大班1植樹教案活動的設計背景
這節課主要是讓孩子在玩耍的時候通過自己的雙手觀察壹些科學知識。這個活動既能激發孩子參與勞動的興趣，又能體驗到活動帶來的快樂。
活動目標
1，讓孩子快樂參與課外活動。
2.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.積極參與活動，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
教學重點和難點
培養孩子植樹的興趣。難點:讓孩子自己動手。
要準備的活動
小樹苗，水，小鏟子。
活動過程
孩子們，今天是壹年壹度的植樹節。今天我打算在操場上種樹。妳想去嗎？
放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排隊去操場。
(1)先讓孩子看看老師是怎麽種樹的，孩子邊觀察邊參與活動。
(2)讓孩子分組作業，每三個孩子壹個，讓孩子親身體驗。
老師正在指導孩子們。先用小鏟子挖個坑，然後把樹苗放進去，再把土放進去，然後用小鏟子拍壹下，最後給樹澆水。孩子們正興致勃勃，不管他們的衣服臟不臟。
(3)通過勞動，讓孩子知道樹是人類的好朋友。
(4)活動結束後，孩子們回到教室，和他們討論自己的感受。
教學反思
通過活動，孩子們對勞動有了更深的認識，培養了他們的能力，感受到了勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結合，使他們感受到勞動的快樂，也有利於他們的身心健康。這門課有壹些缺點，如形式上的簡單化，缺乏生動性。我會在以後的教學中多學習多思考這些問題，認真做好每壹節課。
植樹教案2活動目標:
1.幫助孩子認識樹木與人類生存的關系，從小培養孩子熱愛植物、熱愛自然的感情。
2.培養孩子的勞動技能，了解種樹的好處。多了解植物，增強觀察分析能力。
活動準備:
1.活動前的知識準備(各班老師負責)。
2.活動材料準備:各班自備小花盆、水桶等種花工具。
3.活動場地布置。
活動流程:
首先，閱讀植物護理建議書
所有的孩子都聽從這個建議。
第二，邀請導演發言。
第三，所有的孩子和老師唱關於植樹節的歌曲。
壹起唱完歌後，請個別班多唱幾首。
四、植樹節知識問答環節。
動詞 （verb的縮寫）觀看表演:
八班的孩子們為大家表演舞蹈。
六、各班組織幼兒植樹。
植樹教案3活動目標
1，激發孩子種植植物的感情，培養環保意識。
2.給孩子親近自然，培養勞動技能的機會。
3、鼓勵孩子在集體勞動中學會與他人合作，增強團隊意識。
要準備的活動
1.解釋植物與環境的關系以及春天的特點。
2.種植工具。
3、大蒜。
4.關於植樹節的CD。
活動內容
首先，了解植樹節的意義。
老師:小朋友知道3月12是什麽節日嗎？
老師:妳知道植樹節的意義嗎？
第二，看CD。
老師:老師，這是壹個關於植樹節的視頻剪輯。請仔細看，回答老師剛才問的問題。
老師讓孩子們回答植樹節的含義。
老師總結:指數造林不僅可以綠化美化家園，還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展的作用。這是壹項造福當代和後代的宏偉工程。
第三，豐富植物園。
老師:我們的孩子太小，不能種樹，但我們可以保護和愛護小樹。周末也可以和父母壹起種樹。
老師:雖然我們不能種樹，但是我們可以去我們的植物園去種其他的小植物。植樹節的意義是讓我們更加重視綠化和環境保護。我們可以從壹點壹滴開始，我們可以去種植大蒜。
老師講了種植的要求
老師帶孩子們去種植園種大蒜。
第四，總結，結束活動。
老師再次總結了植樹節的意義和種大蒜的活動。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸。
妳可以在周末做。真的在父母的幫助下種樹。
植樹教案4活動名稱:
植樹歌曲
活動目標:
1，幫助孩子理解環境與人類生存的關系。
2.培養孩子的環保意識和能力。
3.教育孩子愛護花草樹木。
活動準備:
兒童心理健康書(第7頁)
活動流程:
1.觀察書中的圖片
“孩子，妳先看看，看看照片裏是誰？他們在幹什麽？”
2.老師和孩子壹起觀察圖片。
3.讓孩子自由討論樹的作用？我們應該如何愛護樹木？
4、使孩子進壹步了解環境與人類生存的關系，培養孩子的環保意識。
5.放兒歌《植樹歌》。老師把兒歌讀幾遍，然後和小朋友壹起說兒歌。
6、逐漸應用到日常生活中，教育孩子愛護花草樹木。
大班植樹教案5教案目標:
1.了解植樹節的歷史、植樹與環保、植樹節相關活動等。
2.在實踐中，每個孩子都要表現出自己的自信和勇氣；
3.充分發揮綠色幼兒園成員的自豪感和自律性，從小鍛煉身體，向您展示我們銀河班的風采；
課程計劃準備:
1，樹苗若幹，幼兒園植樹節教案。
2.用水桶、鏟子和其他植樹工具給樹澆水。
3.制作植樹節版宣傳報紙(關於植樹節的歷史、植樹與環保、植樹節相關活動等。).
