幼兒園中班護齒教案及對1設計意圖的思考
近日有家長反映，孩子在家愛吃甜食、甜食，未能養成早晚刷牙、不註意口腔衛生等不良習慣。對於中產階級的孩子來說，暴食和自控能力發展不完善導致很多孩子齲齒，所以幼兒園的口腔健康教育非常重要。本次教育活動的設計充分考慮了中班兒童的年齡特點和發展水平。利用孩子喜歡熟悉的故事，抓住孩子的興趣和註意力，讓孩子充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。
活動目標
1，懂得保護牙齒，培養孩子保護牙齒的意識和習慣。
2.學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
3.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
4.了解疾病帶來的不適，學習如何預防疾病。
要準備的活動
1.故事的圖片“鱷魚害怕，牙醫害怕”
2、齲齒形成掛圖
3、壹套牙齒模型(好牙、壞牙)、牙刷
4.正確刷牙步驟掛圖
活動過程
1，老師:“聽說鱷魚生病了，想去看醫生。發生了什麽事?我們去看看吧！”
2.老師展示“鱷魚害怕，牙醫害怕”的圖片，講故事。
3、老師問:
(1)故事裏是誰？(鱷魚，牙醫)
(2)他們後來怎麽樣了？(鱷魚去看醫生)
(3)鱷魚為什麽要去看醫生？(它的牙齒有病)
(4)鱷魚牙齒為什麽會生病？(他不刷牙，喜歡吃糖...)
4.老師展示齲齒形成的掛圖，請小朋友觀察。老師講解齲齒形成的原因和危害。
5.老師:妳認為應該做些什麽來保護妳的牙齒？(早晚刷牙，少吃糖，少吃甜食，飯後漱口...)
6.老師給孩子的總結和補充回答:要少吃甜食，吃完記得漱口，把留在口腔和牙齒裏的臟東西吐出來，早晚記得刷牙保護牙齒，讓牙齒健康健康，快樂生活。
7.老師:妳們都說早晚刷牙可以保護牙齒。妳刷牙嗎？(威爾)
8.讓孩子們示範他們通常如何刷牙。其他孩子思考這樣做對不對。
9、老師對幼兒的示範進行評價，並展示牙齒模型，講解和示範正確的刷牙方法。
10，老師帶領孩子學習正確的刷牙方法。
11.展示正確刷牙步驟的掛圖，帶領孩子邊讀兒歌邊練習刷牙。
附:
我會刷牙(兒歌)
小牙刷，在妳手裏，打開我的小嘴。
上牙向下刷，下牙向上刷，左右刷，內外刷。
早上刷，晚上刷，刷幹凈沒有蛀牙。
刷完牙就笑，露出亮晶晶的牙齒。
教學反思:
孩子知道，健康的牙齒潔白、無痛、無縫隙；不健康的牙齒會疼，延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒有蟲洞，有的咬不動稍硬的食物。在討論如何保護牙齒時，有些孩子缺乏安靜討論和交流的習慣，不能按要求聽取同齡人的發言，自我意識很強。有些團體爭奪言語符號，所以活動的套路需要長期訓練。壹般來說，孩子知道牙病的成因，掌握保護牙齒的方法。
幼兒園中班護牙教案及反思2的目標；
1.了解牙病的壹般原因，知道如何保護牙齒。
2.能夠主動與同行交流，按規則分享。
3.我對探索如何養成良好的習慣使我的身體健康感興趣。
4.了解保護牙齒的方法。
5.培養孩子清晰表達的能力。
活動重點:
了解牙病的壹般原因，知道如何保護牙齒。
能主動與同行交流，按規則分享。
活動準備:
保護牙齒的兒歌和視頻；小組討論後演講者使用的手勢。
活動流程:
壹，對話導入
小朋友，覺得牙齒健康的請舉手？個人回答:健康的牙齒是什麽樣子的？
2.牙齒不健康的孩子請舉手。個人回答:牙齒怎麽了？
二、基本環節
1，說說妳知道的牙病病因。
2.如何保護牙齒？(八人壹組，五組小朋友討論。小組推薦壹個孩子發言，發言人要帶個牌子，分享小組討論的結果。)
3.五組代表發言，大家都在聽。
4.看完護齒專題片，老師和孩子們壹起總結:從養成刷牙的習慣、少吃甜食、晚上刷牙後不吃食物、不挑食、經常運動、補鈣等方面保護和保養牙齒。(老師的簡筆畫板書小技巧，總結。)
第三，結語部分
1，學習童謠，鞏固牙齒保健知識。
2.希望孩子從今天開始懂得定期檢查牙齒，在生活中養成愛護牙齒的習慣。每個人都有壹口健康的牙齒。
活動反映:
孩子知道，健康的牙齒潔白、無痛、無縫隙；不健康的牙齒會疼，延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒有蟲洞，有的咬不動稍硬的食物。在討論如何保護牙齒時，有些孩子缺乏安靜討論和交流的習慣，不能按要求聽取同齡人的發言，自我意識很強。有些團體爭奪言語符號，所以活動的套路需要長期訓練。壹般來說，孩子知道牙病的成因，掌握保護牙齒的方法。
幼兒園中班護牙教案及反思3設計意圖；
