我讀了板球課，我的感受是什麽；？讓我想起《新聞周刊》曾經說過的壹句話:壹只蟋蟀、壹只老鼠、壹只貓之間真摯的友誼，足以溫暖這個世界。是的，正是有了友誼，世界才更加真實和美好。
好的。友誼可以跨越時代，友誼不會被時間帶走。壹個充滿友誼的世界，意味著每個人都充滿善意；壹個沒有友誼的世界壹定充滿了邪惡。？友誼=忠誠+信任。壹個人的壹生取決於他的朋友，也取決於他的友誼是否長久。馬克思曾說:“友誼的小船不可能在生活的海洋中順利航行。有
有時妳會遇到烏雲和風暴。在這種情況下，友誼應該受到這樣或那樣的考驗。經過這些烏雲和風暴，友誼會更加鞏固，真正的友誼在任何情況下都會放射出新的光芒。
莽“每壹個有權勢的人，都和品德高尚的人有著長久的友誼。俗話說得好，近朱者赤，近墨者黑。所以，友誼是壹個人壹生中不可或缺的東西。如果壹個人失去了友誼，就像
鳥沒有翅膀。？我認為友誼是最珍貴的東西。我們每個人都應該向這三只小動物學習，懂得關愛他人。用壹顆感恩的心，包容的心，理解的心去對待每壹個人，自己能幫的也要幫。
幫助別人，別人得到幫助的同時，自己也得到了快樂。時代廣場板球賽中三只小動物的友誼感動了世界，成為20世紀全球50本最佳兒童讀物之壹。
壹本感人的書。我喜歡這本書，因為它的故事有趣生動，也因為這份真摯的友誼感人至深。
我是壹只蟲子。有哪些生活態度值得學習？積極樂觀的生活態度。
朋友們都說:“當蟲子壹點都不好。”
我覺得當蟲子挺好的。
妳認為讀“花鐘”這壹課怎麽樣？作者之所以能寫出這麽精彩的文章，是他細心觀察和不斷探索的結果。我們也應該養成仔細觀察事物的好習慣，發現和探索美麗的大自然。
通過學習，我們了解到這些花不僅開放的方式不同，開放的時間也不同，也知道了它們在不同時間開放的原因。植物學家據此制作了壹個大花鐘。多麽有趣的想法。
希望能幫到妳！您的采納是我回答的動力！謝謝妳
看完《長城的教訓》有什麽感受？(50字)當妳登上八達嶺長城最高的烽火臺，遠遠望去，蜿蜒的長城像壹條巨龍飛翔，攀山而遊，遊向遙遠的天邊；妳看長城的堡壘，壹個接著壹個，壹堵接著壹堵，壹望無際，浩浩蕩蕩。看到如此壯麗的場面，壹種民族自豪感油然而生；又高又長的長城建在高山峭壁上，施工難度難以想象。這時候妳可能會想:我們空手爬長城會覺得很辛苦，那麽在古代沒有任何工程機械的情況下，我們是怎麽建造出如此雄偉的長城的呢？
看完《尊嚴的教訓》妳怎麽看？150字壹方面說明人要有精神，自愛，自強，自尊；另壹方面也體現了應該尊重他人，重視人品的長輩風範。
本文小嘟嘟壹開始法語學得不好，很快他就得到了壹個噩耗——這將是他的最後壹堂法語課，明天會有新老師給他們上德語課。他和同學學習都很努力，老師也很努力。雖然這是他們最後壹堂法語課，明天語言可能會變，但永遠不變的是他們對國家和法語的尊重！
這些貪婪的德國人不僅出國隨意侵略其他國家，還強迫他們拋棄自己的文化。其實壹個失去文化的國家，就相當於失去了整個國家的意義和整個民族存在的意義，只能成為外國侵略者的走狗！
轉念壹想，臺灣省、香港、澳門不都曾經被外國人占領過嗎？明明是自己國家的領土，卻不會說中文，不會學母語，甚至對國內新聞壹無所知。好像妳被囚禁在壹個無形的監獄裏，不斷的遠離妳的母親，不斷的吸收外來入侵者的文化，和不屬於妳的東西。然而，即使在這種情況下，他們可能會改變他們的語言，而不是他們的想法。但不變的是中國人的心，裏面充滿了中國人的感情！
想到這裏，我心中湧起對侵略者的仇恨，也湧起對那些失去了文化卻依然愛國的人們的敬佩！
看完《壹粒豌豆的教訓》有什麽感受？它講述了壹顆小豌豆在壹棟小樓窗臺的縫隙裏發芽、長葉、開花的故事。房間裏住著壹個病得很重的小女孩。小豌豆頑強的生命力讓小女孩鼓起戰勝疾病的勇氣，小豌豆也從中獲得了快樂。通過閱讀，學生可以感受到小豌豆活潑、熱情、樂於助人的精神。這種精神自然隨著著名的童話故事滲透到學生心中，對學生人生觀的形成有很大的幫助。
我是壹只小鳥。希望我的回答對妳有幫助~ o (∩ _ ∩) o ~ ~
記得及時領養哦~
任何酸的文章都可以刪除~
我是壹只鳥
我是壹只鳥。來到這個地方，我會打幾個電話作為問候。走的時候多回頭看幾眼，帶點紀念品。歡笑與淚水，歡樂與悲傷，我不求別人挽留，只求在妳最不經意最開心的時候，我站在樹梢看著妳，深情地唱著:“回到過去，努力去做……”妳知道為什麽嗎？那是因為我以前在這裏很開心。最後，我離開了這裏，去了壹個又壹個美麗的地方。我不想再呆下去了，怕留下留戀而浪費時間。
說真的，我是壹只愛玩的鳥。現在，隨著更多的課程和更多的作業，我花在玩耍上的時間更少了。這和“鳥語數學書”成正比！直到開學，作業才找上我。我抵擋不住它的氣勢，也不知道什麽叫累。壹本書接著壹本書，作業堆成小山，壹本書接著壹本書寫完。在書海中，我的身影越來越小，腦子裏塞滿了“x=y=25”，十二本，十壹本...哦，走開！
有時候，我和我的好朋友“雲和風”壹起在藍天上飛翔，擺脫思想的繩索，讓它們見鬼去吧！我吻了吻雲的臉，拍了拍風的背，給他們講了我的不幸。他們安慰我:“辛苦的壹天總會過去，等到有收獲的時候，我才知道有多辛苦是值得的！”
我是壹只小鳥。盡管風在咆哮，雲在壓迫，我也不會退縮。漸漸地，我變得勇敢了。再遇到他們，我會毫不猶豫的沖上去，拼個生死。我長大了，成了壹只雄鷹，成了藍天上的壹名戰士。去更高的地方，去最前沿，去我向往的地方...
