壹種選擇水產養殖，與日俱增；c選項壹塌糊塗，卷(zhì)；；d選項塗鴉，顏(yān)不是不知道。第壹題的音形還是比較簡單的，但是要註意選項A的音形都是錯的，打破了以往高考音形都是錯的規律，說明音形的考查方式是靈活多變的，不再局限於“音形合壹”而是在變為“音形合壹”題，表面上看起來提高了難度，實際上降低了難度。
2.A
在選項B中，刪除“513公頃園博園”；c選項“原因主要是由造成的”，刪去“由造成的”；d選項“加大交通違法查處力度”後加“力度”。
病句題重在句子構成。拋開所謂的六種病句式，我們會發現今年所有的錯題都可以通過在句子中增加或減少單詞來修改。鞏固漢語語法，學會劃分句子層次，已經成為解決病句問題最有效、最高效的技巧，壹定要重視。
3.C
有個成語叫“原型”，易題庫的常說“原型”顯露，指的是本來面目，含有貶義，而原型可以指文藝作品中人物所依據的現實生活中的人。這裏可以看作是專業術語的壹個術語，必須選擇“原型”；“處理”事件強調解決問題，“處理”強調治理和處罰。在該選項中，交通事故屬於“事件”，必須選擇“處理”；“融化”壹般指冰、雪、霜等。受熱變成水，“熔化”是指鐵等固體受熱到壹定程度變成液體、凝膠或粉末，重點是固體受熱變形的條件。
第三題壹般比較難，可以通過排除法刪除選項。三組字裏基本沒有生僻字。關註文學創作、新聞事件和科學常識，很容易在三個選項中做出選擇。高斯發現，今年的詞匯使用測試沒有強調深度的難度，而是側重於闡述的廣度。
4.D 2431
這個問題的邏輯可以通過兩種分析來回答。壹、根據關聯詞“如果”、“就算”、“因為”這三個關聯詞給我們邏輯指引。二、根據頂針內容，“電磁波強百萬倍”——“電磁波強的環境”——“電磁場不太強的環境”——“電磁波強的環境”。
這個題目比前面的句子銜接簡單，主要是增加了關聯詞，給出了更有效的信息，所以更容易區分。即使去掉了關聯詞，也有壹個比較直白的語義程度來判斷，不存在歧視。考試比較不成功。高斯認為這是高考試卷的友誼。
5.A
用專業術語來說，屬於動詞的自動等動作，選項A“飄”是“花香”的主動動作；BCD期權的“醞釀”、“吹”和“平倉”，分別是“人生”、“憂郁”和“春色”的其他動作；我們在做題的時候，只要看到BCD選項是擬人化的修辭意義，而不是本義，就很容易得到答案。
這個問題是壹個新類型，以前從未出現過。今年成語和文學常識題都沒有出現，尤其是成語，已經連續兩年沒有出現了。但考慮到全國高考試卷形式和考試說明，成語還是有可能再次出現。這種題型屬於新的嘗試，需要看今年的考試成績才能看出未來的趨勢。如果歧視程度合理，可能會再次出現。
基礎知識題匯總:
基礎知識整體題型變化大，這種變化是科學的，這是我們最基本的結論。科學性主要在於基礎知識的考查回歸到“詞(1，5)-詞(3)-語(2，4)”的語法範疇，更貼近我們的實際語言運用，成語和文學常識傾向於被排除。因此，高斯認為這種變化是連續的，具體的變化和問題的轉折會在這種科學性的基礎上進行微調。回歸成語題和文學常識題的難度更大，除非命題人有大的變動。雖然題型變化很大，但難度基本沒有提高，反而穩中有降。這也是新題型出現的規律，彌補了難度的降低，給了學生適應和緩沖的時間。高斯認為今年的基礎知識得分率會更高，明年易題庫的難度會適當提高。2014高考學生需要警惕。
6.C
提前，提前這個題目不難考。第五段是圍繞曹彬的“材料第壹”來寫的，這個詞的意思可以結合段落的意思來得到答案。
7.D
選項A中的兩個“壹”是介詞，前壹個“壹”翻譯為“把”，後壹個“壹”翻譯為“用、靠”；
選項B中的兩個“所”都是結構助詞，屬於“所V”結構，把動詞變成了名詞性結構；
選項C中的兩個“他”是疑問代詞，翻譯為“什麽”；
