2.搞清楚，我們的祖國在哪裏？(播放課件《祖國在哪裏》)有句話說得好:聽到的容易忘記，看到的卻記不住。只有做到了，才能學到東西。在動手過程中，不僅容易激發興趣，拓展思維，而且有利於每個孩子獨立、自主、創造性地學習知識，發展能力。因為我們園有網絡探索室，大班的小朋友都掌握了壹些簡單的電腦操作技能，所以我讓小朋友觀察電子地圖的各種布局，讓他們壹個壹個點擊屏幕，聽電腦裏提示的國家名稱。在探索新知識的過程中，動手操作幫助孩子們形成表象，建立概念。孩子們通過點擊屏幕，聽聲音，找到自己的國家，從而知道中國在地圖上的位置。
(2)基礎部分:國歌、國旗飄揚、國徽閃耀。默認情況下，此會話需要20分鐘。
1，妳想想，中國的地圖是什麽樣的？(播放課件《祖國是什麽樣子的》)這壹環節，我展示中國地圖，讓小朋友充分發揮想象力，自由交流表達，說說中國地圖是什麽樣子的。在孩子自由交流後展示課件，讓孩子明白中國的地圖就像壹只公雞。想象是智慧的翅膀，是思維的壹種特殊形式。愛因斯坦說:“想象力比知識更重要，它是知識進化的源泉。”2.弄清楚，首都北京在哪裏？(播放課件《祖國的首都》)關於祖國的基礎知識比較抽象，孩子不感興趣，更談不上掌握。只有將多媒體與圖文、優秀的視聽、動態表達相結合，才能創造出有利於教學的學習情境，讓孩子充分體會視聽效果，主動學習。於是我展示了中國地圖，讓孩子們點擊地圖上的小點，找出中國首都北京的位置，逐壹認識北京的著名建築——天安門廣場、長城、天壇，並聽講解員的講解。
3.分辨壹首雄壯的國歌。(播放課件《國歌之聲》)這壹環節，播放三種不同類型的音樂，請幼兒辨認哪壹種是我國國歌。音樂欣賞不僅使我們在民族文化和不同的精神氛圍中感受到來自四面八方的影響，而且使人們對各個地區的人文、物質、感情和活動有了更深刻的了解。可以通過音樂這面鏡子照亮更廣闊的世界。通過辨別，孩子們知道這首曲子叫《義勇軍進行曲》，是抗日戰爭時期全國人民唱的戰歌，現在是中國人民的國歌。無論何時何地，人們聽到這首歌，都會熱血沸騰，滿懷希望，心中升起對祖國的崇高敬畏和希望。
4.認出鮮艷的國旗。(播放課件《國旗飄飄》)(1)展示多面國旗，請幼兒自由談論它們的不同特點，並識別我國的國旗。並解釋國旗的象征意義:紅色代表熱情，象征革命，祖國如彩霞。多媒體教學便於給孩子提供知識素材，使每個孩子都能根據自己的認知結構構建知識體系，加深對教學內容的理解，大大提高教學效率，從而將課堂教學引入新的境界。
(2)動手操作可以讓孩子體驗、感受、體會整個過程。所以孩子們被組織起來玩電腦遊戲——制作國旗。用電腦填寫國旗適當的顏色——紅色，加壹個大五星和四個小五星
(3)啟發孩子說說在哪裏見過國旗，在哪裏見過升旗活動。口語交際是人們交流思想、傳播信息、表達情感的重要形式。設計這樣的即時訓練，也極大的發展了孩子的語言能力。
(4)心理學家指出:“當人們積極參與他們所經歷的活動時，他們的記憶效果會得到明顯的提高。”所以我演奏國歌，學會關註國旗，培養孩子尊重國旗國歌的感情。
5.看壹看莊嚴的國徽。(播放課件《國徽閃耀》)展示課件。老師介紹國徽的組成部分和象征意義。認識國徽和國旗是我們國家的象征，尊重國旗和國徽是熱愛祖國的表現。
借助多媒體課件，通過音樂欣賞、動手操作、口頭交流、親身體驗等多種方式，有效解決了本次活動的重難點。
(3)結尾部分:* *慶祝國慶，將活動氣氛推向高潮。默認情況下，此會話需要5分鐘。
1，想想也是國慶。
討論:妳知道我們國家的生日是什麽時候嗎？十月壹日是什麽節日？為什麽人們會如此熱情地慶祝？我們如何慶祝我們國家的生日？
自主討論交流，讓每個孩子都能充分闡述自己的觀點，無所顧忌地表達自己的觀點，思想碰撞，情感交流，在自己的表達和聽別人的講解中明白10月1日是國慶節。
2.慶祝壹周年，表達對祖國的美好祝願。
在《大中國》的音樂中，孩子們自由地壹起載歌載舞，表達對祖國的美好祝願。這樣，自始至終的呼應，就會把這個活動的氣氛推向高潮，結束這個活動。
(4)活動延伸:
從課堂延伸到課外，應該給孩子留出更多的活動空間。我們把愛國主義教育延伸到課外活動，就是基於環境對孩子的影響，優化孩子的活動空間，從而吸引孩子主動投入和參與。第二次安排老師和孩子們壹起裝扮教室，營造節日氣氛，迎接媽媽的生日。全園教師在升旗活動中以身作則，以對國旗的崇敬和升旗儀式感染孩子等活動，將愛國主義教育進行到底。
(5)地區運動會:
區域活動是目前兒童學習的壹種方式。立足兒童，可以充分體驗和探索，發揮兒童的自主性和主動性，也是對兒童進行個性化教育的最佳手段。於是我把愛國主義教育和地域遊戲有機的融合在壹起。在建築區提供不同大小的積木，讓孩子們自己動手搭建天安門廣場、長城等祖國名勝。在藝術區提供繪畫和手工材料，繪制天安門廣場，制作五星紅旗。
(6)父母的工作:
陳鶴琴認為，孩子容易模仿，容易被成人暗示，容易在潛移默化中接受教育。家園合作的內容包括:為孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍，有時間帶孩子出去旅遊，欣賞祖國的美景；家長和孩子壹起玩中國地圖的拼圖遊戲；帶領孩子看易懂的時事新聞，通過故事等形式讓孩子了解祖國日新月異的變化。
幼兒期是思想道德教育的啟蒙期，良好的思想道德行為習慣對幼兒健全人格的形成具有重要作用。只有讓孩子從小就把“祖國母親”刻在心裏，才能成長為熱愛祖國、建設祖國的接班人。孩子對祖國熱愛的形成是長期教育的結果。只有與課外活動溝通，教學與活動相結合，與社會攜手，才能讓孩子聽得見、懂得懂、摸得著、做得了，等等，持之以恒，為孩子從小熱愛祖國打下良好的基礎。