●河北省五壹中學高三語文組胡雙峰
黃金問題(河北省五壹中學高三第二次質檢考試)的回放
壹只小猴子看見他的同伴坐在樹梢曬太陽。他問:“我能像妳壹樣無憂無慮地曬太陽嗎？”同伴說當然。然後，小猴子趴在地上曬太陽。
過了壹會兒，幾只鹿跑過來，踩到了猴子...
小猴子被野鹿踩死後，明白了只有站得高才能盡興。於是，它艱難地爬著，爬到樹頂曬太陽。然而，由於坐得太久，它的腿變得麻木了。沒多久，它被另壹只猴子擠了壹下，倒在了樹下...
要求:體裁鮮明，除詩歌外，字跡工整，標點符號規範，不少於800字。
考試指導
第壹次看材料的時候，我可能會不知所措，但我就是覺得，這真是壹只可憐又搞笑的小猴子——曬太陽怎麽就這麽難呢？然而，似乎沒有辦法開始分析。這時候就更需要壹字壹句的仔細閱讀，仔細梳理材料的內容。
這個素材* * *壹個對象——“小猴子”，不難得到。但圍繞它說了些什麽？根據學生的回答，有差異，直接導致問題正確與否。要想做出正確的判斷，需要把握住“‘我能像妳壹樣無憂無慮地曬太陽嗎？’“證明了這是小猴子想做的事，被踩被擠是它失敗的表現，所以可以斷定這篇文章是基於小猴子沒能好好曬太陽。
接下來我們可以用“從果陸遜”的方法，找出小猴子兩次倒黴的原因。第壹次被鹿踩，是因為它“躺在地上”。那它為什麽開始趴在地上？從下面這篇《明白壹個道理，妳可以享受站得高》和《努力攀登》中，我們可以看出，那是因為它不想付出更多，只是隨便做了做。如果它壹開始就試圖爬樹，就不可能被踩到。第二次“我被另壹只猴子擠倒在樹下”是因為它的腿麻了；他的腿麻木了，因為他坐得太久了。坐太久的原因，我們可以想象小猴子在樹上悠閑地曬著太陽，滋潤得懶得動。
兩個原因可以概括為“躺著”和“坐著”。在這份材料中，這兩個字代表了“不付出，不上進”的意思，所以我們可以有以下想法:①人生需要不斷的攀登，②高處需要更多的努力，③永不懈怠，④憂患意識等。
學生的跑題原因還表現在未能全面掌握材料，找不到事情的來龍去脈和關鍵詞，導致只抓壹個詞，或脫離了材料的主觀加工，主要表現在:
不要盲從別人，走適合自己的路，找準自己的位置；懂得變通，講究方法。有同學認為小猴子“在陽光下看到了它的同伴坐在樹梢上”，但它並不清楚自己。他不應該學別的猴子曬太陽。如果他不曬太陽，他就不會受傷。事實上，如果我們去掉這句話，仍然不會影響材料的意思。或者說，別看別的猴子坐在樹上，自己壹個人坐在樹上，那不適合妳，這就忽略了第壹次“躺在地上”的問題，以及妳為什麽“坐很久”。
還有其他跑題的情況:吃坑，得智慧；敢於面對挫折；看大局。
總之，這次考試考察作文不難，但是對思維的鍛煉很大。()希望同學們通過分析總結訓練，提高閱讀能力和批判性思維能力。
學習建議
擁有良好的寫作態度是提高分數的捷徑。
積累單詞，優雅地使用詞典，增加表現力。如果把“燈光”這個詞換成“燭光”，會有很多意象。
多角度思考，聯系社會熱點，讓內容更加深刻。
加強引用古詩詞的訓練，可以給文章增添藝術美。
優秀作品展示1
舒適度有多深？
梁
推開歷史的重重迷霧，我看到壹株月桂樹在秋風中飄落，親吻沈默，從古老的神話中拾起憂郁的眼神和夢想，展開。開頭新穎獨特，運用擬人化的修辭和優雅的辭書，如《夢，從這裏開始》中的“易”、“雅”。導致以下情況
