如何利用多媒體欣賞初中古詩詞教學

用簡單的多媒體教古詩詞的效果，要看怎麽用。古詩詞寓意深刻，大多是成人作品。對於人生閱歷較淺的初中生和小學生來說，理解它們並不容易。在案例系列中，利用簡單的多媒體播放動畫歌曲提問、創設情境、引入詩歌學習，既能激發學生的興趣，又能幫助學生了解詩歌創作的背景，起到了很好的作用。在教學過程中采用音樂和動畫朗誦的形式進行教學，通過播放音樂朗誦來吸引學生的註意力，使學生積極思考，通過直觀感受引出本節課的學習主題。首先，樂讀朗朗上口，韻味十足，感染力強。學生容易模仿，也願意模仿，容易引起學生唱衰。其次，這首詩比較大膽，想象力豐富，內容比較抽象。並配以音樂朗誦和動畫，使之生動、直觀、富有感情，使學生深刻理解詩的意境。其缺點是這樣使用視覺動畫，也可能會束縛學生的思維，影響學生的想象力，降低詩歌的美感。