幼兒園活動競賽方案1壹、指導思想:
為進壹步落實幼兒園教育指導綱要,進壹步強化教師教學基本功,提高我園教師專業水平,提高課堂教學質量,建設高素質教師隊伍,結合我園本學期工作安排,特制定以下方案。
二、與會人員:
整個公園的老師
三、比賽時間:
20XX年4月19-20日
四、教學活動設計的基本要求
1,活動選材要新穎。這個活動主要針對老師所教的領域。選材要符合兒童身心發展特點,滿足兒童興趣需求,有效實現教育目標,切實可行。
2.活動要準備充分,教學工具要做得盡善盡美。
3.活動過程要面向全體,註意個體差異,教學環節邏輯清晰、層次分明、自然。
3.要恰當選擇教學方法,靈活運用有效的教學策略,引導幼兒自主、合作、探究、重視體驗過程,讓幼兒積極參與活動。
動詞 (verb的縮寫)鑒定領導小組
幼兒園活動競賽方案二旨在為我園幼兒提供壹個施展才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學鑒賞水平。為了豐富我園的校園文化內涵,我園舉辦了壹年壹度的故事比賽。具體方案如下:
壹.與會者
都是小孩子。
二、活動準備
音響設備,舞臺布置,節目單,串詞,主持人。
第三,活動的日程安排和具體流程
1,26日——向教務提交參賽名單、參賽故事、參賽表格;
2.6月12(上午8:30)——各班“故事”節目初審;
3.6月13日——整理《故事會》最終名單及主要稿件;
3.6月19(上午8:30)-“故事”比賽;
4.3月31(上午8:30)-“故事”比賽獎項;
四、競賽評分的內容和要求
10的滿分。【至少要上2節課,還要有壹個新穎的節目(音樂劇、相聲、小品、三句半等。)]
1,形式新穎,主題突出。(1)
1,音色,發音:聲音洪亮,吐字清晰,音色自然優美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相應的動作增強故事的感染力;(2分)
3、熟練度:能完整地講壹個故事,不停頓;(3分)
4.預賽時,老師上臺輔導小朋友,服裝道具全部到位,扣2分;(1)
5.故事的處理:可以根據故事情節適當處理;(1)
6、師生同臺,家長參與加1分。
動詞 (verb的縮寫)獎勵標準
1,指導獎
年級組根據最終成績設置指導獎。
2.參加比賽的兒童
參加競賽的兒童按年級分組從高到低排列,並選出:
壹等獎:壹名;二等獎:兩個;
三等獎:三名;優秀獎:兩個。
幼兒園活動競賽方案3壹、活動時間:
20XX 65438+10月28日星期三上午00
二、活動目標:
1.通過比賽提高孩子的安全保護意識,增強自我保護能力。
2、從兒童生命健康成長的需要出發,把保護兒童生命和促進兒童健康放在首位。
第三,競爭至關重要:
時間:10月28日星期三上午,XX,10。
地點:二樓音樂室
主持人:蘇xx
審判員:李xx
第四,遊戲規則:
1,以班級為單位,每班8人。
2.安全知識競賽分為搶答題、必答題和安全詩朗誦。
3、分數描述:
A.搶答和必考題為個人能力演示題,每答對壹題得1分;
b、安全詩歌朗誦是必考題,每對通過抽簽決定朗誦哪首兒歌。分數為16,評委將評判小組整體所講普通話是否標準(4分);背誦是否流暢(4分);語音語調是否能抑揚頓挫(8分);
動詞 (verb的縮寫)活動流程:
1.向孩子們和老師宣布比賽規則。
2.比賽開始了
(1)選擇題(二選壹,必答題)
(2)判斷題和改錯題(搶著答題)
(3)安全詩歌朗誦(小組表演)
3、統計各班獲獎情況。
4.向獲獎班級頒發證書。
不及物動詞報酬
個人獎勵。根據孩子們的即興表演,評出五位“最佳安全好寶寶”。
問題1:詩人描述了他南下途中看到的春江邊的春色:春水生,桃花夾兩岸;雲帆到處都是,森林中有楓樹。(2分)明媚的春光,折射出詩人晚年南征的悲涼與哀愁,而他的哀愁又被樂壇加倍。(2分)(語義相似就夠了)
問題二:轉聯表現了詩人多年漂泊的痛苦;(1分)頸聯表現了詩人此刻遭受的南征之苦:他年老多病,但仍想