第壹,能清楚地描述幾件雞用荷葉做的物品。
二、學習量詞:壹,壹,壹。
第三,感受編故事的樂趣。
準備:
掛圖,自制荷葉,字卡(壹,荷葉,壹,壹),故事記錄,流程:
先隨著《摘水果》的音樂入場。老師把“水果”放進荷葉裏。“摘果”結束後,將“果”分發給孩子們,然後將荷葉呈現給孩子們,觀察荷葉是什麽樣子的。
1.“小孩子知道這是什麽嗎?”(荷葉)並出示卡片“壹片荷葉”。
2.“小孩子覺得荷葉是什麽?妳知道荷葉是做什麽的嗎?如果妳有壹片荷葉,妳會用它做什麽?”(小朋友各抒己見)3。“這荷葉浮在河上。猜猜接下來會發生什麽?”(小朋友各抒己見)二、打開第壹張圖1。“看,妳看到了什麽?誰有荷葉?青蛙在說什麽?(雞,荷葉給妳)2。”荷葉怎麽會在青蛙手裏?“(鼓勵孩子大膽想象:青蛙在河裏遊泳,看見這又大又軟的荷葉漂浮在河面上)3。”看,孩子們,小雞收到禮物高興嗎?妳在哪裏看到的?”(開心,它笑了)總結:
小青蛙在河裏遊泳,看見壹片又大又軟的荷葉漂浮在河上。他撿起來了。在回來的路上,小青蛙遇到了他的好朋友雞,他把它給了雞。小雞高興地說:“謝謝妳。”3.”小雞高興地用壹片荷葉告別了青蛙。接下來會發生什麽?”打開第二張圖1。“怎麽回事?”(下雨了)2。“有急事嗎?妳在哪裏看到的?”(別擔心,他眉毛彎著,笑著)3。“他為什麽不著急?(它有壹片青蛙的荷葉,算是壹把傘。)出示單詞卡“壹”,讓孩子說“壹* *”。
4.“為什麽雞可以用荷葉當傘?”(荷葉不漏)5。“小雞拿著小青蛙給的荷葉在想什麽?還好有這荷葉,不然我們會淋雨的。)總結:
突然下雨了,小雞趕緊撐起小青蛙送的荷葉,當雨傘用。小雞心想,幸虧有這片荷葉,不然我會被雨淋濕的。
四,“過了壹會兒,雨停了。接下來會發生什麽?”先不放第三張圖。
1.展示預先畫好的雞皺眉站在河邊的畫面。“雞遇到了什麽困難?妳會怎麽做?”(孩子想辦法)2。展示第三張圖,“荷葉變成了什麽?”(船)3。“為什麽壹片荷葉可以當船?”兒童思考並回答4。“坐在荷葉上的雞會怎麽想?”還好小青蛙給了我這片荷葉,不然我們也不會過河了。)總結:
走著走著,壹條河擋住了雞的去路,雞用荷葉做小船,歡快地過了河。小雞笑著想,幸好小青蛙給了我這片荷葉,不然我們就不會過河了。
5.“雞過河後去哪了?”給我看第四張照片。
1.“照片裏還有誰?”(雞奶奶)2。“荷葉去哪裏了?”(做成花籃)給我看字卡“壹”。3.“小雞在對奶奶說什麽?”引導孩子大膽想象,比如“奶奶,這荷葉是給妳的。”“奶奶,這荷葉很有用。”總結:
小雞過了河,來到奶奶家。它把壹片荷葉做成花籃,送給奶奶。小雞告訴奶奶,“這荷葉大有用武之地”,並告訴奶奶壹路上發生的趣事。
聽完整的故事。
七、壹路上雞發生了很多有趣的事情。它高興地把這個故事告訴了奶奶。現在我們所有的孩子都變成了這只可愛的小雞。請告訴妳的父母壹路上發生的趣事。
八、請小朋友和家長分開配合舞臺講故事。
總結:雞用荷葉做了這麽多有趣的東西。孩子們有什麽新想法嗎?如果妳有壹片荷葉,妳會把它變成什麽?回家和父母分享妳的想法。