玄幻三國，論英雄煮酒
混亂的局面，壹鼎三柱，豁然開朗。論出身，魏無疑是純潔而高貴的。他的地位誰也動搖不了，無論是曹石的挾天子以令諸侯，還是他所擁有的百萬精兵。吳也不甘示弱，鐘某和的“大軍政府、大財閥”氣息毫不掩飾。而人才聚集的四川，確實不如。任諸葛再怎麽聰明，子龍再怎麽勇猛，桃園再怎麽強大，還是擺脫不了草根的鄉土氣息。然而，正是這些草根完成了三分天下的逆襲。正是因為他們不停地奮鬥，才在競爭的土地上占據了壹席之地。
他們知道自己壹時半會兒也別想舒服，晚上還會嘆氣。他們將在五月穿越瀘州，深入不毛之地。南方定要北方定中原！安逸的享受只能做到。只有堅持不懈的奮鬥，才能有真正的勝利。
走在盛唐，唱在清朝。
漫步盛唐，古韻少年，清曲，送別曲回響。獻給翰林，他“死於草莽壹見，不在金籠”；流放夜郎時，他“清水出芙蓉，自然去雕塑”詩詞得心應手，文采橫溢。南至洞庭，東至吳越，居安陸。他的漫遊從未停止。舒服的享受，如果不能做到繡花，那就是半個唐朝了。只有堅持不懈的奮鬥，才能讓太白的傳奇坐穩歷史，流傳千古！
回顧清末，我感到羞愧和失望。
當美國的炮火、英國的渡船、日本的輪船湧入的時候，我們的統治者還沈浸在“去中國化”的美夢中，愚蠢地不肯睜開眼睛。舒服，太舒服了，槍炮聲不入我耳。我也喜歡緊密的邊界；安逸太容易了。圓明園只是壹個花園。如果丟了，以後再建。安逸，不，再安逸，我們的國家就丟了。我無法安心，但已經太晚了。
落後就要挨打，固步自封，不求奮鬥，不求進步。起點再高，也會有跌倒的時候。
歷史在前進，今天英雄輩出。
王朔對傳統文學的崇高顛覆，新文學打破桎梏前行，村上春樹的風輕歌曼舞，都敵不過莫言的《紅高粱》之爭。時代在前進，青春在湧動，沒有太多安慰。博壹生無悔！
我們的人生應該像壹株牡丹，要麽枝頭鮮艷，要麽塵土飛揚，壹生盛開，奮鬥不息！
優秀作品展覽2
請永遠向上爬。
(明確主題)
韓嶽明
什麽能讓我們在折斷翅膀後不消沈，積蓄力量後重生？什麽能讓我們跌到谷底後不放棄，積蓄力量後又重新翺翔？是胸中湧動的激情，是對永恒進步的不懈追求！(句式整齊，氣勢磅礴)
生活就像攀登高峰。壹開始，大家都是從山腳開始。人生過去了，但有的人還在山腳下徘徊，有的人還住在半山腰。有些人壹直在往上爬。正是這些人，才能欣賞到沿途的風景，體會到“其他的山在天空下都顯得矮子”的壯麗。。(比喻論點)
其實人生的攀登並不是和別人的競爭。有時候我們覺得自己已經很努力了，會停下來，但是就在我們停下來的時候，別人還在往前跑。就這樣，我們被無情地甩在了後面。所以，我們的人生應該是奮鬥和不懈追求的人生。(比喻論點)
縱觀古今中外，多少人為理想奮鬥了壹生，激勵了壹代又壹代人。(過渡)
壹生為家為國奮鬥。
有這樣壹群人，年輕時有“男兒何不取吳鉤，集關山五十州”之誌，壯年時以“終結王天下之事，得前後功名”的豪情，奮勇殺敵，暮年時以“男兒死如鐵，以身試法，補天裂”之願，獻身家國。(年輕的時候——年輕的時候——年老的時候，奮鬥壹生)
於是我們會永遠記住那個把欄桿拍得滿地找牙的賈宣，那個念念不忘家祭的陸遊，還有那個永遠先天下之憂而憂的範仲淹...
