問題1:表示想家。(2分)第壹聯以“鄉愁未落”表現鄉愁的急迫，以“只有”和“僅此而已”強調這種感情的強烈程度；顓頊用離別的狂喜和對故鄉春天登高望遠的恐懼表達了詩人的思鄉之情。(3分)
問題二:①將感情融入風景。雖然這是壹個鮮花和
問題1:表示想家。(2分)第壹聯以“鄉愁未落”表現鄉愁的急迫，以“只有”和“僅此而已”強調這種感情的強烈程度；顓頊用離別的狂喜和對故鄉春天登高望遠的恐懼表達了詩人的思鄉之情。(3分)
問題二:①將感情融入風景。雖然這是壹個鮮花和綠草如茵的春天，但詩人聽到了雨聲，看到了薄霧。“煙”和“雨”的景色充滿了深深的悲傷。(3分)②對比技術。尾聯隨河水上升，其他遊子乘船回家，體現了詩人歸鄉難的惆悵，突出了思鄉之情。(3分)
測試分析:
問題1:《只有落雁前的鄉愁》遵循“句句如鞭炮，驟聲易穿”的規律，第壹句就點出了“鄉愁”。看到大雁，詩人充滿了思鄉之情。大雁是傳統的思鄉意象。這句話中大雁的特別之處在於，其他詩中的大雁大多是歸雁，即秋天或秋冬之交由北向南歸雁，而這是春天由北向南歸雁。春日天空中的大雁，豐富了詩意——去年回南方時，引發了鄉愁。時隔近半年，大雁重逢，再次北上，遊子卻始終漂泊，歸鄉。“只有”這個詞，說明了“鄉愁”在詩人生活中所占的比重——它占據了全部身心。“落”字把農村心比喻成壹個看得見摸得著的東西，加強了農村心的堅強和沈重。在地球上在地球上。不要，離開。靈魂淬體，極度悲傷或喜悅，此指悲傷。在客，客在異國。春天，是春天。看得遠，爬得高，看得遠。也就是說，與親人離別是壹件悲傷難過的事。對於遠離家鄉的人來說，春天不敢登高望遠，表現了詩人思鄉的悲涼心情。
問題2:最後四句描述了作者對春光的感受。在第三部分，作者擔心長期生病，但他沒有興趣享受迷人的春光。他關註的是雨聲，因為這是合作者此時的心情。詩人壹個人走在長滿春草的路上，覺得草間的煙波讓人黯然神傷。場景中的愛情。第四部，遠處河水上漲的聲音，讓我想起了正在回家的遊子，但作者自己也有家，回不了家。說不出來真的很難過，這讓作者的擔心在感情上更深了。這是壹種對比。
點評:學生很難體會到詩歌的思想感情，往往把握不準，或者答案要點遺漏。詩歌的思想、感情、主題往往依附於詩歌所寫的景物、人事。因此，在分析時，既要註意詩歌中所寫景物、人事的特點，又要把握情從景出、情從物出等普遍規律，還要註意詩歌中抒情從景、言誌從古、諷今等手法的運用。同時要具備鑒賞詩歌的綜合理解和分析能力，準確把握作品的風格和意境。