第壹，能清楚地描述幾件雞用荷葉做的物品。
二、學習量詞:壹，壹，壹。
第三，感受編故事的樂趣。
準備:
掛圖，自制荷葉，字卡(壹，荷葉，壹，壹)，故事記錄，流程:
先隨著《摘水果》的音樂入場。老師把“水果”放進荷葉裏。“摘果”結束後，將“果”分發給孩子們，然後將荷葉呈現給孩子們，觀察荷葉是什麽樣子的。
1.“小孩子知道這是什麽嗎？”(荷葉)並出示卡片“壹片荷葉”。
2.“小孩子覺得荷葉是什麽？妳知道荷葉是做什麽的嗎？如果妳有壹片荷葉，妳會用它做什麽？”(小朋友各抒己見)3。“這荷葉浮在河上。猜猜接下來會發生什麽？”(小朋友各抒己見)二、打開第壹張圖1。“看，妳看到了什麽？誰有荷葉？青蛙在說什麽？(雞，荷葉給妳)2。”荷葉怎麽會在青蛙手裏？“(鼓勵孩子大膽想象:青蛙在河裏遊泳，看見這又大又軟的荷葉漂浮在河面上)3。”看，孩子們，小雞收到禮物高興嗎？妳在哪裏看到的？”(開心，它笑了)總結:
小青蛙在河裏遊泳，看見壹片又大又軟的荷葉漂浮在河上。他撿起來了。在回來的路上，小青蛙遇到了他的好朋友雞，他把它給了雞。小雞高興地說:“謝謝妳。”3.”小雞高興地用壹片荷葉告別了青蛙。接下來會發生什麽？”打開第二張圖1。“怎麽回事？”(下雨了)2。“有急事嗎？妳在哪裏看到的？”(別擔心，他眉毛彎著，笑著)3。“他為什麽不著急？(它有壹片青蛙的荷葉，算是壹把傘。)出示單詞卡“壹”，讓孩子說“壹* *”。
4.“為什麽雞可以用荷葉當傘？”(荷葉不漏)5。“小雞拿著小青蛙給的荷葉在想什麽？還好有這荷葉，不然我們會淋雨的。)總結:
突然下雨了，小雞趕緊撐起小青蛙送的荷葉，當雨傘用。小雞心想，幸虧有這片荷葉，不然我會被雨淋濕的。
四，“過了壹會兒，雨停了。接下來會發生什麽？”先不放第三張圖。
1.展示預先畫好的雞皺眉站在河邊的畫面。“雞遇到了什麽困難？妳會怎麽做？”(孩子想辦法)2。展示第三張圖，“荷葉變成了什麽？”(船)3。“為什麽壹片荷葉可以當船？”兒童思考並回答4。“坐在荷葉上的雞會怎麽想？”還好小青蛙給了我這片荷葉，不然我們也不會過河了。)總結:
走著走著，壹條河擋住了雞的去路，雞用荷葉做小船，歡快地過了河。小雞笑著想，幸好小青蛙給了我這片荷葉，不然我們就不會過河了。
5.“雞過河後去哪了？”給我看第四張照片。
1.“照片裏還有誰？”(雞奶奶)2。“荷葉去哪裏了？”(做成花籃)給我看字卡“壹”。3.“小雞在對奶奶說什麽？”引導孩子大膽想象，比如“奶奶，這荷葉是給妳的。”“奶奶，這荷葉很有用。”總結:
小雞過了河，來到奶奶家。它把壹片荷葉做成花籃，送給奶奶。小雞告訴奶奶，“這荷葉大有用武之地”，並告訴奶奶壹路上發生的趣事。
聽完整的故事。
七、壹路上雞發生了很多有趣的事情。它高興地把這個故事告訴了奶奶。現在我們所有的孩子都變成了這只可愛的小雞。請告訴妳的父母壹路上發生的趣事。
八、請小朋友和家長分開配合舞臺講故事。
總結:雞用荷葉做了這麽多有趣的東西。孩子們有什麽新想法嗎？如果妳有壹片荷葉，妳會把它變成什麽？回家和父母分享妳的想法。