群峰如聚，波濤如怒，山川如潼關路。向西看。猶豫不決，傷心秦漢。闕宮中的壹萬個房間都已入土。興，百姓遭殃；死亡讓人們痛苦。
這首歌裏，“山羊”是，“潼關懷古”是。
分析和試題考查古詩詞基礎知識。對於歌詞的標題，同學們要明確，壹般包括兩部分，即歌詞(歌曲)的品牌名稱和標題。只要知道這個基本常識，就很容易回答了。此外，還要積累壹些詞(歌)的品牌名，如念奴嬌、沁園春、水調頭、菩薩蠻、浣溪沙、江城子、武陵春、望江南、不作、山坡陽、朝天子等。在中考題型中，這類題型壹般較少，以填空題的形式出現。只要大家積累和掌握了古詩詞的基本常識，就很容易得分。
3.分析詩歌的內容，包括詩歌的思想內容，作者的思想感情和人生態度。
詩歌的內容是詩歌鑒賞中不可或缺的話題，那麽如何準確把握詩歌的內容呢？可以從以下幾個方面來做:第壹，看題目就能對詩的內容有壹個初步的感知。如《錢塘湖春遊》對詩人描寫的對象和第二季的註釋進行了說明，從而掃清了文字障礙，明確了詩的背景和寫作原因。這主要是壹部分參加課外古詩詞考試的省市。為了降低考生理解詩歌的難度，以註釋的形式提供壹些信息，學生不要認為註釋是可有可無的，壹定要重視註釋，幫助他們更快地掌握詩歌的內容、思想和感情。第三，看形象，懂意境。意象是指寄托詩人情感的物象；意境是指由多個意象組合而成的想象境界。在欣賞詩歌時，壹定要仔細揣摩、品味詩歌意象，這是快速進入詩歌的關鍵。同時，對“月”、“柳”、“雨”、“酒”等常見意象所包含的情感也要有壹定的把握，這樣才能轉移和聯想。第四，看詩意的眼神，把握情緒。詩意的眼神，可以是生動脫俗的文字，也可以是點睛之筆。抓住詩歌的眼睛，就能大致抓住詩歌的思想感情。如《望江南》中的“斷腸白平洲”壹句，生動地表現了女青年等待丈夫歸來的憂郁情懷。
真題再現
(江蘇泰州，2008)閱讀李白《秋登宣城謝朓北樓①》，完成以下三題。(6分)
江城(2)風景如畫，山在夜晚看起來很清澈。兩水(3)鏡，雙橋落虹。
橘林柚在炊煙的冷煙中映襯；秋意無邊，梧桐也已顯得蒼老。除了我，誰還會想起北塔，迎秋風，謝小姐？
【註】(1)謝朓，南齊傑出詩人，為李白所仰慕。謝朓北樓，即謝朓樓，是謝朓任宣城知府時所建，是宣城的名勝。這首詩寫於天寶十三年(754)。李白在長安被權貴排擠，棄官，政治失意，四處漂泊。這裏的“江城”指的是水邊的城市。(3)“兩水”指竹溪、宛溪，“壹鏡兩水”指環城兩水，水如鏡。
(1)這首詩中，最能體現秋天特點的句子是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)
(2)聯系所學“宣州謝跳樓送別”壹文，談作者由末聯所流露的思想感情。(2分)
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分析備考主要考察對詩歌內容的理解。第壹個問題是寫風景句的理解，比較簡單；第二個問題是對思想感情的理解。解題時，可以結合註1提供的寫作背景，聯系前面風景句中所包含的感情和所學的“宣州謝跳樓送別學校”來揣摩該詩的思想感情。對內容的理解壹般是主觀的，所以學生需要掌握壹定的方法，多練習，多思考。
參考答案(1)壹株寒橘柚，壹株秋日老梧桐。(2)詩人的政治不滿和孤獨。詩人找不到出路，只好緬懷古人，但這種復雜的情感沒有人理解。(此題2分，給1分表示“抑郁”、“抑郁”或“孤獨”、“寂寞”、“孤獨”，“顧念山河，緬懷古人，復雜的感情無人理解”或“無人理解其思想感情”。)
4.詩歌語言的理解，包括語言的意象、情感和意蘊，語言的主題風格和藝術魅力。
詩歌中豐富的情感和深刻的主題的表達，靠的是精煉的概括或生動的語言表達。揣摩語言的精妙，就是要準確地表現詩歌語言的形象、情感和意蘊。請看下面的期中考試:
真題再現
讀古詩(2008浙江寧波中考)
(1)李白，曾參軍
經過多次戰鬥，戰場鐵定，城南已被圍困。
沖進大營，射殺呼延將軍，單槍匹馬引剩余將士回去。
註胡巖:匈奴貴族，這裏指的是敵人的壹個勇猛的將領。
1.這首詩中的哪些詞反映了當前戰爭的嚴重性？(2分)