幼兒園找春季教案1壹、教代
春天是萬物復蘇的季節。溫暖的春風，明媚的陽光，美麗的花朵，綠色的草地，可愛的動物和昂貴的春雨構成了壹幅美麗的春景。小班的孩子喜歡探索和觀察自然，愛問為什麽，對自然有著強烈的好奇心。善於發現生活中的新鮮事物，並願意與他人分享；能夠註意到周圍的自然環境發生了什麽變化；願意與他人交流和討論，能夠在大家面前展示自己；盡量使用各種顏色和工具，用撕、剪、畫來體驗活動中的樂趣。根據孩子們的這些特點，我們開展了這次主題活動，讓孩子們通過郊遊、種植、養殖，認識人類與動植物的親密關系，萌發保護動植物、關愛自然的感情。
二、教學目的:
1，願意參加戶外活動，學習走、跑、跳等動作，練習打沙袋和球。
2、提高孩子的自理能力，懂得講衛生，愛幹凈。
3.孩子們感受到了春天，知道了日常生活中常見的動植物有了明顯的變化。
4.孩子們萌發了愛護動物和植物的感情。
5.孩子可以在大人的指導下獨立背詩，講故事；我願意和我的朋友交流，告訴他們我感興趣的事情。
6.孩子們大膽地用不同的顏色繪制他們的作品，感受春天的美麗。
7.能夠根據音樂的節奏進行簡單的表演，表達自己內心的感受。
第三，教學準備
1，教學環境布局
(1)走廊布局:春天很美(圓形拼貼)；小動物之家(折紙)；小動物真可愛(折紙)；雞(畫)；熊貓(繪畫)；觀察記錄:種子發芽。
(2)藝術角:兒童彩色卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等。)、油畫棒、各種皺紙、粉水、棉簽、橡皮泥等。
(3)天然角:用各種花草飼養小動物(小烏龜等)。).
(4)圖書角:關於春天的書籍、圖片、故事。
(5)拼圖角:關於春天動植物的拼圖等。
2.家庭聯系人
(1)家長幫助孩子閱讀關於春天的書籍和圖片。
(2)假期帶領孩子到戶外尋找和觀察春天，三歲的孩子親近自然。
(3)家長和孩子壹起創造春天(繪畫或手工制作)。
3、利用社區和自然資源
(1)在小區的長方形裏進行個人活動，感受春天的自然之美。
(2)給小區的花草樹木澆水，孩子懂得愛護。
第四，教學過程
教學活動1:播種季節
教學目的:
1，要知道春天是播種的季節，三月12是植樹節。
2.了解壹些簡單的播種方法，提高孩子的動手能力。
3.孩子萌發熱愛大自然的感情，懂得愛護樹苗。
教學指導:
1，帶領孩子在戶外感受春天，觀察春天的動植物發生了什麽變化。
2.關於他發現的泉水，孩子說了什麽？春天的動植物發生了什麽？春天是播種的季節，3月12是植樹節。
3.動手操作
(1)孩子們仔細觀察種子和種植工具，老師給孩子們介紹關於播種的知識，了解簡單的播種方法，懂得保護植物。
(2)自己動手。
4.教學延伸
(1)帶領孩子到小區給小樹澆水。
(2)做觀察筆記。
教學活動2:學習詩歌
1，請告訴孩子們春天是什麽樣子的？妳對春天有什麽感覺？
引導孩子描述動植物發生了什麽變化，知道動植物的生長需要雨水，從而引出詩歌。
2.孩子們學習詩歌並理解其內容。
3.創作詩歌。
讓孩子說說還有哪些植物需要雨水才能生長？寫成詩，邊讀詩邊表演。
教學活動3:春天真美。
教學目的:
1，孩子了解春天的主要特征。
2.提高孩子相互合作的意識。
