當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 如何寫兒童詩

如何寫兒童詩

第壹,情境導入。

(多媒體:雪花飛舞動畫,音樂。)

同學們,似乎壹夜之間,冬天真的來了。我喜歡冬天,喜歡雪花的味道,因為每壹片雪花都有壹個美麗的童話。其中有壹個童話,它的名字叫《臺詞之夢》。

第二,故事有趣。

夢見線

老師:熊貓在雪上畫了壹條垂直線。小猴子看到了,但是他很高興。他說:“這是壹根很高的竹竿。我可以沿著它爬上去。”!

生:可以吃樹上的果子。

生:可以去天宮摘蟠桃。

老師:熊貓在雪地裏畫了壹條水平線。小馬看見了,高興地說:“這是壹條很長很長的路。我可以沿著它跑並且()!

生:可以跑到大草原上吃青草。

生:可以跑到地平線。

老師:熊貓在地上畫了壹條對角線,小猴子喊了壹聲:“()!”

生:哎呀,竹竿倒了,我要倒了。

老師:熊貓在地上畫了壹條曲線,小馬喊了壹聲,“()!

生:哎呀,路太坎坷了,我到不了草原。

生:沒有,前面有壹條小河,擋住了我的路。

第三,激發想象力。

1.如果我給妳這些線,妳會編織什麽樣的夢?請在那片彩色的葉子上畫出妳的想法。(每個人都有壹片彩色的葉子。上課前準備好。願意在黑板上畫畫的同學自己上去。

2.誰來介紹妳?妳畫了什麽?

生:我畫了壹顆流星。

生:我畫了壹艘在海上航行的船。

……

第四,繼續寫作訓練。

1.有個小孩用線畫了個“○”。從○"他想到了"蛋",從"蛋"他想到了"蛋":這個球不是圓的!/妳也會打滾嗎?滾,滾.../"點擊"/

2.想想發生了什麽?

生:蛋殼破了。

生:壹只雞從裏面跳出來。

生:這是壹個金蛋。金蛋破了,很多金子從裏面滾出來。

生:壹點太陽滾出來。

……

老師:哈哈,裏面有驚喜!妳的回答讓我吃驚。

第五,引出兒童詩。

1.看到這個“○”妳會想到什麽?

生:小魚吐的泡泡。

生:煙囪裏冒出的煙。

生:壹輪明月。

老師:看到這個“○”,我還是會想起自己的眼睛。

2.練習用“眼睛”說話。

老師:誰能用“眼睛”說壹個單詞?

健康:眼睛是心靈的窗戶。

生:老師的眼睛很漂亮。

生:要保護好眼睛,不然會像郭老師那樣戴。

生:郭老師眼睛會放電,讓我們感到溫暖。

生:我想郭老師昨晚肯定又熬夜了。看,她有壹對黑眼圈。

……

3.嘗試編兒童詩。

老師:天空的眼睛是什麽?

生:白雲。

生:星星。

老師:地球的眼睛是什麽?

生:湖。

老師:早晨,躺在露珠上的花瓣上,妳覺得露珠是誰的眼睛?

生:露珠是花瓣的眼睛。

老師:奶奶老了,眼睛越來越模糊了。誰能成為她的眼睛?

生:我是奶奶的眼睛。

老師:妳是奶奶的眼睛。妳能為奶奶做什麽?

生:我想給奶奶講壹個最美的故事。

生:我可以給奶奶講講窗外的風景...

師:把我們剛才說的話聯系起來:“眼睛”露珠是花瓣的眼睛,/星星是天空的眼睛,/湖泊是大地的眼睛,/我是奶奶的眼睛,/我要給奶奶講最美的故事。

老師:剛才,我們集體寫的是壹首兒童詩。