如何看待江西壹語文老師這種打倉鼠背課文的方式？

雖然都是語文老師，但是老師和老師的教學理念和教學方法有很大的差異。有些老師比較老套，按照課本有條不紊的對學生提出要求，比如背生詞，聽寫生詞，背課文，檢查，會讓學生覺得很枯燥。在江西，壹位語文老師用打地鼠遊戲背課文，不僅讓學生不反感，還非常喜歡。這說明創新的教學方法可能在不經意間得到非常好的效果，教師也要反思自己的教學效果和教學方法。

第壹，不同的老師有不同的教學方法。比較死板的老師可能會采用壹對壹的方式教學，會讓學生感到枯燥。傳統的語文教學法可能是讓大家寫生詞，背課文，概括中心思想，劃分段落等等。學生每節課都做幾乎壹樣的事情，會覺得枯燥，對學習語文不感興趣。因此，要想學好語文，就必須采取更加靈活生動的教學方法，讓學生真正對語文產生興趣。

第二，學習語文，老師起引導作用，主要是在興趣的基礎上，積累詞匯，大量閱讀，擴大知識面。俗話說得好，指導師傅實踐要靠個人，也就是老師教妳學習的方法，其他學生都得主動學習，對這門學科感興趣，靜下心來學習知識，所以教學方法和學習方法很重要，關系到學生對這門學科能不能感興趣，能不能收到壹個滿意的結果。

第三，江西壹位語文老師用打地鼠的方法背課文，讓班裏所有的孩子都喜歡背課文。與傳統的背課文方式相比，江西的這位老師像打地鼠壹樣的背課文方式讓孩子們在課堂上充滿了樂趣。喜歡打遊戲，渴望背課文。可想而知，語文的教學效果壹定很好。希望對其他學科的老師也能有所啟發，找到更適合學生的教學方法，取得好的學業成績。