從張爺壹躺在雲林，就比誰都贏。黃鳥不能談論過去，
白蓮花壹直到現在都是白活的。年年國夢榮，天下高流。
壹開始想* * *妳要失望了，紫霄峰外的天沈了。此外，可能與黃鳥雙飛有關。黃鸝總是成對出現。“兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺上青天。”這是壹首膾炙人口的絕句，也說明了這壹點。在抒情詩中，人們總是利用“黃鳥”來獲得興奮，並與我比較事物，以達到強烈的藝術效果。比如:“飄飄黃鳥，雌雄相依。錯過我的獨立，誰來還？”(《黃鳥之歌》)這首詩最早發表於《三國誌》？高句麗筆記本？釉面玻璃大王。作者李磊是高句麗國王朱蒙的兒子，也是高句麗第二任國王。漢弘嘉二年(公元前19)，李磊繼位，被稱為劉力明王。弘嘉四年冬十月，王放棄姓氏，娶高句麗和氏璧和漢之女雉姬為第二妻。兩個女人的爭寵不睦，有利於今天五女山城修建東西宮，讓兩個妃子分開，緩和矛盾。後來，李磊出去打獵七天沒有回來，於是二妃子又打了起來。何吉罵羅吉:“妳做韓家的妃子，真沒禮貌！”羅姬忍氣吞聲，離開了皇宮。李雷知道後，他騎在它後面。羅輯性子烈，勸了也不回。李雷獨自回到宮殿，在路上的壹棵樹下休息，仰望天空，嘆著氣。這時有壹對黃鳥飛了進來，在樹上唱歌，很動情，就吟誦了這首《黃鳥歌》。詩裏說黃鳥輕松快樂的飛翔，成雙成對的很親密，可是我好孤獨，心愛的人不能陪我回家！在這首詩中，作者把自己比作黃鳥，烘托了自己的孤獨，表達了與心愛的公主分離的痛苦，表達了對心愛的公主的眷戀。
在後來的文學作品中，也可以看到用黃鳥來表達離別的例子。初唐時，杜寫道:“唯有遊子能來，方有新美的震撼。海上彩霞燦爛的太陽即將升起，江南的江南正在復興。我看著壹只黃鸝在溫暖的空氣中飛翔，清澈的光變成綠色的浮萍。突然壹首老歌填充，想著想著。”“唯有遊子能來，常新美的震撼”這句話不僅引出下文，也主導了整篇文章。“絕”“微驚”點出了在異鄉旅行的人的獨特感受:下面的雲、梅、柳、黃鳥、浮萍等。都是《新物候學》的註腳。景物的“新奇”與“古風”的“古風”對比，由“震撼”轉為“悲涼”，表現出“獨立”與“回歸”的思考。“黃鳥”意象在這裏表達了與其他意象離別的主題。去年的今天，在這扇門裏，桃花相映成紅，桃花依然在春風裏微笑，盡管那張臉不知道去了哪裏(唐翠虎)註:
這是壹首感情真摯的抒情詩。翠湖進士末年，清明節壹個人在長安郊區南莊旅行，走到壹戶桃花盛開的農家門前。壹個漂亮的女孩走了出來，熱情地接待了他，給對方留下了難忘的印象。第二年清明節回來，大門緊閉，姑娘不知身在何處。只有桃花在春風的映襯下依然盛開，讓人感到憂郁。
這首詩裏有壹個傳說中的技能:“翠湖...把秀才提升到了下壹個位置。清明時節，他壹人遊城南，得壹屋人，得壹畝宮，花木擁擠，寂寞難耐。過了很久，壹個女人從門縫裏偷看，問:“誰呀？“〕隨姓，我說，〕尋春獨走，酒欲飲。”女人端著壹杯水到了，打開門，搭好床坐下，倚著莫莫謝可獨自站著，但意思極濃，妖姿媚態，心有余而力不足。崔用文字挑，錯了，花了很長時間才註意到。崔辭了，送上門。如果他不知所措，崔也希望返回。以後再也不回來了。而明年的清明，突然想起來，又忍不住去尋找。門墻是壹樣的，但是我已經把它鎖上了，因為詩是寫在左邊的門上的...”(唐孟邦《技巧詩情感》)。
妳是不是真的有這個“本事”還挺值得懷疑的。或許是先有了壹首詩，再應用到上述“技巧”上。但有兩點似乎可以確定:第壹，這首詩有情節；二、上述“技巧”有助於理解這首詩。
四首詩中有兩個場景相同，互相輝映的場景。第壹幕:尋春遇美——“去年的今天，在這扇門裏，人面桃花相映。”如果真的相信有這種事，就應該承認詩人確實抓住了整個“尋春遇美”過程中最美最動人的壹幕“桃花相映紅”，既給“桃花般”的臉設置了美麗的背景，又襯托出少女容光煥發的面龐，含蓄地表現了詩人的迷戀與情感，以及雙方深情而不交流的情形。通過這最感人的壹幕，可以啟發讀者去想象前後許多美好的事情。這壹點，白萌的“詩藝”可能正是他所做的，後來的戲文(如《桃花運》更是如此)。
第二個場景:再找。還是春暖花開的季節，也是花木盛開，桃花掩映的關口。然而，為這壹切增光添彩的“人面”不知去了哪裏，只有門前的壹朵桃花還在春風中微笑。春風桃花笑語的聯想最初源於“桃花與人面相映紅”。去年的今天，陶克之下不期而遇的姑娘，壹定是笑容滿面，深情款款；如今的桃花，壹臉愁容，壹臉依舊的笑容，更能喚起對過去美好的回憶，以及美好時光不常在的感覺。它還能做什麽？“還”這個字包含著無限的失望。
實際上，全詩以“人面”和“桃花”為主線，通過“去年”和“今天”的對比，婉轉地表達了詩人因這兩種不同遭遇而引發的情感。對比和思考在這首詩中起著極其重要的作用。因為逝去的美好寫在了記憶裏，所以記憶特別珍貴，美好，充滿了情感，是“桃花相映”的生動描述；正是因為有了這樣美好的回憶，才會對失去美好的東西感到特別失望，也因此有了“人不知何處去，桃花依舊在春風微笑”的感覺
這首詩雖然有壹些情節，傳奇的技巧，甚至戲劇，但它不是壹首敘事小詩，而是壹首抒情詩。“技巧”或許有助於它的廣泛傳播，但它的典型意義在於描述某種生活經歷，而不是講述壹個人們感興趣的故事。讀者可能沒有過類似技巧詩中所包含的相遇故事，但可能有過這樣的人生經歷:偶然、不經意間遇到了美好的東西，而刻意追求時，卻再也找不回來了。這可能是這首詩保持著經久不衰的藝術生命力的原因之壹。
《尋春遇美》《再尋無》可以寫成敘事詩。作者沒有這樣寫，只是說明唐人更習慣用抒情詩人的眼光和情懷去感受生活中的事件。