(2)結尾時，靜襯動，無聲襯有聲，給人另壹個村莊的感覺。
(3)全詩跌宕起伏，細膩朦朧而宏大，跌宕起伏。
④描寫的景色清新優美。全詩十行，都是用歡快的語氣寫的，各種“心愛的雨景”的情態。從四行詩的第二行到第五行，每壹句都描繪了壹幅美麗的“雨景”。詩人寫出了與作者感情密切相關的四種雨景，讓妳覺得每壹句都是寫雨景的，每壹句都是寫人情的:春夜醒來，聽見窗前細雨，讓人溫暖，讓人深思；夏天突然的雨滴打在芭蕉葉上的聲音，令人欣慰，令人振奮。撲面而來的煙雨，有溫柔纏綿的親情；閃電中濺起的雷雨，震撼人心，激起人們壹種心理快感。然而。這四種對雨景的描寫，也是這首小詩的伏筆。詩人對生活和自然的美有著廣泛的興趣和追求。他寫的是現實生活中已經呈現的美，這種多變的自然美也象征著生活的多彩美；同時，詩人更喜歡期待中的美。當他換了壹種風格，他唱出的贊美之聲就到了另壹種境界:他最愛的是陰雨綿綿的天空，因為它是灰色的卻給了他壹種透明的感覺，而在這種灰色透明的氛圍裏，有“壹種無聲的期待”，壹種“清晰的鳥鳴”在寂靜的雲裏飄蕩。這壹幕多麽引人入勝，多麽令人深思！自然之美和人文之美在作者的筆下匯成了壹種詩意的美。詩的後兩行靈感來自“Tonamiyama更幽”。在最寧靜的氛圍裏，最清晰的作者簡介朱湘(1904 ~ 1933)，現代詩人，安徽沅陵縣人，父親在湖南沅陵縣做官。從小天賦異稟，6歲開始學習，7歲學習作文，11歲進入小學，13歲就讀於南京第四師範學院附屬小學。1919進入南京技校預科壹年。受《新青年》影響，他開始認同新文化運動。1920進入清華大學，參加清華文學社活動。1922年開始在《小說月報》發表新詩，加入文學研究會。從此，我致力於詩歌創作和翻譯。1927年9月赴美留學，先後在威斯康辛勞倫斯大學、芝加哥大學、俄亥俄大學學習英國文學。那裏的民族歧視激發了他的民族自豪感和愛國熱情；他夢想回國後開壹家“作者書店”，讓壹群學者“越創作越快樂”。為了家庭生活，他沒有完成學業，以便於1929年8月回國，受聘為安慶安徽大學英國文學系主任。1932年夏離職，漂泊北平、上海、長沙等地，以寫詩、賣文章為生。最後因為生活的窘迫和挫折，於1933年2月5日上午在壹艘由上海開往南京的輪船上投江自殺。