第壹，原因:
春天是壹個美好的季節，萬物復蘇，陽光明媚，春風，春雨，春花，春獸，構成了壹幅色彩斑斕的畫卷，深深吸引著孩子們的目光。《綱要》中指出，小班幼兒:“喜歡接觸和觀察周圍的自然環境，樂於提問，對自然現象感興趣和好奇，註意自然環境的明顯變化；能夠發現生活中的新鮮事物，並對此感興趣，願意告訴大人和同齡人；我喜歡用普通話和人交流，也願意在群體面前說話，可以用文字表達自己想說的話，想做的事。嘗試用不同的色彩、材料、工具自由表達，用畫、撕、剪等簡單的方法去體驗藝術活動中的樂趣。”為此，我們結合季節特點和孩子的興趣，設計了這個活動。活動中，孩子們通過與大人壹起郊遊、種植、飼養，了解了動植物與人的關系，產生了保護動植物、熱愛自然的感情。
活動名稱:走進春天
二、活動目標:
* * *同居:
1，喜歡戶外活動，練習走、跑、跳，協調自然鉆、爬，掌握動作要領；學習打沙袋、球等。
2.能夠正確洗手、獨立吃飯、上廁所和入睡，不斷提高自理能力；懂得講衛生，愛幹凈。
探索知識:
1，喜歡接觸身邊的自然環境，感受春天的季節特征，了解常見動植物的明顯變化。
2.熱愛花草樹木，熱愛小動物的感情。
體驗表達:
1，能夠獨立背誦兒歌，在大人的幫助下復述故事；喜歡說話，能充分說出感興趣的事情。
2.用不同的顏色給作品上色，啟發孩子大膽運用各種技巧做活動，展現他們對春天之美的感受。
3.能夠勻速表演歌曲，學習簡單的歌曲，根據音樂的旋律用簡單的動作表演來表達自己的感受。
三、活動準備:
1，環境創建:
1)、樓道板:美麗的春天(圓形拼貼)；動物屋(折紙)；可愛的小動物(折紙)；可愛的小雞(繪畫)；小熊貓(繪畫)；觀察記錄:發芽。
2)美術設計區:添加兒童彩色卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等。)、油畫棒、各種皺紙、粉水、棉簽、橡皮泥等。
3)、自然角:添加各種種植的花草，飼養小動物(魚等)。).
4)書籍區:添加相關書籍、圖片、故事磁帶等。
5)、拼圖區:關於動物和植物的拼圖。
2.父母的工作:
1)，請家長幫忙收集關於春天的資料、圖片、書籍等等。
2)休息日帶孩子到戶外尋找春天，觀察春天，讓孩子更多地接觸大自然。
3)讓家長和孩子壹起動手制作和描繪春天的美好景色。
3、利用社區和自然資源:
1)，親子活動，老師帶孩子和家長去社區、大自然開展活動，感受春天的美好，體驗其中的樂趣。
2)組織孩子給小區的小樹澆水，教育孩子愛護小數。
四、活動流程:
活動1:
常識活動名稱:播種
活動目標:
1，我知道春天是播種的季節，我知道3月12是植樹節。
2.掌握簡單的播種技巧，培養孩子的動手能力。
3.激發孩子對大自然的熱愛。懂得愛護小樹。
活動指南:
1，戶外活動:帶著孩子尋找春天，觀察春天，看看動植物有什麽明顯的變化。
2.對話活動:讓孩子們談論他們發現和看到了什麽春天。動物、植物和人有哪些明顯的變化？)讓孩子知道春天來了！播種的季節到了！要知道3月12是植樹節。
3、操作活動:
1)，讓孩子觀察種子和種植工具。老師教孩子們播種知識，掌握簡單的播種技巧，懂得愛護樹木和植物。
2)操作部分:和幼兒壹起種植物(動員家長回家)。
4.活動擴展:
1)，帶著孩子走進小區給小樹澆水。
2)、* * *有動手觀察記錄。
現場談論活動:讓孩子們談論他們看到和感受到的春天。引導孩子描述動植物的明顯變化，啟發孩子說出植物生長所需的自然條件——雨，從而引出詩歌。
2、學習詩歌:借助童書引導孩子理解和記憶詩歌的內容。
3、仿詩:啟發孩子說說還有誰的成長需要雨水？把它寫成壹首詩，並在妳說話時表演出來。
活動3:
藝術活動名稱:美麗的春天(綜合活動)
活動目標:
1.通過活動，孩子們可以進壹步了解春天的基本特征，掌握壹般制作的技能，培養他們的合作意識。
2、發展孩子手部肌肉的靈活性，以及動手能力。
3.激發孩子熱愛自然，體驗合作的樂趣。
活動指南:
1.對話活動:(老師出示圖片)引導幼兒觀察圖片，看圖片中畫的是什麽季節。妳有什麽？它是由什麽制成的？
2、講解要求:教師出示各種制作材料引導幼兒觀察，說說有什麽可以利用的？怎麽用？在課堂上講解演示，提醒孩子操作時需要註意的地方。