壹生為光明而戰。
她是海倫·凱勒。即使命運註定她生活在壹個沒有光，沒有聲音，沒有文字的幽閉世界，她也不會被禁錮在黑暗裏，而是努力尋找光明，創造溫暖，傳遞愛。她能掙紮是因為她有柔軟的觸感。就這樣，她歷經艱難險阻，獲得了哈佛文憑，成立了基金會。直到她暮年，她仍然四處奔走做慈善。(生命不息，奮鬥不止)
她奮鬥的壹生，不僅給自己的人生增添了不壹樣的光彩，也給別人帶來了愛和光明。
(《為家國奮鬥終生》、《為光明奮鬥終生》的句子和段落都很工整，體現了奮鬥終生的主題)
為什麽不執著的追求呢？！潘石屹可以從壹貧如洗變成房地產大亨，李奇可以從默默無聞變成壹夜成名，邵逸夫把壹生都獻給了教育事業。
為什麽不能？！妳還年輕，夢想在妳手中，未來的路在妳腳下。
(“為什麽不堅持不懈的追求呢？!"“妳為什麽不可以？!"有氣勢又有號召)
那就沖啊！沖向最高峰！(參考標題)
優秀作品展覽3
鋼琴、生活和跑步
(標題:新穎美觀)
胡家成
指尖壹揮，琴鍵敲擊，節奏在空氣中流動。演奏拜爾的第66號鋼琴曲，倔強奔放的靈魂沖破時間的藩籬，指向天空。每壹個感人的節奏都在告訴人們:奔跑吧，上帝的寵兒，這世上沒有休息和享受，只有進步和奮鬥。(第壹段，呼應題目，指出了“這個世界上沒有休息和享受，只有進步和奮鬥”的主題，正確、明確、切題！)
鋼琴曲幻化成壹幅畫面:小猴子在山腳下被無情踐踏，在山上悲傷地擠向深淵，摔得粉碎...帶著遺憾和悲傷，妳知道易樂只會死去，無論他生活在哪裏，在哪裏，奔跑永遠是這個世界上不變的旋律。(第二段，結合材料，充分告訴閱卷老師，主旨是從材料中獲取，而不是另起爐竈。)
鋼琴曲變化緩慢，像流經壹條平坦的河流，汩汩流淌著清泉，靈動自然，讓人心曠神怡。
北大保安甘魏翔只是壹名普通的保安，但他不甘平庸，卻胸懷大誌，向往著自己堅守的這座寺廟。於是他工作之余努力學習，不怕理想之花和希望之星的遙遠。他只是不停的戰鬥，戰鬥，生活從未停止，希望就在前方。
甘魏翔告訴我們，生命是低下的，但靈魂是崇高的，生命是無盡的，奮鬥是無止境的。如果他僅僅滿足於壹個默默無聞的小保安，他的人生只能是自卑和淒涼的，他將成為埋藏在歷史黃沙中的孤魂。(甘位於人生的較低處，但他努力奮鬥，最終爬到了較高的地方。正如材料中的小猴子所理解的，只有爬到更高的地方，才能享受陽光。)
鋼琴曲逐漸變得高亢激昂，像壹把利劍。劍拔長空，直指蒼穹，綻放。
鄧亞萍在乒乓球運動中有著重要的地位。她贏得了金牌和銀牌，為國家做出了巨大的貢獻。這樣輝煌的人生，早就不是每個人都能企及的，她卻不願意這樣。從國家隊退役後，她開始學習英語，從清華大學的學士到劍橋大學的博士，再到人民搜索網的總裁，她的腳步依然不停。(鄧亞萍的例子有力地說明，即使妳已經取得了很大的成就，也要繼續往上爬。)
身居高位，即使生活已經多姿多彩，無限美好，也應該錦上添花。不停止奮鬥，亭子會以絕世魅力脫穎而出，成為世界上不朽的力量。
莎士比亞曾說:“人的壹生太短，但如果虛度壹生，那就太長了。”如果生命之水不流，妳只能看到生命的平淡，泥沙淤積，敵意讓水死了，變臟了。但如果生命之水壹直流下去，總會有冷泉從源頭流出，襯托出壯麗的天空和潔凈的雪山。靈魂詩意地活著，是美好的。(莎士比亞引用了壹個論點，既引用又分析，透徹深刻。)
鋼琴曲繼續著，每個音符都成了生活的秘密，生活繼續運行，繼續...(結尾與題目和開頭相呼應，鋼琴貫穿始終，使文章緊湊。再加上流暢的語言和自然的過渡。全文如行雲流水，真是佳作。)
(破綻:“琴”在文中只能作為線索，與主題無關，但破綻並不能掩蓋於。)