幼兒園科學課教案——色彩歌謠
壹、教學目標:
1.在玩色彩的同時感受色彩的變化，學習寫詩——色彩歌謠。
2.培養觀察力、思維能力、語言表達能力和動手操作能力，體驗自由探索的樂趣。
3.學習單詞:綠色、橙色和紫色。
二、教學準備:
1，幻燈機壹臺，紅黃藍花亮片壹套，紅黃藍滴三支小試管。
2.在每張桌子上放兩個裝滿紅黃藍水的滴瓶，三個小玻璃瓶，三個棉簽，給每個孩子兩張紙。
三、教學過程:
(壹)、認壹認
1，用三色花展示亮片，讓孩子觀察和認識紅黃藍三種顏色。
問題:妳看到了什麽顏色？(學習單詞:紅黃藍)
2.以魔術的形式將兩種顏色的亮片重疊或分開，讓孩子感知顏色的變化，激發孩子對顏色的好奇心。
(2)試試看
1，讓所有的孩子都做“魔術師”，利用桌子上的材料，自由混合兩三種顏色，觀察顏色的變化。
2、教師巡回指導，鼓勵孩子大膽嘗試。如果妳把紅色和黃色的水滴入空瓶，輕輕搖晃，它會變成橙色；將藍黃水滴入空瓶中輕輕搖動，便會變綠；將紅藍水滴入空瓶中輕輕搖晃，會變成紫色；將紅、黃、藍三種顏色的水滴入空瓶中，輕輕搖晃，就會變成黑色。
(3)畫壹幅畫
1.妳換了什麽顏色？這些顏色是怎麽出來的？(學習單詞:橙、綠、紫、黑)
2.用改變的顏色妳能畫什麽？(讓孩子把棉簽蘸到橙、綠、紫、黑自由圖片中)。
(4)、編壹個系列
1.討論:剛才，妳在玩顏色的時候發現了什麽？妳換了什麽顏色？這些顏色是怎麽來的？妳用改變的顏色畫了什麽？
2.請把變色和畫畫的過程編成兒歌。紅色和黃色的水混合在壹起會變成什麽顏色？
妳用變了色的橘子畫了什麽？
(啟發幼兒編詩“紅黃手拉手，化成桔，畫出桔。”)黃色和藍色的水混合在壹起會變成什麽顏色？妳用改變後的綠色畫了什麽？(啟發孩子編詩“黃藍牽手，化作青竹畫。”)
紅藍水混合在壹起會變成什麽顏色？妳用紫色畫了什麽？
(啟發孩子編詩“紅藍攜手，化作紫畫茄子。”)紅黃藍水混合在壹起會變成什麽顏色？妳用黑色畫了什麽？(啟發孩子作曲詩《紅黃藍手拉手，換上黑漆珠子》。)
(5)、閱讀它
1，讓孩子背自己的兒歌。
2.鼓勵孩子給自己的兒歌起名字。
3、教孩子學習背誦兒歌，可以集體、分組或請個別孩子學習背誦。
第四，教學延伸:
將活動材料放在科學角，讓孩子探索如何使用其他顏色的顏料來創造更多的顏色。
附:色彩歌謠(兒童創作的兒歌)
紅色和黃色手牽手，變成橙色，畫出橙色。
黃色和藍色手拉手，變成綠色的竹子。
紅藍攜手，化作紫畫茄子。
紅、黃、藍手拉手，變成黑色畫珠。