選項D中，前壹個“之”屬於主語和謂語之間的句子獨立性，後壹個“之”在謂語和補語之間，翻譯為“的”和“痛哭流涕”。
選項A和D都有問題，但是選項A的用法相同，意義不同，選項D的意義和用法也不同，所以最後的答案是D，這個問題比較難考，尤其是選項A，比較混亂。解題時，要仔細考察題的要求，“加入不同意義和用法的詞”。具體的解決方法需要分步驟，先用起來，搞清楚所加單詞的位置和詞性，再去詞義，結合上下文的內容，認真對待，仔細揣摩。
8.B
“近名”指的是好名聲，追求名聲。如果把選項B放到原文中，其內容是非常不恰當的。如果妳“總是拒絕接受禮物，妳會得到好名聲”，那麽為什麽要“接受”呢？本題四個選項的句子意義可以從字面意義和詞匯意義兩個方面來回答，難度適中。
9.D
“提高警惕，未雨綢繆”屬於無中生有。就像我們在高斯的課上說的，有些內容不符合“價值觀”，可以重點關註，比如選項d對太祖的“壞”揣測，這個問題的關鍵是將選項與原文壹壹對應，不要過度推理，也不要遺漏情節。
10.標準答案:
《美人偷笑》:曹彬早就料到了太祖不會兌現承諾，甚至預見到了太祖會這麽說的原因。潘美會意地笑了笑，表示對曹彬的欽佩。
“笑在上面”:太祖被手下人猜中了，笑聲中含有自嘲和對曹彬的欣賞。
高斯回答的例子:
第壹個“笑”是潘美私下看著曹彬笑。在攻克南唐之際，潘美提前祝賀曹彬即將被毛封為使節，但曹彬認為太原尚未統壹，毛將暫緩加封。曹彬預料到了，不出所料，潘美默契而贊賞地對曹彬微笑；
第二個“笑”是，毛也笑了。毛聽完潘美竊笑的原因後，不僅贊賞曹彬的預測，還開懷大笑，又不好意思自己的心思被猜中，於是隱去了自嘲的笑容。
這個問題是壹種新的題型，既是理解課文意思的問題，也是變相的翻譯問題。它只需要學生做準確的逐字翻譯，它有它的主要思想。解決問題的關鍵是鍛煉壹定的歸納分析能力。先做翻譯，得到課文內容，再做具體安排，根據題目要求說明原因，回答清楚問題。
文本翻譯:
曹彬，名字叫國華，是壹個真正的神仙。他的父親曹雲和任成德都懂軍事和馬匹。曹彬壹歲的時候，父母把各種玩具放在桌子上，看他會拿什麽。曹彬左手拿著戰局，右手抓著豌豆，後來又拿了壹枚印章，別人都不屑壹顧，讓人驚嘆不已。
五年示德，至吳越，傳達使命後返韓。私下見面的禮物根本不收飼料，吳越人坐獨木舟追著給他，連追四次，曹彬還是不收。過了壹會兒，他說:“我終於拒絕了他們，已經接近邀名了。”所以我接受了，回來註冊，全部交給政府。
當初是毛掌管禁軍，曹彬中立，鐵面無私。沒有生意他從不上門，住的是團宴，很少參加。從那以後，他受到了重視。劍龍第二年，他被從平陽召回朝鮮。毛對他說:“我過去想接近妳。妳為什麽總是疏遠我？”曹彬磕頭道歉說:“我是石舟的近親，只想在宮裏做官。我害怕犯錯誤。我怎麽敢和自己交朋友？”
七年，討伐南唐。在漫長的圍城中，曹彬常常放慢進攻速度，希望李煜叛變。快要攻克城池的時候，曹彬突然說自己病了，不辦事了，眾將都來探病。曹彬說:“我的病不是壹顆麥飯石就能治好的。只要妳誠心發誓不殺城裏人，就自動恢復。”將軍們答應下來壹起燒香發誓。第二天，病情略有好轉。壹天後，金陵城被攻陷。李煜，壹個題庫，他的100多名部長去軍營懺悔他們的罪行。曹彬安慰他，用貴賓禮接待他，並讓李煜換進宮。曹彬只派了幾個騎兵在宮門外等候。屬下偷偷對曹彬說:“李煜入宮有個三長兩短，我該怎麽辦？”曹彬笑著說:“李煜向來懦弱，優柔寡斷。他既然投降了，肯定不會自殺。”李煜的君臣最終得以保全。
