幼兒園1班感恩主題教案壹、活動目的:
1，讓學生知道父母的愛，感受父母的親情，體會家人的無私和偉大，也就是讓學生知道為什麽要感恩父母。
2.讓學生從現在開始學會理解、尊重、關愛父母，與父母和睦相處，用實際行動回報父母。
二、活動準備:
1，讓學生收集偉大的父親和偉大的母親的信息。
2.制作相關課件。
3.在班裏選壹個主持人來主持主題班會。
4.使用吹塑紙剪刀
540個蘋果
三。活動程序:
1.創設情境，引入活動主題。
找出會背《遊子頌》的同學，壹起背。
教師的相機微移:
我們的母親很偉大。其實每個爸爸媽媽對孩子都是有大愛的。今天，我們再次用自己的心接近父母。有請我們今天主題班會的小主持人。
2.交換收集到的關於偉大父母的信息。
(1)小主人給同學們講他偉大父母的故事。
(2)找壹些學生講他們的故事。
3、說說讓我感動的父母(小主人過渡)是的！這樣的父母可以為孩子做出任何犧牲，甚至是自己的生命。其實傳宗接代也是壹樣的，我們的父母很愛我們，朋友們。現在讓我們想想父母給我們印象最深的是什麽，好嗎？(老師播放課件，讓孩子聽《黎明》這首歌)
4.集體活動和玩遊戲。升華主題(小主持)
我們的父母為我們做了很多。我們為父母做過什麽？現在我們來做壹個遊戲，在黑板上給叔叔貼蘋果。先把我們班分成幾個大組，每組四個人，在手中的蘋果上寫下我們能為父母做些什麽。各組蘋果上的內容不再重復。看哪組學生寫蘋果最多。要求:我們平時能做的事，能讓爸爸媽媽開心的事。
第四，自我反省:
父母的愛無處不在。上學前的壹句提醒，放學回家後的壹句嘮叨，都是父母對妳的愛。通過今天的主題班會活動，我想我們的孩子在思想上有了新的認識。從現在開始，我們要從小事開始感謝和愛護我們的父母，讓他們感受到妳的小手給予的溫暖。
幼兒園二班感恩主題教案壹、活動目標
1，初步了解感恩節的由來和習俗。
2.懂得感謝別人，尊重別人。
二、活動準備:
1，課件感恩節，音樂感恩心。
2.手工紙和水彩筆。
三、活動過程:
(1)展示圖片，講壹個感恩節起源的小故事，介紹活動。
1，老師:妳在圖上看到了什麽？
2.下面是壹個小故事:1620年，壹些受到宗教迫害的英國清教徒乘坐五月花號去美國尋求宗教自由。經過兩個月的海上顛簸，他們終於在165438+10月的嚴寒中在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第壹個冬天，壹半以上的移民死於饑餓和傳染病。關鍵時刻，他們得到了當地印第安人的幫助，幸存下來的人在第壹個春天開始播種，即1621。整個夏天，他們都熱切地期待著收獲，因為他們知道他們的生存和群體的存在取決於即將到來的收獲。最後，莊稼獲得了意想不到的豐收。為了感謝上帝的豐收和印第安人的幫助，舉行了為期三天的狂歡節。此後，這壹習俗壹直延續，並逐漸在全國流行開來。
(2)看圖，了解感恩節的由來和習俗。
1，感恩節的由來。
老師:1863年，美國總統林肯宣布每年六月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動壹直在這壹天舉行，直到現在。感恩節是美國和加拿大的壹個節日。它最初是美國人民為了感謝上帝的豐收和印第安人的幫助而創造的。
2.感恩節習俗。
老師:感恩節慶祝的模式多年來從未改變。壹頓豐盛的家庭晚餐的準備工作幾個月前就開始了。人們在餐桌上可以吃到蘋果、橘子、栗子、核桃和葡萄，還有葡萄幹布丁、肉末餡餅、各種其他食物、蔓越莓苔汁和鮮果汁，其中烤火雞和南瓜餡餅是最美妙和吸引人的菜肴，壹直是感恩節。
中國最傳統最受歡迎的食物。
(3)說說我們要感恩的人。
1，壹張壹張地播放圖片，引導孩子去觀察，去感受來自生活的愛，去了解我們應該感恩的人。
(1)圖1:感恩父母，理解育兒之苦。
老師:“妳父母在我們的生活中是怎麽照顧妳的？”
You1:我媽做好吃的，每天給我買新衣服。
年輕2:爸爸努力賺錢給我買玩具。