4.打出“綠化環境，美化家園”的旗號。
教學計劃流程:
1.觀看《沙塵暴危害》多媒體課件，配有音樂講解，營造略顯緊張的氛圍。通過聽講解、看《沙塵暴的危害》和多媒體課件，讓孩子了解沙塵暴對人類的危害。
2.引導孩子重點討論:如何避免沙塵暴帶來的災害？在討論的基礎上，讓孩子知道樹木可以阻擋沙塵暴，避免或減少沙塵暴帶來的災害。
3.觀看春季季節特征的多媒體課件，引導孩子知道每年的3月12被定為植樹節。
4.觀看樹木與人類的關系，並用多媒體課件進行討論。種樹對人類的好處包括凈化空氣、調節溫度、防風防雨、防火等。“種壹棵小樹，綠色的壹面就是凈土。”
植樹節活動開幕式
1，老師講解植樹節的由來，宣布活動開始。
2.老師向孩子們介紹了植樹的意義，並解釋了保護綠色和愛護樹木的重要性。
3.提出“妳來，我來，大家來，* *創建綠色幼兒園”的口號，向大家倡議:“讓我們的世界成為綠色世界，從我做起，從現在做起……”。
4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握各個枝條的間距。
植樹大班教案活動6的設計背景
目前，我們的壹些孩子無憂無慮，對社會環境意識淡漠，在公共場所采摘花草和攀爬樹枝的現象突出。為了增強他們的環保意識，教育孩子們了解和保護生態環境是壹件重要的事情。為了讓孩子們知道樹木與人們的生活息息相關，植樹造林是為了提高人們的生活質量。基於這樣的想法，我為孩子們設計了這堂社會環保課《植樹》。
活動目標
1，讓孩子知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產生環保意識。
2.激發孩子熱愛自然、親近自然的感情。
3.探索和發現生活中的多樣性和特點。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
教學重點和難點
通過看、說、聽來培養孩子的語言表達能力和判斷能力，是本課的重點和難點。
要準備的活動
1，幾棵樹的圖片，投影儀；
2.多媒體課件(山洪和沙塵暴)；
3、植樹工具、小樹)；
4提前讓孩子和家長在網上找壹些關於“造林”的信息；
活動過程
先給孩子看壹些樹的圖片，讓孩子根據平時的生活經驗和知識，簡單說說樹的名字和用途。
第二，根據孩子的對話引出話題。
問題(如果我們生活在壹個沒有樹的地球上，人類會怎麽樣？)讓孩子討論發言，闡述自己的想法和觀點。
四、利用多媒體課件播放山洪、沙塵暴的圖片，讓孩子從反面體驗破壞自然生態環境會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，很有說服力，為下壹個目標設下埋伏。
5.讓孩子根據課件播放的圖片討論以下話題:
1是什麽導致了這個結果？
妳應該如何制止踩花木的現象？
如何采取措施預防上述災害？
讓孩子親自操作植樹。
當孩子的思維達到* *，親手種下樹苗，既讓孩子發泄了情緒，又進壹步體驗了勞動的快樂和勞動創造的美好，巧妙的結束了這節課。
教學反思
這堂社會環境教育課，樹立了孩子們關心周圍環境、親近自然、珍惜自然資源的責任感，對環境保護有了初步的認識；了解綠化的好處。在全班，大部分孩子都很活躍，說話積極；但也有少數孩子不夠主動，我們應該在以後的教學活動中對這些孩子給予更多的引導和訓練。
植樹教案7活動目標:
1.能欣賞和理解兒歌《養小鳥》。
2.了解植樹節的由來和意義以及樹木在環境中的作用。
3.懂得保護樹木，珍惜樹木的方法。
活動準備:
1.讓學生收集樹木的信息或圖片。
