在現實的學習生活中，妳壹定很熟悉主題班會吧？主題班會是班級成員圍繞壹個中心內容進行的有目的、有組織的自我教育活動。主題班會需要準備什麽？以下是我為妳收集的小學主題班會設計方案模板。歡迎閱讀收藏。
小學主題班會設計模板1壹、活動背景:
在家裏，孩子是家庭關註的中心，權利無限，義務為零。現實生活中，父母只關註孩子的學習，壹切都圍繞著智力。只要學習成績好，父母可以為他們做其他事情。導致他們:只知道利益，卻不懂得感恩；只知道索取，不知道付出；只知道比較，不知道回報；只知道被愛，不知道負責。反思他們感恩意識缺失的根源，關鍵是“愛”的泛濫。現在的孩子得到的“愛”太泛濫，太單向，太單壹，讓他們在愛情中麻木。在“愛”的問題上，父母只履行“給予”的義務，不談“索取”的權利。他們寧願經歷各種磨難，也絕不為孩子貧窮。久而久之，小家庭環境助長了孩子以自我為中心，以自我為中心，自大的心態和習慣。作為教育者，更多的時候，對孩子愛的教育是流於形式或者空洞的說教，使得內容空泛單調，方法僵化死板，效果自然蒼白無力。鑒於此，我努力讓愛的教育從我身邊開始，學會感恩父母！
二、活動目標:
1.通過學生的自我教育活動，學習和傳承中華民族的優秀文化傳統，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，感恩父母。
2.學會大膽表達對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通，感同身受，學會感激父母的恩情，用實際行動回報父母的養育之恩。
3.培養學生的責任感，以自己的實際行動努力創造壹個美好和諧的社會。
三、活動準備:
1.制作班級活動所需的音樂，使之富有氣氛。
2.收集壹些學生成長經歷中的感恩事件。
3.學生為他們的父母制作禮物。
四、活動流程:
(1)引言
田:人生的道路是曲折的。不知道有多少艱難險阻，甚至遇到挫折和失敗。
黃:危難之際，有人向妳伸出溫暖之手，解除生活之苦；
田:會有人帶妳走迷宮，讓妳知道前進的方向；
黃:有些人甚至用肩膀和身體托起妳，讓妳攀上人生的高峰...
田:妳終於戰勝了苦難，揚帆起航，駛向光明幸福的彼岸。
黃:所以，妳能不感激嗎？能不付出回報嗎？
主持人:接下來，我宣布二(2)班以“讓我們都有壹顆感恩的心”為主題的班會現在開始！
(2)學生背誦《謝謝妳，家長》
我該如何感謝妳們，我的父母？
當我走向妳的時候
我想拿壹片雪花。
妳給了我整個雪山。
我該如何感謝妳們，我的父母？
當我走向妳的時候
我想拿起噴霧。
而妳給了我整個長江。
我該如何感謝妳們，我的父母？
當我走向妳的時候
我想要壹縷陽光
妳給了我整個溫暖的冬天。
(3)講感恩的故事。
黃:無論妳在哪裏，有兩個人永遠占據著妳心裏最柔軟的地方，他們願意用生命去愛妳。
田:有壹種愛，可以讓妳隨意索取和享受，卻不求任何回報...
黃:同學們，在我們平常的日常生活中，我們的父母為我們做了許多瑣碎的事情，這其中包含著非常深厚的愛。
田:請上臺給我們講壹講妳們對父母的感恩之情。
(4)歌唱感恩
田:常懷感恩之心的人是最幸福的，喜悅和幸福會隨之而來，生活永遠充滿溫暖的愛。讓我們都站起來唱《感恩的心》，用心感謝壹切。
(五)感恩的方法和偉大的奉獻
黃:同學們，俗話說“感恩不等人”。用我們的實際行動，感恩愛我們的人和我們愛的人！請學生談談自己的具體做法。
1.給辛苦了壹天的父母倒杯茶，揉揉肩膀，講講笑話。
2，每天好好學習，回家聊聊學習，聊聊收獲，聊聊感受，給父母壹個好心情。
3.要體諒和理解父母，不要和父母吵架，要為父母著想。
4.學會擁抱父母，說“謝謝”。
5.為父母分擔壹些家務和煩惱。
6、學會節約，不要浪費父母的勞動成果。
7.每天反思，學會對父母說“對不起”。
8.學會尊重和關心妳周圍的人。多點良心，及時送溫暖。
……
(6)展示禮物
田:接下來，請展示妳精心準備的禮物，並告訴妳的父母妳要說什麽。
(7)教師總結
孩子，妳已經長大了！看到妳們的展示，聽到妳們的話語，我知道妳們都能體會到父母的辛苦。我們身邊有很多人幫助我們:老師，朋友，同學，甚至陌生人。我們都應該學會感激他們。從今天開始，讓我們都有壹顆感恩的心，做感恩的人，好嗎？
主持人:二(2)班主題為“讓我們都有壹顆感恩的心”的班會到此結束！
小學主題班會設計模板2活動目的:
1，讓學生知道公物是大家的，大家都要愛護。
2.讓學生知道如何愛護學校的桌椅。
3.培養學生愛護學校桌椅等公物的感情。
活動流程:
首先，課件展示了壹組教室的精美圖片。
同學們，看這是哪裏。是的，這是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，桌椅整齊，地板幹凈，墻上有激發鬥誌的評比欄，展示個人才華的展覽欄，引人入勝的明星榜……還有書櫃。我們的教室漂亮嗎？美女。但是就是這麽漂亮的教室，還有這樣的聲音。請聽桌子和椅子之間的對話。
第二，聽錄音，介紹損壞桌椅的照片:
1.聽錄音《桌椅對話》
男人(皺眉):唉...