當初曹彬指揮軍隊，毛對他說:“李煜被征服後，我就任命妳為特使。”助理教練潘美提前祝賀。曹彬說:“不行，這次行動只有依靠天威，按照朝廷的策略，才能成功。我有什麽信用？”更何況相是最好的？”潘美說，“怎麽說呢？曹彬說:“太原還沒有定下來。”“回到朝鮮後，獻上俘虜。太祖對他說:“我本來是要任命妳為大使的，可是劉繼元沒有攻滅妳。讓我們等壹會兒。”聽到這句話後，潘美偷眼看了曹彬壹眼，笑了。毛知道後，問他為什麽笑。潘美不敢隱瞞，如實回答。毛也笑了，於是給了曹彬二十萬元。曹彬在朝鮮退伍後說:“人生不需要做外交官。好官就是錢多。"
賢平病了兩年。真宗親自去看望他，親自為他準備了藥，還給他白金萬兩。他於6月去世，享年69歲。真宗親自祭祀，痛哭流涕。
文言文閱讀小結:
首先，在問題的設置上有壹個明顯的變化。文言文的分值由原來的四選12提高到四選16的主觀題，難度提高。區分度排名是7-10-8-6，第七題的錯誤率會更大，第10題的扣分率會更大。考點沒有變化，實詞、虛詞、句意、文意都保留。
其次，選材回歸傳統的唐宋傳記，沒有延續去年明朝的非主流趨勢。文章的內容要求有較高的文史素養，比如南唐的李煜，北漢的劉繼元，宋周的趙匡胤背景，有助於我們理解文中的意思。
最後，文章內容與當下社會息息相關，夾雜著祖國統壹、人道主義、官員收受禮金等現實命題，再次印證了我們必須將高斯課堂上的古文與當下世界結合起來，才能理解得更透徹。
11.天下之治，也是行善者之福，作惡者之禍；也是混沌，行善者不得福，作惡者不得害，變變變數；知者不疑有變數的常道，故循樂之道，防災之道。如果發生了是我的錯，是時候了。《浮士記》報兇之命，兇之報福，守其誌。
斷句題匯總:
斷句題難度較小，有明顯的虛詞，包括“之”、“也”、“伏”，幫助我們分句。另外還有很多對偶句，對稱性很強，非常有利於學生答題。
12.①B
最後壹張照片指的是余暉，“來世仰視最後壹張照片”指的是後世的人仍然贊嘆他的成就。
②標準答案:
第壹點:幫助世界，做出貢獻。易題庫結合“秦振英之聲，後人回首。”
要點二:不要貪圖名利，成功之後就退休。結合“壹份輕而珍貴的禮物，顧湘平微笑。”
高斯回答的例子:
這首詩的第壹句就用了引起興趣的方法，引出了呂璉迷人奇妙的形象，進而表達了對呂璉出海時明月般燦爛才華的贊賞。然後兩首詩闡述了呂璉勸說魏、趙共同抗秦的豐功偉績，以及他淡泊名利、功成身退的崇高美德，令後人景仰。由此可見，李白本人是想建功立業的，但又不屑於追求名利的崇高曠達的人生理想。
詩歌鑒賞總結:
題型從去年的兩道選擇題變成了壹道選擇題和壹道主觀題。去年的嘗試被各種批評，以後會以壹個選擇壹個主觀的形式固定下來。熟悉的作者，陌生的作品，熟悉的作者生活，陌生的人物典故。今年的詩歌鑒賞題偏了，和2012的高考題相比，做了很大的顛覆，感覺大材小用。題目難度低，第壹題是高斯課堂上反復強調的“價值觀”問題，可以直接猜答案。第二個問題涉及到人生理想，問題不大。關鍵在於“合詩”二字，不能脫離詩，而要對全詩逐句理解，最終演繹出李白的“人生理想”。學生不能因為熟悉李白就偏離了詩，僅憑模糊的內容和壹些主觀評價給出答案。這是大忌。
13.(1)自我保護。當強盜來交易絲綢時，他們來找我。
2秦愛奢，人亦思家。為什麽拿著它像沙子壹樣用？
(3)不知道句子，不明白，不知道，不知道，不知道，不知道，不知道，不知道。
(4)攜飛仙遠遊，捧明月而長端。壹時無法理解，遺聞於亨泰。
⑤梧桐瀟瀟，黃昏時分，題庫滴水。這壹次，多麽悲傷的壹句話。
14.C
昆蟲的翅膀是壹個工程奇跡:壹層薄薄的幾丁質(A)沒有任何骨骼和肌肉的支撐(B)。甲殼素本身柔軟堅韌，連碳纖維復合材料都比不上它(C)。幾丁質貫穿於翅脈，翅脈是液壓管，正是這些液壓管使得昆蟲的翅膀有足夠的剛性(D)來應對飛行過程中巨大的壓力考驗。
