幼兒園中班美術教案孔雀1的活動目標；
1.欣賞洋洋得意的造型和羽毛圖案，體驗孔雀之美。
2.孔雀羽毛可以用細密的線條和優美的圖案大膽地表現出來，並能熟練地進行制版和拓片活動。
3.配合合作夥伴使用工具和材料，並註意保持* * *所用材料的整潔。
4.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
5.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
活動準備:
1.孔雀圖和部分孔雀尾羽圖
2.老師畫了兩張模型版畫(壹張沒有羽毛，壹張有羽毛)和壹段羽毛的演示視頻。
3.白紙、KT板、抹布、鉛筆和顏料(略幹)
活動流程:
1.欣賞美麗的孔雀，了解孔雀的形狀和羽毛圖案。
1.老師展示了孔雀尾羽的部分圖片，問:今天老師發現了壹根很漂亮的羽毛，不知道是哪只鳥掉的。孩子，妳能幫我想想這是誰的羽毛嗎？妳從哪裏看出這是孔雀的羽毛？(引導幼兒觀察羽毛的花紋)這種羽毛有漂亮的花紋，也有漂亮的羽毛。這些羽毛看起來像什麽？(引導孩子了解羽毛的細膩程度)
2.展示孔雀的圖片，欣賞孔雀的美麗。
老師:小朋友，我們來看看是不是孔雀翎。(展示孔雀的全貌)
看，這只孔雀真漂亮！為了吸引母孔雀，他展示了自己最美的壹面。孩子們，妳們認為哪裏最美？
3.畫壹張演示圖，學會用線條和圖案表達羽毛。
老師:老師非常喜歡這只美麗的孔雀，我給他畫了兩幅肖像。看啊！妳覺得孔雀會喜歡哪壹個？為什麽？畫什麽樣的羽毛才好看？老師放視頻演示如何畫細羽毛。
二、兒童制版和拓片
1.鼓勵孩子畫畫，說明畫畫的要求。
老師:孩子們，妳們也想畫壹只美麗的孔雀嗎？我們壹起試試吧。首先，用鉛筆在KT板上描繪孔雀。畫孔雀翎的時候壹定要溫柔細。做好版後，配合旁邊的小朋友用畫筆和顏料上色。畫的時候註意順著同壹個方向刷，不要來回塗抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。
2.兒童制版、拓片，教師巡回指導
三、展覽評價
老師:妳認為哪只孔雀最漂亮？為什麽？
幼兒園中班美術教案《孔雀2》活動；
1.引導幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀尾巴進行劃分和裝飾，並對稱、有規律地塗畫。
2.鼓勵孩子耐心細致地繪畫，養成幹凈整潔的繪畫習慣。
3.表揚大膽有自己獨立想法的孩子。
活動準備:
1.供兒童欣賞的模型繪畫:四只不同裝飾方式的孔雀。
2.孩子們手裏拿著壹張未經修飾的孔雀圖。
3.線條筆和油畫棒。
活動流程:
首先，老師講小故事，引起孩子的興趣。
今天，壹群美麗的孔雀來到了森林。他們聚在壹起，舉行了壹場比賽:比壹比，誰最漂亮！都說自己最美，吵了起來。最後，大象爺爺說，別吵了。不是由妳來決定誰最漂亮。讓孩子們來做評委，來評判誰最漂亮。好嗎？
第二，壹幅示範畫，引導孩子欣賞。
老師:孔雀來了！孩子們，妳們覺得哪只孔雀最漂亮？為什麽？孩子上來說原因。
老師重點引導孩子觀察孔雀的尾巴分割方法，並定期上色，提醒孩子除了這個圖案，還有哪個圖案可以用來裝飾孔雀的尾巴？
第三，兒童繪畫和教師巡回指導。
展示未加修飾的孔雀，繼續故事:有很多孔雀也想參加選美，但是沒有漂亮的衣服。我們做什麽呢小朋友們，妳們願意幫小孔雀做新衣服，打扮得漂漂亮亮的去參加比賽嗎？
給孔雀打扮時，孩子首先要想好孔雀的尾巴怎麽分，用什麽圖案和花紋來裝飾，選擇漂亮的顏色有規律地去畫。
鼓勵孩子大膽想象，幫助能力弱的孩子劈開孔雀尾巴。
第四，評論和結論。
1，展示小朋友作品:比壹比，誰家的孔雀最美。表揚有獨特想法的孩子。
2.隨著音樂《麻雀之靈》跳壹段孔雀舞。
幼兒園中班美術教案《孔雀3》的活動；
1，感受孔雀尾形色之美。
2.學會用棉簽和手指展示孔雀羽毛。
3.培養孩子的鑒賞能力。
4.體驗用不同的方式與同齡人合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1.假期和父母壹起去動物園看孔雀。
2、查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，可以跳“金孔雀”。
3、PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。
活動流程:
壹、謎語導入:
花冠戴在頭上，錦袍穿在身上，尾部呈扇形，深受大家喜愛。
請猜猜，這是什麽動物？答案是孔雀。)
二、遊戲體驗:
聽音樂，學孔雀開屏，用肢體去體驗和感受孔雀開屏的美。
三、畫面體驗:
問題:最美的孔雀在哪裏？它的尾巴長什麽樣？孔雀尾巴上的羽毛是怎麽長出來的？還有什麽是這樣的？
四、兒歌體驗:
小孔雀，穿著花衣服，
神氣十足地走來走去，
突然，五色屏幕打開了。
跟我比誰漂亮。
五、繪畫體驗:
用棉簽畫出驕傲如孔雀的尾巴，手指蘸上顏料為孔雀指出五彩繽紛的羽毛！
不及物動詞評估和演示:
看我的好朋友畫的孔雀。漂亮嗎？如果妳漂亮，就給明星榜上色！
教學反思:
總的來說，這門藝術課達到了預定的目標。活動中，無論是觀察還是孩子自己操作，氣氛都很熱烈。有些孩子雖然動手能力差，但都很努力，很認真。哪怕孩子進步壹點點，作為老師也要鼓勵他們進步，鼓勵他們更加努力。