每天小班刷牙。教案1活動目標
1，初步養成良好的衛生習慣，學會正確的刷牙方法。
2.試著沿著壹條線段從上到下畫壹條短線，初步學會正確的握筆姿勢。
3、了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
要準備的活動
壹把牙刷。畫紙，蠟筆。
活動過程
首先，引起興趣，引入話題。
老師:妳每天刷牙嗎？妳如何刷牙？告訴孩子刷牙的正確方法。)
第二，講解示範。
1.老師:孩子們，牙刷是什麽樣的？牙刷的刷毛是什麽樣的？(展示牙刷)
老師總結:剛毛短而直，排列整齊。
2.老師和小朋友壹起討論豬鬃的畫法。
(1)“孩子，妳哭誰呢？”老師展示了壹張有牙刷但沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫小牙刷畫刷毛吧！誰有好主意？”(請孩子們站出來，在紙上畫出他們的想法)
(3)老師示範“牙刷的刷毛要壹根壹根排好。”
(4)請孩子再過來畫，老師會給予指導:不要把豬鬃畫得太長。
第三，孩子畫畫，老師指導。
1，老師:楊老師有很多沒有刷毛的牙刷。讓我們用豬鬃來畫它們吧！
2.鼓勵大膽繪畫，提醒孩子註意握筆的姿勢。
3.指導孩子畫牙刷毛時，要從上到下、從坐到右壹根壹根地畫，多畫，畫得更近。
第四，引導評價
1，欣賞彼此的作品
2.老師:唉，小朋友真能幹，畫了那麽多漂亮的牙刷。讓我們壹起刷牙。(小朋友和老師壹邊讀兒歌《天天刷牙》或者壹邊做動作壹邊做《我愛刷牙》的音樂節奏。
小班每天刷牙。
1，初步養成良好的衛生習慣，學會正確的刷牙方法。
2.試著沿著壹條線段從上到下畫壹條短線，初步學會正確的握筆姿勢。
3、初步了解疾病預防方法。
4.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
活動資源
牙刷、畫紙和蠟筆。
活動流程
首先，引起興趣，引入話題。
老師:妳每天刷牙嗎？妳如何刷牙？告訴孩子刷牙的正確方法。)
第二，講解示範。
1，老師:牙刷是什麽樣的，小朋友？牙刷的刷毛是什麽樣的？(展示牙刷)
老師總結:剛毛短而直，排列整齊。
2.老師和小朋友壹起討論豬鬃的畫法。
(1)“孩子，妳哭誰呢？”老師展示了壹張有牙刷但沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫小牙刷畫刷毛吧！誰有好主意？”(請孩子們站出來，在紙上畫出他們的想法)
(3)老師示範“牙刷的刷毛要壹根壹根排好。”
(4)請孩子再過來畫，老師會給予指導:不要把豬鬃畫得太長。
第三，孩子畫畫，老師指導。
1，老師:劉老師有很多沒有刷毛的牙刷。讓我們用豬鬃來畫它們吧！
2.鼓勵大膽繪畫，提醒孩子註意握筆的姿勢。
3.指導孩子畫牙刷毛時，要從上到下、從坐到右壹根壹根地畫，多畫，畫得更近。
第四，引導評價
1，欣賞彼此的作品
2.老師:唉，小朋友真能幹，畫了那麽多漂亮的牙刷。讓我們壹起刷牙。
(小朋友和老師壹邊讀兒歌《天天刷牙》或者壹邊做動作壹邊做《我愛刷牙》的音樂節奏。
附:每天好好刷牙。
小牙刷，在妳手裏，
張開我的小嘴。
上下刷，裏外刷，
我的牙齒閃閃發光。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙，大家都誇。
教學反思:
這個活動的目標是讓孩子養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。試著沿著壹條線段從上到下畫壹條短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，這種生活中最常見的東西，能激發孩子的創造欲望。
很多孩子在活動的過程中樂在其中，創造出各種“畫牙刷毛”的好方法，積極思考，完成自己的作品。最後，在讀兒歌、做動作的同時，孩子們的心情也提高了不少，給美術活動增添了不少樂趣。
