2.討論:討論是師生之間或學生之間通過語言交流，互相啟發，分享信息和思想，探討和解決某個問題的活動。
3.朗讀:朗讀是壹種非常重要的語文教學方法。運用朗讀時，要註意以下幾個問題:保證閱讀時間，讓學生充分閱讀；應動員所有學生參與；理解和閱讀是相互依存的；選定練習點，錘聲；形式多樣，合理使用。
4.情境教學法:在教學過程中，教師有目的地引入或創設以壹定的情感色彩和形象為主體的生動具體的情景，幫助學生理解教材，發展其心理功能。比如角色扮演，詩歌朗誦等。
5.圈速寫法:邊讀邊寫，邊思考，用壹些自己習慣的符號，圈速寫，標出重要的字、詞、句，劃分層次，寫感受，總結要點，概括中心，評價手法。
6.啟發探究法:在教師的指導下，以學生為主體，讓學生自覺主動地探索知識。
7.合作探究:教師引導學生自主學習，從而促使學生主動建構知識的壹種教學模式。