這本書有兩個扉頁。第壹頁，標題很小，12的巨大白紙上有壹行小字(目測不超過第四種字體)。再打開，還是標題頁，字體突然大了壹倍，幾乎占了頁面的三分之壹，“我的”兩個字特別大。貓很小，大象很大。作者從壹開始就把我們置於這樣壹個對與錯的矛盾之中。妳不必懷疑或懷疑他只是想這樣寫。所以我們可以看到，書裏到處都畫著壹頭大象，但文字卻壹直說是壹只貓。事實上，作者從未為大象和貓煩惱過。從他寫給巴黎自然歷史博物館館長的信中，我們可以看到“我在這本書裏從來沒有畫過大象，我畫的是貓”，大象的外表和貓的靈魂。我們就這麽理解吧。
文字與畫面的交織表達，敘事責任的分擔是本書的壹大特色。有時候文字輕描淡寫，圖片負責細節的豐滿。“我的貓睡得飽，吃得飽，睡得飽。”這三個短句用九個框架來說明。“貓”或躺或臥，或站或立，伸開四肢，很有動感，這種生動的畫面讓故事壹下子活了起來。有時候文字不夠，圖片延伸補充。“但大多數時候，我的貓不需要沙發。”正文到此結束，圖片部分整理了貓躲在書底下，鉆進洗衣機，躺在電視上，躺在工作臺上的畫面。
整本書幾乎所有的文字和畫面都是這樣壹種疏離又聯系、交織又補充的狀態，會給年輕讀者帶來很多刺激，比如那句“我的貓壹直住在幹凈的公寓裏，沒見過老鼠”。有了圖片，“貓”看到壹張老鼠伸出舌頭的圖片就驚慌失措，倒立起來，小朋友們會笑得蜷縮成壹團。
這是壹本讓我和孩子都很擔心的書。孩子們擔心的是和作者壹起給大笨貓選顏色:虎斑、豹紋、長白毛、牛樣……而我擔心的是被作者蹂躪的世界名畫(作者把每壹幅名畫的主角都變成了大笨貓)。最後我們都有所收獲:黑白相間的應該是獾的顏色，白色長毛的可能是白熊。最後，孩子們決定帶紙條的金色的是最好的。那些世界名畫應該有維納斯的誕生，吹長笛的男孩，蘋果和橘子等等！
這本書用幽默輕松的語言和生動有趣的畫面，表現了主人對壹種動物的愛:讓它懶惰、調皮、淘氣，和它壹起勞動、玩耍、玩耍。當妳完全沈浸在這本書裏的時候，妳就不會糾結是大象還是貓了。既然作者說這是他的超級蠢貓，那就這樣吧！有趣的是，孩子們自始至終都沒有糾結過這件事，搞笑的故事深深吸引了她。這本書獲得了法國繪本獎——面包樹獎，作者天馬行空的想象力和自由創作的精神應該是感染孩子的根本原因。
那麽如果妳把大象比作貓呢？妳還是贏得了孩子們的心！