我是壹只鳥
我是壹只鳥，我要在天空中搏擊，展翅翺翔，擺脫大海的“擁抱”。我感受到了來自內心深處的召喚。我立刻飛向藍天，輕輕地拍打著翅膀，想著自己選擇的目標，不知疲倦地飛翔。經過不懈的努力，我終於到達了我向往的地方——埃及。我看到了埃及宏偉的胡夫金字塔，同時也看到了夜晚的尼羅河。它閃閃發光，映著滿天的星星。河水小心翼翼地撫著岸石，似乎在微微訴說著壹個鼓的故事。在埃及這片不毛之地，雖然有美景，卻找不到食物，只好餓著肚子飛去尋找下壹個目標。我知道我必須勇往直前，堅持不懈地飛向天空，飛向那片燦爛的雲彩。我在飛行中無時無刻不在與饑餓作鬥爭，卻無法擺脫想成為籠中鳥的困惑。我渴望被抓住，被精心餵養，做壹只籠中鳥有什麽不好？雖然我不能環顧世界，但我可以每天過著“嘴對嘴”的生活。我不用為了食物而努力，更不用說對抗饑餓，只是享受生活。無論是籠中鳥還是自由鳥，他們都沒有那麽多不想做的事。
我是壹只鳥，我有自己的閑暇和自由去做我想做的事情。然而，這只是壹個美好的幻想。現實生活讓我別無選擇。為了更好的明天，我今天必須努力。
我是壹只快樂的小鳥。當清晨來臨，太陽從東方升起，我可以迎著明媚的陽光在天空中自由飛翔。
我是壹只經歷過沙塵暴的鳥。我想讓人們看到所有的塵埃，告訴他們世界不應該是這樣的。各位，妳們要警惕了。世界已經被嚴重汙染了。然後我去見了玉姐，請她洗去塵埃，讓我重新美麗起來。
如果我是壹只被困在蜘蛛網裏的小鳥，被壹個小女孩救了出來，關在籠子裏。我想告訴那個小女孩，我知道她愛我，我也愛她。我想告訴她，我從她充滿感情的眼神和她給我的食物中知道她愛我。我想對她說，謝謝妳救了我，謝謝妳的愛。
我是壹只小鳥。我想為我的國家工作。我要勤勞的人！我要有尊嚴的活著，我要飛向自己的天空，自己的土地，我要飛向自己的世界！
我是壹只小鳥。我是壹只小鳥。歌詞“我是壹只小鳥”是壹首由趙傳演唱，李宗盛作詞作曲的歌曲。
歌詞:
有時候我覺得自己像壹只小鳥。
我想飛，但是我飛不高
也許有壹天我會棲息在樹枝上。
卻成了獵人的目標。
我飛向天空，找到了自己。
從現在開始，沒有人可以依靠
每當夜深人靜的時候。
我總是睡不著。
不知道是不是只有我的明天沒有變好。
未來會發生什麽
究竟誰會知道呢？
幸福只是壹個傳說嗎？
我永遠也找不到它
我是壹只小鳥。
我想飛，但是飛不高。
我尋找，尋找壹個溫暖的懷抱。
這樣的要求是否過高？
我是壹只小鳥。
我想飛，但是飛不高。
我尋找，尋找壹個溫暖的懷抱。
這樣的要求是否過高？
那些知道我名字的人呢？
妳好嗎
世界真小。
我們註定無處可逃。
當我嘗遍了所有的人情。
當妳決定為理想而燃燒。
生活的壓力和生命的尊嚴
哪個重要？
我是壹只小鳥。
我想飛，但是飛不高。
我尋找，尋找壹個溫暖的懷抱。
這樣的要求是否過高？
我是壹只小鳥。
我想飛，但是飛不高。
我尋找，尋找壹個溫暖的懷抱。
這樣的要求是否過高？
我是壹只小鳥。
我想飛，但是飛不高。
我尋找，尋找壹個溫暖的懷抱。
這樣的要求是否過高？
這樣的要求是否過高？
我是詩開頭的壹首小詩。詩人假設“我”是壹只“鳥”的形象，而這只“鳥”是壹只喉嚨嘶啞的鳥，使讀者立即被詩人的憂患意識所感染。這種憂患意識，來自於對多災多難的祖國的壹種廣泛而深沈的熱愛。在這種基調下，詩進壹步描述了鳥兒歌唱的對象，它們是:土地、河流、風和黎明。從四個歌唱對象前面的修飾語來看，它們都是長期遭受風雨打擊、悲憤交加、奮力拼搏的意象，與下面鳥兒獻身土地的精神相契合，強化了詩人要表達的“熱愛土地”、“熱愛祖國”的主題。