3.提高孩子的動手操作能力，發展手部肌肉靈活性。
4.培養孩子熱愛大自然的感情，體驗相互合作的樂趣。
教學指導:
1，老師出示圖片，請小朋友仔細觀察，說出來，看圖片上畫的是什麽季節？圖片上有什麽？它是由什麽制成的？
2.老師拿出制作材料讓孩子觀察。這些材料能用來做什麽？怎麽用？老師壹邊講解壹邊演示，並告訴孩子們操作中的註意事項。
幼兒園尋找春季教案2活動目標:
1，加深對春天的理解，初步理解第壹段歌詞，學會跟著唱。
2.學會唱《春天》這首歌，能夠和同齡人壹起整齊地唱。
3.萌發對春天的感情。
困難分析:
重點:學會用自然的聲音唱歌。
難點:能夠用肢體動作展現春天的美好。
活動準備:
各種小動物的頭飾已經被孩子們在春天提前認識並觀察到了。
安全教育:教孩子唱歌，要用自然的聲音唱，不要扯著嗓子喊，以免方法不正確，嗓子會破。
活動流程:
介紹:節奏性活動《春》
1，在春天的音樂中，帶領孩子玩春天的小動物。如:蜜蜂、蝴蝶、青蛙等。
2.孩子入座後，請孩子互相觀察教室裏有什麽小動物；
3。請告訴孩子們聽完這首歌後的感受。(小朋友隨口答)
二、膨脹部分:
1，欣賞旋律，感受音樂歡快的意境，知道歌名。
(1)老師再放壹遍歌曲的旋律。請告訴孩子們他們對這首歌的看法。
(2)引導孩子再聽壹遍歌曲的旋律，啟發孩子聽音樂，做出歡快的動作，告訴孩子這是壹首春天的歌，它的名字叫春天。
2.新獲獎歌曲
(1)老師唱歌曲的第壹段。請告訴孩子們妳聽到了什麽。
(2)老師可以唱第二遍，邊唱邊演戲。
(3)老師可以邊唱邊指著圖片，幫助孩子進壹步理解歌詞，讓孩子輕輕跟著唱；
(4)帶領孩子根據歌詞有節奏地背誦1-2遍；
(5)孩子聽音樂時可以拍手輕哼1-2次；
第三，結尾部分:
老師帶領孩子們在春天的伴奏下做歡快的動作。
四。活動的擴展:
鼓勵幼兒在春天多出去運動，把春天看到的“美”告訴大家，與大家分享。
幼兒園尋找春季教案3教案前言:
春天的顏色是多彩的。我們用蠟筆在紙上描繪美麗的春天。小樹發芽了，小草露出了頭，麻雀媽媽帶著孩子又度過了壹個寒冷的冬天。溫暖的陽光照耀著他們壹家人，他們互相聊天。通過這次幼兒園教案，讓孩子們用心感受春天，用手中的蠟筆描繪春天，記錄春天的顏色。
教學計劃目標:
1，學會用蠟筆加圖表達花朵；
2.學會用手指蘸顏料點畫。
課程計劃準備:
蠟筆，顏料，紙。
教學計劃流程:
壹.進口活動
1，老師激發興趣
老師:孩子們，春天到了。妳在我們幼兒園的花園裏看到了什麽？
2、兒童討論
第二，看照片
1，老師們秀照片。
老師:小朋友，老師還帶了很多花的照片。讓我看壹看。
2.兒童討論。
1)為什麽種這麽多花？
2)妳見過什麽顏色的花？
第三，添加圖片
1，引發活動。
老師:孩子們，春天到了，花園裏的花兒都開了。今天，我們將畫這些美麗的花，裝飾我們的教室。
2.老師示範。
1)讓孩子說說老師的繪畫方法。
2)討論繪畫是否可以用其他方式。
3)請邀請3-4個孩子演示。
3.孩子們畫畫。
1)提醒孩子大膽用手指蘸油漆，油漆未幹時不要用手擦。
總結:春天真的來的太快了，冬天的棉衣都沒留多久。從北方老家回到這裏，身體壹天比壹天輕松。路上的男男女女都穿得單薄了許多。春天來了！是的，春天來了。