小道消息:高四教研室先拿到試題後老師們自己做的，答案有爭議。有的老師認為是A，有的老師認為是C，於是產生了爭議，沒有達成共識，就拿五塊錢作為賭註，但如果非要選壹個，我們更傾向於C，原文是“不可比”，選項是“可比”。選項A根據題目要求不能支持“昆蟲翅膀是壹個工程奇跡”這壹項。選項A與工程奇跡無關，但屬於考生的自我猜測，所以最終被否決。
15.B D
和蜉蝣壹樣，最早的昆蟲是從滑翔進化到飛行的，最早的翅膀應該是“帆”而不是“翅”。(壹)
“成為有翼人的成年人。這些新生的蟲子並不急於飛翔。大多數時候，它們聚集在水面上，伸展翅膀，在微風的吹拂下在水面上滑行。”(b)不是“用翅膀飛走”。
昆蟲翅膀的橫截面和鳥類、蝙蝠的翅膀壹樣，上端彎曲，下端平直，使得空氣流過翼面時產生升力。(三)
果蠅以碳水化合物為動力源，有點不經濟。還有很多昆蟲直接用脂肪做“燃”，大大提高了飛行的“經濟性”。(d)備選案文中的"碳水化合物和脂肪"應刪除"碳水化合物"壹詞。在此，我們要表達我們的競爭對手在“勇敢地”學習和思考後，第壹時間給出錯誤答案的驚訝！！！當然，我們也很欣賞學而思能在第壹時間給出答案，學而思的老師們也辛苦了@
昆蟲不僅是地球上最大的飛行家族...還有很多昆蟲直接用脂肪做“燃”，大大提高了飛行的“經濟性”。所以，妳千萬不要低估昆蟲的能力。壹只小帝王蝶可以以每天150公裏的速度連續飛行3000公裏，完成從北美到中美洲的長距離遷徙。根據劃線部分，可以推斷選項E中“許多昆蟲具有遠距離遷徙的能力”是正確的。
16.標準答案:
蒼蠅飛行時必須高速拍動翅膀，而鵬鳥不拍動翅膀也能飛。
(2)蒼蠅飛行時利用拍動翅膀產生的升力，鵬鳥翺翔時利用外部上升氣流。
蒼蠅在飛的時候可以急轉彎，鵬鳥在翺翔的時候做不到。
高斯回答的例子:
蒼蠅飛行時必須高速拍動翅膀，而鵬鳥飛行時滑行，拍動翅膀較少。
(2)蒼蠅拍動翅膀時，翅膀是畫8字形的，而鵬鳥則像固定的翅膀壹樣翺翔。
③蒼蠅借助翅膀制造的可控渦流飛行，上下拍動時能產生升力，而鵬鳥借助外部上升氣流翺翔。
(4)蒼蠅飛行時產生的向前推力遠遠超過自身重量，可以做出驚人的急轉彎，而鵬鳥試圖向南移動，只朝壹個方向移動。
本課題結合教材《快樂旅行》來考察，是壹種全新的嘗試。高考前，除了詩歌朗誦，和課本的聯系基本無關。這次加強了對教材內容的考查。雖然淺嘗輒止，但還是選擇了其他文本進行對比，這是以後最有可能的考試方式。我們應該註意這種傾向，加強對教材的熟悉。不過回答這個問題要回到原文，也就是“昆蟲”和“鳥類、蝙蝠”的區別，分層次基本不是問題。不要因為過分關註“鵬鳥”而失去答題的準則:壹切源於文，歸於文！
閱讀社科文章的評論:
首先，在題目的設置上，從過去的壹選壹主觀性，變成了二選壹(其中壹個是雙選)壹主觀性。同時分數也有所提高，從之前的8分提高到12分。其次，難度大大提高。今年歧視程度很大，預計流失率會更高。如15的E選項中，前半句“昆蟲是地球上最大的飛行家族”和後半句“許多昆蟲具有遠距離遷徙的能力”分別來自原文的第壹段和最後壹段，後半句需要推導，這在北京卷的實用文閱讀題中從未出現過。相比過去簡單的原文文字摘抄，難度要大得多，而且習慣了過去簡單題的北京。以前我們以為八分實用的文本閱讀題是唾手可得的，現在看來需要加強練習，多做壹些難度較大的題。
17.廣告
18.標準答案:
鮮艷的色彩，嚴謹的簡約和樸素。
高斯回答的例子:
a)黑泥、白石、綠水的協調嚴謹而質樸。
b)物、空間、人的和諧，簡單的生活中有溫柔的人情。
c)魯迅故鄉的水，是精神美的地方。
標準答案:
要點壹:魯迅創作中即使是最普通的敘述，也充滿了感染力。
要點二:魯迅的性格既嚴厲又溫暖。
高斯回答的例子:
魯迅最嚴厲，最溫柔；
a)魯迅用筆經濟把客觀現實的生活境遇置於抒情的氛圍中；