2.關於中國森林資源缺乏或森林火災的新聞剪輯。
活動流程:
壹、欣賞和理解兒歌《留著小鳥》。
1，老師朗誦兒歌《養小鳥》。
2.討論:小貓小狗如何養鳥？妳為什麽不留下那只鳥？兔子是怎麽養小鳥的？妳為什麽留著這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
3.老師:妳喜歡樹嗎？妳為什麽喜歡樹？妳喜歡什麽樹？
第二，分享和討論關於植樹節的信息。
1.教師要求學生展示並分享他們收集的樹木信息或圖片。
2.教師讓學生討論樹的功能和好處。
3.老師介紹植樹節的由來和意義，分享森林資源缺乏或森林火災的新聞片段。
4.老師讓學生們討論保護樹木的方法。
三、以植樹為主題的組畫。
1.老師讓壹群學生以繪畫的形式展示保護樹木的方法。
2.老師讓壹群學生設計宣傳植樹節和植樹造林的海報。
拓展活動:組織學生去郊遊，觀察春天的樹木。
附:兒歌< <養小鳥> >
那只鳥飛進了小狗的院子。小狗想留下這只鳥，並為它建了壹個漂亮的積木房子。那只鳥看見了它，拍打著翅膀飛走了。小鳥飛進了小貓的院子。小貓想留下這只鳥，為它做了壹個漂亮的籠子。那只鳥看見了它，拍打著翅膀飛走了。那只鳥飛進了兔子的院子。兔子想留下這只鳥，並為它種了壹棵小樹苗。樹苗慢慢長大，長出許多綠葉。小鳥拍著翅膀說:“謝謝妳！謝謝大家！”狗和小貓都明白，樹是鳥的家，只有樹才能養鳥。看，他們拿起鏟子去種樹了！
留著這只鳥
小鳥飛進了小狗的院子。
小狗想留下這只鳥，並為它建了壹個漂亮的積木房子。
那只鳥看見了它，拍打著翅膀飛走了。
小鳥飛進了小貓的院子。
小貓想留下這只鳥，為它做了壹個漂亮的籠子。
那只鳥看見了它，拍打著翅膀飛走了。
那只鳥飛進了兔子的院子。
兔子想留下這只鳥，並為它種了壹棵小樹苗。
樹苗慢慢長大，長出許多綠葉。
小鳥拍著翅膀說:“謝謝妳！謝謝大家！”
狗和小貓都明白，樹是鳥的家，只有樹才能養鳥。
看，他們拿起鏟子去種樹了！
大班植樹教案8壹、活動目標:
1.邊玩邊做，了解種樹的過程。
2.體驗植樹的成功，養成愛護樹木的習慣。
二、活動準備:
1.課件和歌曲《植樹之歌》。
2.小樹苗、鏟子、水壺、花盆和土壤。
三、活動過程:
(1)導入:播放課件。
老師:孩子們，看，這是壹片大森林。上次我們談到了植樹的好處。
老師:讓我們聽壹聽熊和兔子在樹林裏說什麽。
【媽咪愛≈寶貝網】幼兒園教案頻道
熊:兔子，前幾天下了壹場大雨，我的房子全毀了。為什麽妳家還是好的？
兔子:孩子們，妳們知道為什麽嗎？先看看我們的房子有什麽不同。(小朋友比較小熊和小兔的房子:小兔的房子後面有很多樹。)旁白:有樹的地方，房子為什麽不會被風吹毀？
幼兒:樹根可以固定土壤。沒有樹，土壤會被沖走。
(2)討論:
1.知道種樹需要什麽材料和工具。
(1)我們來幫小熊種樹吧。種樹需要什麽？(小孩子說說吧。)
(2)老師展示PPT，總結:種樹需要這些:鏟子、澆水壺、土、樹苗等等。
2.了解種樹的步驟。
(1)妳知道怎麽種樹嗎？(孩子自由交流。)
(2)欣賞PPT:兔寶寶介紹種樹的步驟。
①用鏟子挖坑:模仿挖坑的姿勢。(挖坑時，根據樹苗的大小，挖不同深度的坑。提醒孩子保持地面清潔不要用力過猛。)
(2)將樹苗輕輕放入坑中。
③用泥土和沙子覆蓋。
(4)灑水:模仿水壺給小樹苗灑水。用水把土浸濕，然後把水從底盤裏倒出來。灑水時註意不要弄濕地面。)
(3)小兔子介紹的正確植樹方法是什麽？第壹步做什麽，第二、三、四步分別做什麽？(重點:引導孩子掌握正確的植樹順序。並且壹邊說話壹邊模仿種樹的動作。)