2.圖2:欣賞老師，了解培養的難度(圖片內容:小男孩摔倒了，老師蹲在他身邊。他沒有及時幫助他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。)
老師:“我們生活中老師還教妳什麽？”
You1:老師教我唱歌畫畫。
老師:“老師教妳學習技能，讓妳成長，做妳想做的事。”
3.圖3:感恩的夥伴，體驗友誼的快樂(圖片內容:兩個小夥伴在壹起，其中壹個把自己心愛的玩具送給另壹個)
老師:“妳和小夥伴們在壹起開心嗎？有哪些開心的事？”
You1:我們壹起玩遊戲。
年輕2:她幫我扣上扣子。
4.感激身邊的人，懂得幸福生活的來之不易(圖片內容:除草，懂得糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)
老師:“在我們的生活中，還有誰需要我們的感激？”
年輕1:醫生給我們治病，讓我們有壹個健康的身體。
年輕人2:建築商為我們建了壹棟漂亮的房子。
還有警察和環衛工人。
第三，如何感恩。
1，讓孩子暢所欲言，“妳最感謝誰，怎麽感謝他？”
You1:感謝爸爸媽媽，我可以幫助他們工作。
年輕的2:感謝環衛工人，我們不扔法國果皮的碎片，所以我們可以壹起保護環境。
2.教師總結
(老師通過圖片引導孩子說出要感謝的人。)
老師:“我們身邊要感謝的人太多了，感謝父母養育了我；感謝老師教給我技巧；感謝孩子的歡樂和幫助；我該如何感謝農民們種下的糧食？"
在老師的指導下，孩子們說:
2量力而行；
2懂得分享，分享快樂和痛苦(幫助別人)；
(3)以“謝謝”開始，說壹句祝福，送壹份禮物；
(4)遵守規章制度，保護環境等。第四，情感回歸
老師:“在我們旅行的最後，讓我們來欣賞壹首感恩的歌《感恩的心》。”(播放音樂，小朋友和老師壹起簽名，用音樂結束活動)
幼兒園大班感恩主題教案3活動目標:
1.知道我們應該感謝別人的幫助和奉獻。
2.欣賞別人是壹件幸福的事。
3.學會用各種方式表達感激。
4.能夠用準確連貫的語言表達自己的想法和感受。
活動準備:
1，故事《熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》，
3、愛情墻背景，用紅紙畫的愛情。
剪刀，勾線筆。
活動流程:
1，老師講故事《熊旅行》。
2.根據故事提問。
(1)小熊旅行時遇到了什麽事情，需要幫助？
②大家幫他的時候熊說了什麽？
為什麽大家都願意幫小熊？
3、結合現實生活討論:
妳在生活中遇到過哪些困難？大家是怎麽幫妳的？當別人幫助妳時，妳有什麽感覺？(小朋友回答:感動，開心，開心，開心...)
有沒有遇到困難卻沒人願意幫助妳的孩子？此時的妳是什麽心情？(孩子回答:很難過，想哭，生氣，焦慮，害怕...)
當妳遇到困難時，妳覺得有幫助還是沒有幫助更好？
好像遇到困難的時候都特別想得到別人的幫助。那我們應該對幫助我們的人說些什麽呢？(孩子答:謝謝；謝謝妳幫助我；非常感謝；我喜歡妳；如果妳有困難，我願意幫助妳；妳真是太好了...)
妳現在特別想對誰說“謝謝”？請大聲說，我想他們會聽到的。(孩子回答:楊林，謝謝妳幫我系鞋帶；田聰，謝謝妳借給我玩具玩。感謝妳媽媽每天給我做飯；王老師，謝謝妳教我跳舞。爸爸，謝謝妳幫我修理自行車。感謝我的狗狗每天陪我玩；感謝樹為我遮擋陽光；感謝我的小被子給我溫暖；感謝清潔工阿姨，把路掃得這麽幹凈；謝謝妳的光；謝謝妳給我講了錄音機的故事...)
妳剛才感謝別人幫助的時候是什麽表情？(小朋友回答:微笑，開心，咧嘴...)是什麽心情？(興奮，開心...)
4.老師總結:原來，被別人幫助不僅僅是壹件開心的事，感謝別人也是壹件很開心的事！
5.現在誰想談談妳特別想感謝誰？(這壹次，孩子們的回答更積極，內容更豐富，感恩更真實，更發自內心。)
6.除了用語言表達感激之外，還有哪些方式可以表達？(孩子回答:給關心自己的媽媽唱首歌；親吻和幫助妳的孩子；為小錄音機擦拭灰塵；給陪伴他的小狗帶好吃的；提醒大家不要亂丟垃圾，免得讓清潔工阿姨那麽累...)