中班的孩子即將換牙，大部分沒有保護牙齒的意識，其中蛀牙問題嚴重。因此，我設計了“保護牙齒”健康活動，教育孩子們養成早晚刷牙的好習慣，知道保護牙齒的重要性。
活動目標:
1，了解蛀牙的原因以及預防蛀牙的相關知識。
2.掌握正確的刷牙方法。
3、喜歡刷牙，養成早晚刷牙的好習慣。
活動重點:
了解蛀牙的原因和預防蛀牙的知識。
活動難度:
掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
活動準備:
食物奧利奧，每人壹杯漱口水，臉盆，小鏡子。
活動流程:
首先，老師讓孩子們吃奧利奧來引出活動。
1.對話:很高興見到妳。老師請妳吃好吃的。
2.吃完後，讓孩子互相觀察對方吃完奧利奧後的牙齒。提問:妳看到了什麽？妳牙齒上有什麽？(黑餅幹渣)
3.談談:如何擺脫？
4.不沖洗掉會怎麽樣？
5.老師總結:如果不把附著在牙齒上的東西清除掉，時間長了就會形成蛀牙。蛀牙對我們有什麽危害？看看這個視頻妳就知道了。
第二，看動畫片《幫龍護齒》引出問題:
1.棒棒龍喜歡吃什麽？
2.結果它的牙齒怎麽了？
3.牙醫告訴它做什麽來避免蛀牙？
第三，了解對牙齒健康的食物。
啟發孩子根據現有的生活經驗，說說哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒變得堅固、結實、健康。
引導孩子討論後知道，糖果、餅幹、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物容易形成過多的酸腐蝕牙齒；奶、蛋、魚、蝦等食物含鈣量高，多吃可以強健牙齒。
總結:要保證牙齒健康，除了多吃堅固牙齒的食物，養成飯後漱口、早晚按時刷牙的好習慣很重要。
四、遊戲:兒歌《刷牙》
內容:小牙刷，握在手裏，每天早晚刷牙。
刷上牙向上，刷下牙向下。
咬合面，來回刷。
關於微課護齒活動的思考
這個活動選自中班的“保護牙齒”課程。目的是讓孩子了解牙齒的結構和功能，知道如何正確保護牙齒，學會正確的刷牙方法，養成愛刷牙的習慣。在現實生活中，孩子明白愛護牙齒的道理，但在行動上並不是很積極。所以在設計活動的時候，我總是寓教於樂。在多媒體課件的幫助下，我用動畫這種孩子最感興趣的形式來教。壹方面為活動營造輕松的氛圍，使其快速進入情境。另壹方面，動畫課件可以給孩子直觀的印象，讓他們準確理解刷牙的正確方法，輕松達到活動的目的。
通過學習，孩子們了解了蛀牙的原因及其對人體健康的危害，了解了如何正確保護牙齒，掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到了良好的效果。整個教學活動是循序漸進的，從材料、隊形到組織、老師的語言、孩子的表演等等。，都是個性化的，豐富的，不斷激發孩子的欲望，孩子主動探索學習，發現知識。總之，它把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機地結合起來，達到了融為壹體、寓教於樂的目的。
這個活動還存在壹些不足:在評價孩子上，應該更及時、更到位、更靈活，或許教學氛圍會更生動、更精彩。
幼兒園中班護齒教案及反思4活動來源:
近日有家長反映，孩子在家愛吃甜食、甜食，未能養成早晚刷牙、不註意口腔衛生等不良習慣。對於中產階級的孩子來說，暴食和自控能力發展不完善導致很多孩子齲齒，所以幼兒園的口腔健康教育非常重要。本次教育活動的設計充分考慮了中班兒童的年齡特點和發展水平。利用孩子喜歡熟悉的故事，抓住孩子的興趣和註意力，讓孩子充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。
活動目標:
1，懂得保護牙齒，培養孩子保護牙齒的意識和習慣。
2.學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
3.初步養成良好的衛生習慣。
4.能夠把自己良好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備:
1，故事圖片“鱷魚害怕，牙醫害怕”；
2.齲齒形成掛圖；
3、壹套牙齒模型(好牙、壞牙)、牙刷；
4.正確刷牙步驟掛圖。
活動流程:
1，老師:“聽說鱷魚生病了，想去看醫生。發生了什麽事?我們去看看吧！”
2.老師展示“鱷魚害怕，牙醫害怕”的圖片，講故事。
3、老師問:
(1)故事裏是誰？(鱷魚，牙醫)
(2)他們後來怎麽樣了？(鱷魚去看醫生)
(3)鱷魚為什麽要去看醫生？(它的牙齒有病)
(4)鱷魚牙齒為什麽會生病？(他不刷牙，喜歡吃糖...)