女人(關心地):怎麽了，表哥，嘆氣？
男子(生氣):我真的受不了了！我壹直服侍我的少爺，可是他呢？用鉛筆在我身上塗鴉，把我弄臟，還不給我洗澡！真是可恨！
女人(委屈地):唉……我的主人是個淘氣的孩子。上課不認真聽講，整天晃來晃去的，有時候只讓我前腿著地。現在我的腿要斷了！
2.我們再來看看壹些損壞桌椅的照片。
3.看到這些桌椅的照片，妳知道為什麽桌哥和椅姐只是嘆息，傷心地抱怨嗎？
4.學生反思不愛護桌椅的行為。
第三，引出班會的主題——愛護公物，美化校園
今天，讓我們開壹個以愛護公物，美化校園為主題的班會。愛護公物是我們美好心靈的體現。只有愛護公物，才能讓我們的教室和校園永遠美麗。
第四，討論如何護理同桌的桌椅。
1，我們班的孩子很有愛心，很有辦法。那我們應該如何打理桌椅呢？同桌討論。
2.學生交換答案。
3.老師總結，我們可以這樣愛護自己的桌椅:保持整潔，不亂刻畫，靜坐，輕拿輕放。
第五，學會如何愛護桌椅。
1.現在大家都清楚怎麽打理桌椅了嗎？那麽每個人都能做到嗎？說得好不如做得好。我們快點練習吧。
2.終身示範。學生評價。老師總結。
3.全班練習。師部巡邏指導。老師總結。
第六，從愛護課桌椅到愛護教室和校園的公物。
1，我們的教室寬敞明亮。除了桌椅，還有很多物品，都是為我們服務的，要靠我們來打理。我們前面說過，它們都有壹個相同的名字:公共財產。在教室裏我們還應該愛護哪些公共財產？
2.教室裏有那麽多公物需要愛護。校園呢？校園裏還有哪些公物也需要我們愛護？
七、拍手讀兒歌
1，我們來學壹首兒歌，告訴我們在教室和校園裏如何愛護公物。希望每個孩子都能像兒歌裏說的那樣。
2，老師閱讀1次，學生閱讀1次。
愛護公物，人人稱贊！》
孩子講文明，愛護公物。我能做到。不要在桌子上亂塗亂畫，搬動桌椅時要小心。輕輕開門開窗，呵護每壹磚壹墻。雪白的墻壁不留痕跡，扶手也經常清洗。花木不攀援，愛護公物人人稱贊！
八、班主任總結。
同學們，公物是我們大家的，我們需要的也是我們的愛。輕輕擺放桌椅，輕輕開關門窗等等。這些事情看起來很小很簡單，但意義重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的孩子都很漂亮，有更漂亮的心。讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加美好，好嗎？
小學主題班會設計方案模板3活動目標:
1.通過表揚同齡人的積極評價，培養和增強學生的自信心。
2、通過贊美別人，學會欣賞別人，也能感受到被同齡人欣賞的喜悅。
3.增強班級凝聚力。
活動流程:
腳短寸長。
取長補短。
利用別人的優點來彌補自己的缺點。
壹.導言:
同學們，看看妳們可愛的小臉，就像壹朵盛開的山茶花長著壹張男孩的臉。如果妳願意微笑，我相信這朵花會開得更燦爛。不信就去試試！多美啊！真心希望妳天天開心，經常微笑！
但是在我們班的日常生活中，很多同學也有煩惱，而這些煩惱大多來自於相處，有的甚至要求換同桌。那麽同學之間應該如何相處才能消除煩惱，讓自己開心呢？這正是我們今天要解決的問題。
二，故事啟發，學會欣賞
接下來，請聽長頸鹿和小羊的童話。
很久以前，壹只長頸鹿遇到了壹只小羊。長頸鹿看到小羊太小，看不起它。於是他大搖大擺地走到小羊面前，驕傲地對小羊說:“小家夥，妳在幹什麽？”否則，我們比誰強。”小羊說，“比壹比，誰怕誰？長頸鹿說:“看，那棵樹上有很多水果。”讓我們看看誰能吃它們。小羊說:“好吧”。因此，長頸鹿很高，可以很容易地吃到水果。小羊個子矮，不會爬樹，自然吃不到水果。兒童網站
幾天後，小羊和長頸鹿又相遇了。小羊說:“看看誰更厲害。”。長頸鹿驕傲地說:“如果妳被打敗了，妳可以比賽。這次就看妳的了。”。小羊說:“前面有個花園。花園裏有許多花。我看不出誰能挑他們。”結果小羊個子矮，爬進柵欄裏輕松摘花，而長頸鹿個子高，進不了花園，摘不了花。