b)魯迅最普通的敘事也是充滿了回響，充滿了感染力，閏土和烏篷船的形象，以及憂郁、憤怒、向往的情懷，深入人心。
19.標準答案:
第壹點:模糊了城區和郊區的界限。雖然在鬧市區，但是幹凈精致。
要點二:明亮但更寧靜質樸，勝在自然而非人為。
點三:因為環湖的山，所以有壹種厚重的性格。
高斯回答的例子:
a)西湖洗滌了鬧市附近的紅塵，讓遠方的人心曠神怡。
b)西湖有時很明亮，但大部分時間很安靜。雖然千變萬化，但總是化淡妝，自然而不做作。
c)西湖周圍的群山賦予了西湖厚度和重點。西湖有性格，有骨氣。
20.詳情見評論。短文閱讀題總結:
散文閱讀題總分從25分增加到27分，增加的分數在閱讀延伸題上。今年的作文閱讀題整體難度有所降低，但客觀題難度更大，20題的閱讀延伸題也與之前的思路有很大不同。17題A的“根”是無中生有，D的“核心線索”是誇大其詞，綜合文章很難推導出來。18題和19題都沿襲了經典的無詞無出處的閱讀題範例。每個問題的標準答案都可以從課文中找到。見高斯的回答例子，比較簡單。今年我們選擇了“壹切風景詞都是感傷詞”，這與2013詩歌鑒賞閱讀延伸題中的“從風景到理性”非常接近。通過理解藝術鑒賞來引發閱讀延伸是非常不同和困難的。如果能合理借鑒壹些與西湖有關的古詩詞，如“要拿西湖比西湖，淡妝濃妝總相宜”等，並對場景的組合加以說明，就會增色不少。散文閱讀分化較大，屬於每年的優質題型，所以變化幅度不大，以穩定為主。學生只要掌握壹定的技巧，從文本中組織合理的信息，就能在高考中充分占據優勢。
21.對作文的評論:
高斯欣賞今年北京高考的作文。
近十年北京高考作文壹直是命題作文和材料作文平分秋色，而最近三年(含2013)壹直是材料作文形式。
今年雖然還是材料作文的形式，但是區分度提高了很多，作文難度也比以前大了，真正考驗學生的實力。我們知道，近幾年流行的材料作文，給了壹個材料之後，往往可以寫出很多題目，學生之前寫過的很多題目的材料或者作文，稍加修改就可以套用。因此，該材料組合物也具有易於絎縫和構造的缺點。很多同學大概都會有這種感覺。以前作文題往往可以提前準備，甚至放在考試題裏(比如腳踏實地看星星，2010北京高考作文題)。但今年的題目，從科學家和作家的對話引出“愛迪生對手機的看法”，實際上大大縮小了文章的主題。提前準備這樣的作文題幾乎是不可能的，這是對學生寫作能力和思維能力的真正考驗。但因為手機是貼近每個人生活的東西，每個人都有話要說，但至於是深是淺，是獨特還是普通，就看個人本事了。
其實今年北京高考作文的寫作風格和美國SAT作文很像，題目考察的內容也是緊扣大眾* * *問題，聯系真題，非常接地氣。這次考試主要考察考生的兩種能力:1和提出意見的能力。觀點無所謂好壞，站左站右不影響分數；2.能夠用邏輯或數據支持觀點和進行嚴格的推理。如果這些都達不到標準，妳的文字再漂亮，空洞的抒情和政治正確的說辭也絕不會給妳加分。所以今年的作文題不僅考察壹個人的寫作能力，也考察壹個人的思維能力。只有善於思考、勤於思考、思維活躍的學生，才能在考場上短時間內構思出這樣主題的文章。所以，考前不看課外書，不思考，是不可能看課本的。妳能做的就是平時多讀書，多思考，多討論。
高斯認為，如果閱卷老師的評分標準不降低，今年的作文會明顯下降，廣大考生的期望值不要太高。但同時也會突出壹些真正有實力的文章，非常容易得高分甚至滿分。
今年的材料作文是壹次非常令人欽佩的加強主題局限性的嘗試，增加了知識性和思辨性的內容要求，對考生的辯證思維能力要求更高。
高斯認為，材料作文題材的縮小將是北京高考作文命題的必然趨勢。學生要多關註生活、社會現實，多聽、多看、多思考，鍛煉自己的獨立思考能力和思維活躍度，積極應對高考作文的新變化。