4.老師展示齲齒形成的掛圖，請小朋友觀察。老師講解齲齒形成的原因和危害。
5.老師:妳認為應該做些什麽來保護妳的牙齒？(早晚刷牙，少吃糖，少吃甜食，飯後漱口...)
6.老師給孩子的總結和補充回答:要少吃甜食，吃完記得漱口，把留在口腔和牙齒裏的臟東西吐出來，早晚記得刷牙保護牙齒，讓牙齒健康健康，快樂生活。
7.老師:妳們都說早晚刷牙可以保護牙齒，那妳們會刷牙嗎？(威爾)
8.讓孩子們示範他們通常如何刷牙。其他孩子思考這樣做對不對。
9、老師對幼兒的示範進行評價，並展示牙齒模型，講解和示範正確的刷牙方法。
10，老師帶領孩子學習正確的刷牙方法。
11.展示正確刷牙步驟的掛圖，帶領孩子邊讀兒歌邊練習刷牙。
附《我會刷牙》(兒歌)
小牙刷，在妳手裏，打開我的小嘴。
刷上牙向下，刷下牙向上，
向左刷，向右刷，裏裏外外刷。
早上刷，晚上刷，刷幹凈沒有蛀牙。
刷完牙就笑，露出亮晶晶的牙齒。
教學反思:
孩子知道，健康的牙齒潔白、無痛、無縫隙；不健康的牙齒會疼，延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒有蟲洞，有的咬不動稍硬的食物。在討論如何保護牙齒時，有些孩子缺乏安靜討論和交流的習慣，不能按要求聽取同齡人的發言，自我意識很強。有些團體爭奪言語符號，所以活動的套路需要長期訓練。壹般來說，孩子知道牙病的成因，掌握保護牙齒的方法。
幼兒園中班護齒教案及對5個活動目標的思考
1，懂得保護牙齒，培養孩子保護牙齒的意識和習慣。
2.學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
3.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
4.在交際活動中註意傾聽和尊重同伴的發言。
要準備的活動
1，故事圖片“鱷魚害怕，牙醫害怕”；
2.齲齒形成掛圖；
3、壹套牙齒模型(好牙、壞牙)、牙刷；
4.正確刷牙步驟掛圖。
活動過程
1，老師:“聽說鱷魚生病了，想去看醫生。發生了什麽事?我們去看看吧！”
2.老師展示“鱷魚害怕，牙醫害怕”的圖片，講故事。
3、老師問:
(1)故事裏是誰？(鱷魚，牙醫)
(2)他們後來怎麽樣了？(鱷魚去看醫生)
(3)鱷魚為什麽要去看醫生？(它的牙齒有病)
(4)鱷魚牙齒為什麽會生病？(他不刷牙，喜歡吃糖...)
4.老師展示齲齒形成的掛圖，請小朋友觀察。老師講解齲齒形成的原因和危害。
5.老師:妳認為應該做些什麽來保護妳的牙齒？(早晚刷牙，少吃糖，少吃甜食，飯後漱口...)