問題:聽完剛才的故事，妳會有不壹樣的感受。誰會說？
主持人:是的，每個人都有閃光點，值得學習。美麗和自信都源於妳對生活的熱情欣賞。欣賞是壹種心態，欣賞是壹種發現。我們應該學會欣賞別人。今天，我們將舉行壹次班會，主題是“學會欣賞”。
第三，討論例子並學會欣賞它們
老師要我們學會欣賞別人，那麽我們應該如何去欣賞壹個人呢？以下是幾種行為。請談談妳是如何欣賞他們的。
(1)小剛趁同桌不註意，悄悄拿走了她放在書包裏的十元錢。
點評:欣賞也是有原則的。小剛偷加了別人的錢，極其不道德，我們無法欣賞。小剛通過自我教育吸取了教訓，這壹點值得我們贊賞。
(2)卷毛考試下來了。欣欣得了壹個“優秀”，他很高興，而麗麗得了壹個“好”。她很傷心，傷心地哭了。哭過之後，麗麗擦掉了臉上的淚水。面對她做錯的問題，她重新考慮。她真的無法理解。她又去問心心。她沒有嘲笑麗麗，而是耐心的壹遍又壹遍的給她解釋，直到麗麗真的明白了。妳是如何欣賞他們的？)
學生在現實生活中交流欣賞。學生表現！
四、“轟炸”的優點，練習鑒賞
主持人:看來同學們的認識也提高了，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上找到閃光點，去欣賞他們吧。大家說，來個優勢“轟炸”怎麽樣？誰先發言？
(單同學舉例說明。)
主持人:送人玫瑰，手有余香。欣賞別人是壹種付出，壹種芬芳，壹種交流，壹種祝福。接下來我們邀請幾個同學做嘉賓，請大家過來欣賞，幫助他們找到自己的優勢。
主持人:被欣賞是壹種幸福。如果妳能找到自信，妳會更加努力。那麽我們在欣賞壹個人的時候應該怎麽做呢？
學生思考和交流。
五、詩歌閱讀，升華鑒賞
是的，看來欣賞確實有壹種神奇的力量。請我們班的小專家為大家朗誦這首小詩。讓我們鼓掌！
附:欣賞是壹種神奇的力量。
仔細欣賞身邊的人和事，
妳會發現生活是美好的。
欣賞是壹種神奇的力量，
它會洗去妳內心的嫉妒和煩惱。
妳可以欣賞別人學習的優秀，
妳的成績會壹步步更高；
妳可以欣賞他人品格的純潔，
妳的心也會像大海壹樣掀起波瀾。
妳可以享受地球的每壹個黎明，
妳的心情會被彩雲包圍；
妳可以享受天空中的每壹場細雨，
妳會有壹個清晰而新鮮的頭腦。
妳可以欣賞妳的小進步，
妳的未來將被金色的陽光覆蓋；
妳可以欣賞父母遺傳給妳的特質。
妳有世界上最討人喜歡的外表。
欣賞是壹種神奇的力量，
它讓妳自信，永不煩惱；
欣賞是壹種神奇的力量，
它讓人們的生活更加美好！
不及物動詞總結:
這首詩真正體現了欣賞的作用。希望同學們從小學會包容，學會欣賞，學會寬廣的胸懷，學會團結協作。
人，不能十全十美，寸長，尺短。每個人都有自己的長處或閃光點。關鍵在於妳能不能發現，用欣賞的眼光看待自己。學會欣賞，妳會發現生活是如此美好，如此幸福。
小學主題班會設計模板4壹、背景:
現在的小學生從小被父母保護，從來不知道父母生活的苦和累，也不知道父母的希望和期待。他們總是抱怨父母的嘮叨和煩惱，抱怨自己不理解自己，卻從不站在父母的角度為父母著想，理解生活的忙碌和勞累。
二、班會目的:
1.讓學生了解父母的愛，感受父母的親情，體驗愛的神聖、無私和偉大。
2.讓學生學會理解、關愛、孝敬父母，用實際行動回報父母。
三、班會形式:
1，歌曲《燭光下的母親》《感恩的心》，
2、《愛入我家》、《傳承風》flash以及體現父愛、母愛的圖片。
3.母愛故事:從狼嘴裏換來的母愛和壹封苦逼父親的信。
4.小組討論發言
5.趣味競賽(合作組獎評審)
四、活動流程:
(1)活動開始:感受父母的愛；
請聽壹個震撼人心的故事——《狼口中的母愛》。
(學生講故事，玩flash傳承風。
請欣賞羅立中油畫作品——《父親》並朗讀。
(邊聽邊看邊生活)
請欣賞20xx 165438+10月4日發表的《壹個苦逼父親的來信》(邊聽邊讀信邊生活，背景音樂:河水閃)。