百科:刷牙是清除牙菌斑、軟垢、食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我保健方法。也是人們自行清除牙菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最重要手段。選擇合適的牙刷、牙膏和刷牙方法，有助於最大程度地控制牙菌斑，保持口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙的方法不當，不僅達不到刷牙的目的，還會造成各種不良後果，最常見的就是牙齦萎縮和牙頸部楔形缺損。
每天小班刷牙。教學計劃3教學目標:
1，懂得保護牙齒。
2.通過操作掌握刷牙漱口的方法。
教學準備:
故事中的小河馬和小動物的頭飾。背景圖(壹張在小河馬家裏，壹張在醫院)是壹顆牙齒的模型。
教學過程:
教學:今天我們三班來了壹位新朋友。是誰呀？(邊戴頭飾邊問)
教學:讓孩子們聽壹個關於小河馬的好聽的故事。
請仔細聽，靜靜地看。
開始講故事(之前把背景圖片貼在黑板上)
講完後，教:故事裏的小河馬怎麽了？
老師:為什麽小河馬的牙齒會變壞？或者為什麽河馬的牙齒會被拔掉？(根據上面孩子給出的答案來問)
教學:小河馬如何保護自己的牙齒？
教學:如何刷牙？
老師:看，這是壹顆整齊的牙齒。我準備了壹把小牙刷。我來刷壹下(先橫著)。唉，為什麽汙垢洗不掉？我能怎麽做呢？(如果孩子答不上來，可以提示)
然後可以準備壹段刷牙的音樂，讓孩子伸出小手壹起刷。
老師:除了刷牙，還有什麽保護牙齒的好方法嗎？
教學:如何漱口？
教學:我們漱口的時候，要先喝壹口水，然後在嘴裏鼓起來。我們能喝點什麽嗎？終於吐出來了。它在哪裏？大家壹起漱口吧(每個人往杯子裏倒壹口水，每個桌子上放兩個水桶)
在漱口之前，妳也應該提出壹個請求。不能喝了水吐在桶裏。
結論:讓客座老師看看我們漱口後牙齒是否幹凈。再見了客座老師。
每天小班刷牙。教案4活動目標:
1教孩子學會刷牙，掌握正確的刷牙方法。
讓孩子明白保護牙齒的重要性，養成每天早晚刷牙的好習慣。
愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
通過教學引導孩子認識眼睛的結構和用途。
活動準備:
1，牙模，牙刷，牙膏，牙杯，小毛巾。
2、多媒體準備，動畫課件。
活動流程:
首先，引起興趣，引入話題。
老師:妳每天刷牙嗎？妳如何刷牙？
第二，講解示範。
1，展示牙齒模型，演示刷牙的過程:
將杯子裝滿水-擠牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦幹口腔。
2、刷牙的正確步驟和方法:(豎刷法)幼兒伸出小手，與老師徒手練習。
從上到下刷上牙，從下到上刷下牙，來回刷咬合面，內外都要刷。
3.讓2-3個孩子用壹杯水刷牙，老師會及時引導鼓勵。
4、“漱口”
我們跟著老師讀漱口歌，孩子們徒手練習。
手拿花杯，喝壹口清水。
憋住水，閉嘴，咕嚕，咕嚕，吐水。
第三，分組練習完整的刷牙流程。
小朋友，刷牙有壹句很好聽的童謠。現在，妳自己去找牙刷。老師說童謠。讓我們徹底地做它。
先擠牙膏，用水打濕。“小牙刷，拿在手裏，打開我的小嘴。”刷上刷下刷，刷左刷右刷，刷內刷刷外刷，牙齒就亮晶晶了。“喝點水漱口，把牙刷洗幹凈放好，擦擦嘴，笑壹笑，我們的牙齒亮晶晶的。”早上刷，晚上刷，沒有蛀牙被大家稱贊。“第四，看動畫課件加深印象。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
孩子回家，用正確的方式和父母壹起刷牙。看看是誰刷幹凈的好嗎？
教學反思:
這個活動的目標是讓孩子養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。試著沿著壹條線段從上到下畫壹條短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，這種生活中最常見的東西，能激發孩子的創造欲望。
很多孩子在活動的過程中樂在其中，創造出各種“畫牙刷毛”的好方法，積極思考，完成自己的作品。最後，在讀兒歌、做動作的同時，孩子們的心情也提高了不少，給美術活動增添了不少樂趣。