6.老師給孩子的總結和補充回答:要少吃甜食，吃完記得漱口，把留在口腔和牙齒裏的臟東西吐出來，早晚記得刷牙保護牙齒，讓牙齒健康健康，快樂生活。
7.老師:妳們都說早晚刷牙可以保護牙齒，那妳們會刷牙嗎？(威爾)
8.讓孩子們示範他們通常如何刷牙。其他孩子思考這樣做對不對。
9、老師對幼兒的示範進行評價，並展示牙齒模型，講解和示範正確的刷牙方法。
10，老師帶領孩子學習正確的刷牙方法。
11.展示正確刷牙步驟的掛圖，帶領孩子邊讀兒歌邊練習刷牙。
附《我會刷牙》(兒歌)
小牙刷，在妳手裏，打開我的小嘴。
刷上牙向下，刷下牙向上，
向左刷，向右刷，裏裏外外刷。
早上刷，晚上刷，刷幹凈沒有蛀牙。
刷完牙就笑，露出亮晶晶的牙齒。
活動反思
孩子知道，健康的牙齒潔白、無痛、無縫隙；不健康的牙齒會疼，延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒有蟲洞，有的咬不動稍硬的食物。在討論如何保護牙齒時，有些孩子缺乏安靜討論和交流的習慣，不能按要求聽取同齡人的發言，自我意識很強。有些團體爭奪言語符號，所以活動的套路需要長期訓練。壹般來說，孩子知道牙病的成因，掌握保護牙齒的方法。
幼兒園中班護齒教案及對6個活動目標的思考
1，知道牙胚是怎麽產生的，知道保護牙齒的重要性。
2.註意衛生，掌握正確的刷牙方法。
3.能夠把自己良好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
教學重點和難點
掌握正確的刷牙方法。
要準備的活動
1，課件
2.牙刷
3.聯系牙醫(家長)，邀請她參加活動。
活動過程
討論妳牙痛的原因。
看課件，討論淵源為什麽牙疼。
牙齒上的黑洞是怎麽來的？
牙齒上的黑洞是怎麽來的？
不刷牙誰最開心？(兒童討論)
(播放課件)學習單詞:牙菌。
孩子們互相觀察牙齒。
互相看看:妳的牙齒裏有牙菌嗎？
楊:不，有。
如果牙齒上有牙菌妳會怎麽辦？
年輕:每天刷牙，看牙醫，不吃甜食……
5.現在，請牙醫童童的媽媽告訴我們如何擁有壹副潔白健康的牙齒。請歡迎(掌聲)
牙醫的解釋
介紹牙齒，尖牙，臼齒。
展示爛牙，介紹牙齒為什麽會爛。牙齒爛了怎麽辦？介紹壹下如何保護牙齒。
有人換牙了。妳知道要註意什麽嗎？(看課件不能舔牙齦)
妳如何保護妳的牙齒？
教孩子刷牙的正確方法。
老師總結:看課件(鞏固護齒法)
壹起刷牙。
醫生阿姨是怎麽教我們刷牙的？請孩子們上來，表演者會給每個孩子壹只手。
牙刷。孩子們表演完動作後，老師壹邊帶領孩子們學習刷牙的動作，壹邊讀刷牙的歌。
刷牙之歌
刷刷刷，刷刷刷，小牙刷在手，每天放壹把牙刷；
刷刷刷，刷刷刷，上牙向下刷，下牙向上刷；
刷，刷，刷，刷，內外都刷，
大家都誇護齒。大家都贊。
我們現在都去洗手間，試試新學的刷牙方法吧！壹邊做動作壹邊走出活動室。(播放音樂和刷牙)
活動反映:
本次活動抓住幼兒日常生活中的健康問題，通過課件講解小故事充分調動幼兒的積極性，通過課前知識為幼兒學習童謠做準備，用童謠作曲，通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒初步了解乳牙和恒牙的區別，利用教具增強自主性和可操作性，讓幼兒快速學習童謠，學會衛生習慣。
教育的連續性是本節教育活動的真正價值。讓孩子健康地生活，是每個父母的美好願望。通過這個活動，孩子們可以了解蛀牙的危害以及預防蛀牙的幾種方法。並且知道要養成早晚刷牙的好習慣。因為很多小朋友都有護齒常識，所以活動進行的很順利，紀律性也很好，活動目標也很好的實現了。
幼兒園中班7活動設計背景下牙齒保護的教案與反思
我園最近對兒童進行了全面體檢，醫生指出兒童齲齒問題嚴重。我班也有3、4個孩子牙齒很黃很黑，有壹個孩子掉了幾顆牙。所以孩子們經常在壹起談論牙齒。針對這種情況，我設計了這壹課，讓孩子知道愛護牙齒的重要性，掌握保護牙齒的方法。
活動目標
1，讓孩子明白保護牙齒的重要性。
2、讓孩子懂得飯後漱口，早晚刷牙可以保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，讓孩子養成良好的衛生習慣。
4、初步了解疾病預防方法。
5、初步了解健康小貼士。
教學重點和難點