(2)談父(母)愛:如何做壹個尊重父母的好孩子？
1，可是這寸許長的小草有多少愛，能付出太陽的光芒？。我們該如何報答父母？(孝順父母)
2.我們應該如何孝敬父母？以下學生的行為是對父母的孝順嗎？
(展示課件)第壹段:小李在樓道裏追，不小心滑了壹跤，傷了腿，要去醫院。我爸媽從各個地方跑到醫院，非常擔心。
妳覺得這是對父母的孝順嗎？沒有，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)
“身體皮外傷，父母不敢損傷”是孝的開始。
討論:孝道還包括哪些方面？(請回答)
1，註意安全，別讓爸爸媽媽擔心。
2.關心爸爸媽媽
3.好好學習，天天向上。
4.幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔。
5.做好自己的事。
(C)比較:“妳認識幾個家長？”
這部分會以比賽的形式提出壹些與家長相關的問題，讓學生根據實際情況舉手回答，答對的同學會得到壹份小禮物的獎勵。這些問題是:
1.爸爸媽媽的生日是什麽？
2.爸爸媽媽最喜歡吃什麽？
3.爸爸媽媽最喜歡什麽體育活動？
4.爸爸媽媽最喜歡什麽顏色？
5.爸爸媽媽最喜歡什麽電影(電視劇)？
6.爸爸媽媽最喜歡的壹句話是什麽？
7.爸爸媽媽早上幾點起床？妳晚上幾點下班？
(4)請四名學生朗讀他們的感恩宣言)
唱首《感恩的心》
(五)授予合作團體獎。
動詞 （verb的縮寫）總結:
同學們，通過這次主題班會，我們認識到，好好學習，關心父母，照顧好自己，註意安全，都是對父母孝順的體現。但是光知道是不夠的，還需要我們自己采取實際行動，所以在日常生活中要時刻把父母放在心上，真正做壹個尊重父母的好孩子！
六、主持人宣布班會結束。
小學主題班會設計方案模板5壹、教學目的:
1，通過閱讀新聞、表演小品等形式喚起學生對交通安全的重視。
2.通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則和交通標誌，逐漸形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。
二、課前準備:
1，讓學生收集關於交通事故的新聞。
2.組織學生排練小品。
3、選擇和培養班會主持人。
4.了解壹些基本的交通規則。
5.了解壹些常見的征兆。
三、活動過程:
(壹)主持閱讀有關交通事故的新聞介紹主題。
1，主持山讀書新聞。
2.主持人張:妳怎麽看待這個消息？
3.學生討論並表達他們的觀點。
4、主持總結:
單身:命在妳手裏，交通安全不容忽視。
張:所以今天我們要壹起學習交通規則，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(2)交通知識競賽(搶答形式)
1.交通燈是什麽顏色的？有哪些功能？
2.紅燈亮了行人該怎麽辦？
3.黃燈亮的時候我可以過馬路嗎？
4.什麽燈亮了才能走？
5.司機和行人應該走哪條路？
6.展示各種交通標誌，讓學生說出交通標誌的名稱和含義。
(3)看草圖，學讀本，討論:
1，素描內容:壹個小學生放學回家，因為不遵守交通規則，導致車禍。
2.討論壹下:
(1)孩子違反了哪些交通規則？
(2)我們應該如何遵守交通規則？
3.糾正孩子們的錯誤。
4、從素描談體會。
(4)總結:
1.學生總結:通過這次活動妳學到了什麽？
2.班主任總結:生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望同學們通過這次班會，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
課外拓展
請做壹名交通監督員，帶領妳的弟弟妹妹們遵守交通規則。
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