察同伴的口腔和牙齒，發現牙齒上殘留餅幹殘渣的現象。
讓孩子拿出鏡子觀察牙齒。
3.師幼交流:留在牙齒上的糖渣在嘴裏是什麽感覺？好看嗎？舒服嗎？牙齒裏留有殘渣會有什麽後果？
4.看課件《小紅臉小藍臉》。看完後，老師和孩子交流感受，總結，讓孩子了解食物殘渣對牙齒的危害。
1)小紅臉和小藍臉是誰？它是如何產生的？(食物殘渣變成細菌)2)妳喜歡嗎？為什麽？
2)妳的牙齒健康嗎？有沒有壹點紅臉壹點藍臉？
三、嘗試解決問題1、孩子嘗試清理牙齒上的食物殘渣。(舔舌頭，去掉舌頭，漱口，刷牙等。) 2.讓孩子們談論用什麽工具刷牙。
3、利用牙齒模型，直觀地嘗試刷大牙，引導孩子探索正確的刷牙方法。(探討如何分別刷上、下、左、右、內、外牙)4。用課件學習正確的刷牙方法，讓孩子模仿。
妳會保護妳的牙齒嗎？請聽兒歌，小牙刷，捧在手裏，張開我的小嘴。
上牙向下刷，下牙向上刷，左右刷，內外刷。
早上刷，晚上刷，刷幹凈沒有蛀牙。
刷完牙就笑，露出亮晶晶的牙齒。
5.討論:什麽時候刷牙漱口，如何保護牙齒？
堅持每天早晚刷牙，飯後漱口。不要吃太多甜食，不要吃生冷、酸辣的食物。如果妳有任何問題，去看牙醫。
四、活動延伸:練習刷牙
教學反思:
通過這次教育活動，孩子們知道如何保護自己的牙齒，學會如何刷牙。在這次教育活動中，孩子們的學習興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果良好。
我喜歡在幼兒園小班刷牙。第四課教學目的:
1，讓孩子明白保護牙齒和刷牙的重要性。
2.教孩子學會按時刷牙，學會刷牙。
教學重點:
知道保護牙齒的重要性，通過歌曲學習刷牙的方法。
教學難點:
掌握正確的刷牙方法。
教學準備:
1，小鱷魚的故事。
2.壹把牙刷，壹支牙膏和壹個杯子。
3.刷牙
教學過程:
1，開頭部分。
老師:有壹個小故事，老師想和大家分享壹下。最近，在森林裏的壹次晚宴上，每個人都吃了很多美味的食物。小動物們非常開心。晚上回到家，每個小動物都認真刷牙，但小鱷魚沒有。結果第二天小鱷魚牙疼的哭著去找森林裏的其他朋友幫忙。仔細刷完牙，小鱷魚又變得開心起來。
2、基礎部分。
(1)引導孩子討論不保護牙齒的危害。
老師:小鱷魚晚上睡不著，因為不註意保護牙齒。吃完好吃的應該怎麽保護牙齒？
(1)孩子討論交流。
老師總結:牙齒有病，會影響我們吃飯。我牙疼，不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的健康。牙齒壞了以後說不清楚話，也不好看。所以，小朋友，我們每個人都要按時刷牙。
(2)幼兒討論刷牙的正確方法。
老師:孩子會刷牙嗎？
請孩子們根據自己的經歷來談談。老師通過刷牙引導孩子正確刷牙。
⑶老師示範了正確的刷牙方法。
①刷牙時應該先做什麽？
提醒孩子在刷牙的時候做壹些準備。)
老師:把牙罐、牙刷、牙膏拿出來給孩子們看。
2演示和解釋。
(3)組織幼兒跟隨老師和音樂進行徒手練習。
④幼兒總結刷牙方法。
(加深印象)
3.結尾部分。
(1)熊總結刷法。
老師:孩子們的牙齒都洗幹凈了。森林裏的小夥伴告訴我們，刷牙要先把牙膏擠在牙刷上，把杯子裝滿水。然後用水漱口。然後，開始刷牙。從上到下刷上牙，從下到上刷下牙。兩邊的大牙要從裏到外來回刷。對了，孩子壹定要堅持早晚刷牙，飯後用水漱口。
4。課後延伸。
孩子，那我們回家就不能忘記剛學的刷牙歌。我們回去監督父母刷牙護牙好嗎？