問題1:“累”“閑”這兩個詞用得好。“厭惡”就是“厭惡”，永遠是整句話。“柳”觸動心靈，自然厭惡；“清歌”如送別之時的長亭，臨清亭是傷人的。(1分)寫了詩人試圖逃避離開思想的痛苦的悲傷。(1)壹個“閑”字，看似“閑”，實則無趣，形容詩人無法控制的舉動。(1)這場忙碌的戰爭中的無聊，折射出詩人內
問題1:“累”“閑”這兩個詞用得好。“厭惡”就是“厭惡”，永遠是整句話。“柳”觸動心靈，自然厭惡；“清歌”如送別之時的長亭，臨清亭是傷人的。(1分)寫了詩人試圖逃避離開思想的痛苦的悲傷。(1)壹個“閑”字，看似“閑”，實則無趣，形容詩人無法控制的舉動。(1)這場忙碌的戰爭中的無聊，折射出詩人內心的別離(1)。
問題二:(4分)詩的最後兩句沒有描寫對千裏之外親人的思念，而是吝惜筆墨描寫邊境戰爭，(1分)體現了詩人重視國事的男人情懷，(1分)表明詩人在努力擺脫思念，(1分)更深層次地表現了遠方。(1)
問題1:
試題分析:為了把握詩的主題，原詩中的“元”應該是指他的妻子，但從原詩中看不出是指他的妻子，所以這裏的“元”可以理解為親人、朋友、戀人。關鍵是學生需要知道“”在想誰，“元”給了誰，表達了什麽樣的感情。前兩句中的“無聊”和“閑適”，可以是詩人自己的無聊，也可以是他思念的人。
問題2:
測試分析:這個小題在設計上有點難。其實就是考察這首詩的後兩句是如何體現“秋思出賣”的。由於第三句“走馬臺”的註釋不具體，只能從最後壹句理解，增加了學生的理解難度，造成答題困難。回答問題時，要能表達出妳對重視國事的男人的感情；另壹個方面是能夠表達看似沒有缺失，實際上是更深層次的缺失。對“秋思給遠方的禮物”含義的理解應結合這首詩具體分析。