班級文化墻的指導思想
班級文化墻建設是校園文化建設的重要組成部分，是全面提高教育質量、優化育人環境的需要。？讓壹堵墻說話？校園文化墻的根本作用是什麽，應該立足於什麽？品味高，童心未泯？文化墻的文化著裝原則。
班級文化墻的現實意義
1，把握特色，突出亮點。突出班主任的學術風範，凝聚班級的集體團隊意識，成為推進校園文化建設過程中的先鋒榜。
2.通過優化班級的特色環境，提高班級的物質文化，使人在環境中受到教育、培養和熏陶。
3.通過班級特色文化建設，可以全面促進學校德育的發展，最終服務於學校學生的健康成長和學校教育教學的發展。
班級文化墻的建設內容
班主任根據學校的教育教學特點和班級的特點選擇不同的題目，並根據不同年級學生的特點做出如下特色選項。
低年級:硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩詞朗誦、創意繪畫等項目。
文化墻的整體布局可以分為四個部分。1，愛的約定(包括上學不遲到，上課認真，遵守紀律，保持衛生，舉手文明。)
2.我的風采(班級學生生活照)
3.作品展(包括書法、繪畫和小寫字)
快樂的家(包括班主任的留言和同學們的溫馨提醒)加上主題，邊花，尾花等等。
中年級:硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語、手工制作等項目。高年級:軟筆作品(毛筆)、經典閱讀、優秀作文、手抄報等項目。校園文化墻讓師生置身其中，感受其中，感悟其中，成長其中。這樣文化墻的布置才能真正達到美育和德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
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