7.通過愛心墻引導孩子設計愛心。把自己在愛情中要感謝的人或事記錄下來，貼在愛情墻上(兒童設計愛情，同時播放歌曲《感恩的心》)。
每個孩子畫壹張有愛心的紅紙。請幫助孩子們裝扮愛的邊緣，然後用剪刀把它剪下來。請父母把妳特別感激的人或事記錄下來，然後和父母壹起貼在愛心墻上，和同伴老師交流。
幼兒園班級感恩主題教案4的設計意圖:
我們班孩子的平均年齡是4-5歲，所以這個設計側重於日常行為和習慣來建立孩子的感恩之心。孩子憑直覺學習事物。日常生活中要註意小事，用行動和言語讓孩子感受到別人的關心，希望通過老師的引導來表達對別人的關心。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育不僅是壹種人文教育，也是壹種情感教育。教育學生知恩、知恩、感恩、報恩、布施。讓學生知道，他們的成長離不開父母老師的努力和社會的關愛。
教學目標:
1.促進家庭和睦，改善人際關系。
2.理解愛母親和長輩的美好情操。
具體來說，就是要求學生從最基本的做起，明白感恩有回報，善心無回報的道理，即有恩報恩。在家盡孝。應該做到:在家裏，孝敬父母，孝敬長輩，孝敬老人，有禮貌；
教學難點:
理解故事內容，體會媽媽的愛。
活動準備:
小動物頭飾，音樂CD。
教學過程:活動過程:
首先，開始部分:
(音樂開始)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基礎部分:
1，情感復述故事
引導孩子感受故事的意義。
2、啟發提問
問題:故事裏的人是誰？
孩子們:小烏鴉，烏鴉媽媽，小燕子，小喜鵲。
問題:為什麽母烏鴉不自己抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什麽？
孩子:烏鴉媽媽生病了，因為她生了壹只小烏鴉。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽懶。
問題:妳覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒:不懶。
問題:燕子和喜鵲最終知道真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
孩子:我明白了。小烏鴉是個好孩子。他愛他的母親。
引導孩子大膽發言，加深對故事的印象。
第三，和孩子討論“我的媽媽”。
四、結尾部分(老師用最簡單的語言總結了我們長輩的愛)
孩子是把我們帶到這個美麗世界的母親，母親和父親給了我們漂亮的衣服和美味的飯菜。是他們在我們跌倒的時候扶我們起來，是他們在我們生病的時候讓我們照顧我們，所以我們要記住父母的愛，感謝他們。
動詞 （verb的縮寫）家庭作業(請家長協助)
1，回家認真吃媽媽做的飯，不挑食，
2、幫爸爸媽媽捶背。
第六，家居互動
給爸爸媽媽做禮物，給爸爸媽媽送禮物。向爸爸媽媽表示感謝。
幼兒園大班感恩主題教案5活動目的:
通過為期壹周的活動，讓孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的心靈去感受，從而在內心培養壹種感恩的情感，無論對待父母還是老師，朋友還是對手，開心還是難過，都能以壹顆感恩的心去面對。
體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
活動時間:
165438+十月(165438+十月的第四個星期四是感恩節)。
地點:
幼兒園內(根據活動需求確定場地)。
活動準備:
1.收集關於感恩節的背景知識，相關故事，歌曲收藏等。
2.購買“黃絲帶”收集“感恩節諺語”。
3.環境布置:幼兒園二樓過道掛著老師和家長的“感恩箴言”。
4.感恩之心的手語示範。
活動流程:
1.環境:幼兒園二樓過道裏掛著老師和家長的“感恩箴言”。(165438+10月23日)班主任集中掛。
二。開幕式(165438+10月21)
1，主持人宣布活動開始。
2.從升旗儀式開始。園長、老師、孩子代表發言，並邀請家委會代表出席並見證啟動儀式。
3.感恩之心的手語表演(所有老師)。
4.感恩宣言:小班——愛自己，愛家人，愛同伴，中產——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
5.讓孩子介紹“愛的象征”——黃絲帶的含義(寬容、理解、感激、溫暖等的含義。).儀式當天，讓所有的孩子把黃絲帶帶回家，收集“感恩箴言”。
三、主題活動:
1.每個班的老師都給孩子講壹些關於“感恩”的故事。老師提前收集相關故事內容。
2.《愛在海利達》工作人員感慨(10月23日165438+中午)。
4.所有班級都開展與感恩節(感恩節)相關的英語活動。
5.星期四，感恩節是每個月的分享日。下午各班開展感恩分享專題活動，邀請家長參與。
4.閉幕式:周五上午，各班分組在二樓欣賞《感恩箴言》(由班主任給孩子們朗讀)，順序為N2-k 1A-k 1B-k 1C-K2A-K3A。
教學反思:
通過這次活動，我覺得利用壹些節日開展教育活動，可以事半功倍。目前大部分都是獨生子女。因為他們是家裏的“獨生子女”，所以不可避免的會有壹些壞習慣。僅僅靠日常的教學活動或教師的口頭傳授來實施教育是不夠的，教育效益也不壹定高。所以結合好的節日，教育效益會大大提高。作為老師自己，要充分考慮利用的方式方法，達到最好的效果，同時通過每壹次活動，進壹步學習，提高自己的專業水平！