3.排序遊戲。播放課件，讓孩子按照種樹的流程正確排序。
4、音樂遊戲:《樹歌》。播放歌曲《植樹歌》，老師和小朋友表演植樹。(可以重復幾次。)
(3)練習:
1.孩子們，讓我們幫助小熊種樹吧。(孩子們分成四組，合作種植小樹苗，老師巡回指導。)
2.樹苗都已經站起來了。平時除了給它們喝水，我們還應該做什麽？施肥，給他們壹些陽光。)
老師和孩子們把樹苗放在陽臺上曬太陽。
植樹教案9活動目標
1，激發孩子種植植物的感情，培養環保意識。
2.給孩子親近自然，培養勞動技能的機會。
3.鼓勵孩子在集體勞動中學會合作與他人配合，增強團隊意識。
要準備的活動
1.解釋植物與環境的關系以及春天的特點。
2.種植工具。
3、大蒜。
4.關於植樹節的CD。
活動內容
首先，了解植樹節的意義。
老師:小朋友知道3月12是什麽節日嗎？
老師:妳知道植樹節的意義嗎？
第二，看CD。
老師:老師，這是壹個關於植樹節的視頻剪輯。請仔細看，回答老師剛才問的問題。
老師讓孩子們回答植樹節的含義。
老師總結:指數造林不僅可以綠化美化家園，還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展的作用。這是壹項造福當代和後代的宏偉工程。
第三，豐富植物園。
老師:我們的孩子太小，不能種樹，但我們可以保護和愛護小樹。周末也可以和父母壹起種樹。
老師:雖然我們不能種樹，但是我們可以去我們的植物園去種其他的小植物。植樹節的意義是讓我們更加重視綠化和環境保護。我們可以從壹點壹滴開始，我們可以去種植大蒜。
老師講了種植的要求
老師帶孩子們去種植園種大蒜。
第四，總結，結束活動。
老師再次總結了植樹節的意義和種大蒜的活動。
第五，周末可以延長活動時間。真的在父母的幫助下種樹。
植樹教案10活動名稱:
植樹節快樂
活動目標:
1.能欣賞和理解兒歌《養小鳥》。
2.了解植樹節的由來和意義以及樹木在環境中的作用。
3.懂得保護樹木，珍惜樹木的方法。
活動準備:
1.讓孩子們收集樹木的信息或圖片。
2.關於中國森林資源缺乏或森林火災的新聞剪輯。
活動流程:
壹、欣賞和理解兒歌《留著小鳥》。
1，老師朗誦兒歌《養小鳥》。
2.討論:小貓小狗如何養鳥？妳為什麽不留下那只鳥？兔子是怎麽養小鳥的？妳為什麽留著這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
3.老師:妳喜歡樹嗎？妳為什麽喜歡樹？妳喜歡什麽樹？
第二，分享和討論關於植樹節的信息。
1，老師讓孩子們展示並分享他們收集的樹木的信息或圖片。
2.老師讓孩子們討論樹的功能和好處。
3.幼兒園老師介紹植樹節的由來和意義，分享森林資源缺乏或森林火災的新聞片段。
4.老師讓孩子們討論保護樹木的方法。
三、以植樹為主題的組畫。
1，老師讓壹群小朋友以繪畫的形式展示討論過的保護樹木的方法。
2.老師讓壹群孩子設計宣傳植樹節和植樹造林的海報。
擴展活動:
春天組織小朋友去郊遊觀察樹木。
詩意
兒歌:留住小鳥
小鳥飛進了小狗的院子。
小狗想留下這只鳥，並為它建了壹個漂亮的積木房子。
那只鳥看見了它，拍打著翅膀飛走了。
小鳥飛進了小貓的院子。
小貓想留下這只鳥，為它做了壹個漂亮的籠子。
那只鳥看見了它，拍打著翅膀飛走了。
那只鳥飛進了兔子的院子。
兔子想留下這只鳥，並為它種了壹棵小樹苗。
樹苗慢慢長大，長出許多綠葉。
小鳥拍打著翅膀說:“謝謝妳！”謝謝大家！"
狗和小貓都明白，樹是鳥的家，只有樹才能養鳥。
看，他們拿起鏟子去種樹了！