教學重點:知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
教學難點:掌握正確的刷牙方法。
要準備的活動
1，泡過醋的蛋殼和沒泡過醋的蛋殼。
2、餅幹、杯子、鏡子、桶(孩子刷牙吐水時用)。每個蛋殼壹個。
3、故事《沒有牙齒的大老虎》，附壹些護牙的圖片。和多媒體課件。
4、壹個模型；孩子們有壹把牙刷，壹支牙膏和壹個杯子。
5、音樂《漱口歌》和《刷牙歌》。
活動過程
壹、引出話題，激發孩子的興趣。
看課件《沒有牙齒的大老虎》，想:“老虎的牙齒在哪裏？”“為什麽故事裏的虎王有蛀牙？”
二、了解蛀牙的原因
1，孩子不註意保護牙齒，會長蛀牙。孩子有蛀牙嗎？請張開嘴，照照鏡子。妳的牙齒是什麽樣的？有黑點和洞嗎？"
2.讓孩子吃餅幹，然後漱口，觀察清水發生了什麽變化。(知道人吃完會有食物殘渣留在牙縫裏)出示圖片。
3.“我們口腔中有壹種細菌會讓這些食物殘渣變酸(展示圖片)。如果時間長了，我們原本健康的牙齒會怎麽樣？(展示圖片)
4、借助“醋泡蛋殼”實驗，引導孩子明白蛀牙是由於口腔衛生不良和細菌繁殖造成的。
第三，懂得保護牙齒
牙齒非常有用。我們應該保護我們的牙齒。“怎樣才能讓牙齒不疼不生病？”
牙齒是我們健康的守護者，所以要從小學會保護牙齒。牙齒的生長不僅需要營養，而且不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類。
1，養成飯後漱口的好習慣(漱口水會清理食物殘渣)
老師教孩子漱口的步驟和方法。
聽音樂，引導他們做相應的動作。歌曲《漱口》手拿花杯，喝清水，擡頭，閉嘴，咕嘟咕嘟出水。
2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏能有效去除導致蛀牙的細菌和牙垢，恢復早期小菌斑。)
3.少吃甜食和含糖飲料。(註意少吃甜食、餅幹等甜食，因為甜食、含糖飲料中含有蔗糖，空氣中的細菌會產生蛀蟲。蛀蟲吃了牙齒後，遇到冷熱酸酸甜甜都會酸。)
4、還要定期口腔檢查(早發現問題早治療)
第四，掌握正確的刷牙方法
1，老師用模型演示講解。老師示範了刷牙的正確方法。
從上到下刷上牙，從下到上刷下牙，來回刷咬合面。刷的時候要裏外刷，裏面要上下刷。
2、兒童徒手刷牙的練習方法(伴有音樂《刷牙歌》)
通過這次教學活動，旨在讓學生掌握正確的刷牙方法。
3.孩子上廁所認真正確刷牙。
教學反思
通過談論保護牙齒的教育活動，我認為我班上的孩子們對如何保護牙齒非常感興趣。在組織活動的過程中，我嘗試用各種類型的師幼互動來促進孩子的發展。孩子看課件《沒有牙齒的大老虎》時，拋給孩子幾個問題，“老虎的牙齒在哪裏？”“為什麽故事裏的虎王有蛀牙？”引導孩子思考，蛀牙是怎麽形成的？然後，通過吃餅幹，讓孩子壹個壹個的看，聞聞，摸摸醋裏的蛋殼，讓孩子知道吃了之後牙齒裏會有食物殘渣殘留。時間長了牙齒會變軟變黑，時間長了牙齒會脫落。這時，老師和孩子的互動達到了壹個小高潮，從而提高了孩子保護牙齒的意識。
在孩子了解了蛀牙的原因後，啟發孩子討論如何預防蛀牙。如何保護牙齒？通過護齒課件，讓孩子了解牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法。尤其是我在講正確的刷牙方法的時候，所有的小朋友都搶著給我講，好像他們是老師壹樣，於是小朋友對“刷牙”這個動作產生了興趣。因此，在學習刷牙時，他們的參與熱情很高，沈浸在快樂的氛圍中。同時在快樂的學習中學會了如何保護牙齒，掌握了正確的刷牙方法。
活動的缺點:
1，我的肢體語言並不豐富。
2，孩子積極性高，課堂活躍，孩子紀律有點亂。
3.用課件護齒的聲音有點低，讓有些孩子聽不清楚。如果使用多媒體，效果會更好。
教學反思:
孩子知道，健康的牙齒潔白、無痛、無縫隙；不健康的牙齒會疼，延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒有蟲洞，有的咬不動稍硬的食物。在討論如何保護牙齒時，有些孩子缺乏安靜討論和交流的習慣，不能按要求聽取同齡人的發言，自我意識很強。有些團體爭奪言語符號，所以活動的套路需要長期訓練。壹般來說，孩子知道牙病的成因，掌握保護牙齒的方法。