●河北省五壹中學高三語文組胡雙峰
黃金問題(河北省五壹中學高三第二次質檢考試)的回放
壹只小猴子看見他的同伴坐在樹梢曬太陽。他問:“我能像妳壹樣無憂無慮地曬太陽嗎?”同伴說當然。然後,小猴子趴在地上曬太陽。
過了壹會兒,幾只鹿跑過來,踩到了猴子...
小猴子被野鹿踩死後,明白了只有站得高才能盡興。於是,它艱難地爬著,爬到樹頂曬太陽。然而,由於坐得太久,它的腿變得麻木了。沒多久,它被另壹只猴子擠了壹下,倒在了樹下...
要求:體裁鮮明,除詩歌外,字跡工整,標點符號規範,不少於800字。
考試指導
第壹次看材料的時候,我可能會不知所措,但我就是覺得,這真是壹只可憐又搞笑的小猴子——曬太陽怎麽就這麽難呢?然而,似乎沒有辦法開始分析。這時候就更需要壹字壹句的仔細閱讀,仔細梳理材料的內容。
這個素材* * *壹個對象——“小猴子”,不難得到。但圍繞它說了些什麽?根據學生的回答,有差異,直接導致問題正確與否。要想做出正確的判斷,需要把握住“‘我能像妳壹樣無憂無慮地曬太陽嗎?’“證明了這是小猴子想做的事,被踩被擠是它失敗的表現,所以可以斷定這篇文章是基於小猴子沒能好好曬太陽。
接下來我們可以用“從果陸遜”的方法,找出小猴子兩次倒黴的原因。第壹次被鹿踩,是因為它“躺在地上”。那它為什麽開始趴在地上?從下面這篇《明白壹個道理,妳可以享受站得高》和《努力攀登》中,我們可以看出,那是因為它不想付出更多,只是隨便做了做。如果它壹開始就試圖爬樹,就不可能被踩到。第二次“我被另壹只猴子擠倒在樹下”是因為它的腿麻了;他的腿麻木了,因為他坐得太久了。坐太久的原因,我們可以想象小猴子在樹上悠閑地曬著太陽,滋潤得懶得動。
兩個原因可以概括為“躺著”和“坐著”。在這份材料中,這兩個字代表了“不付出,不上進”的意思,所以我們可以有以下想法:①人生需要不斷的攀登,②高處需要更多的努力,③永不懈怠,④憂患意識等。
學生的跑題原因還表現在未能全面掌握材料,找不到事情的來龍去脈和關鍵詞,導致只抓壹個詞,或脫離了材料的主觀加工,主要表現在:
不要盲從別人,走適合自己的路,找準自己的位置;懂得變通,講究方法。有同學認為小猴子“在陽光下看到了它的同伴坐在樹梢上”,但它並不清楚自己。他不應該學別的猴子曬太陽。如果他不曬太陽,他就不會受傷。事實上,如果我們去掉這句話,仍然不會影響材料的意思。或者說,別看別的猴子坐在樹上,自己壹個人坐在樹上,那不適合妳,這就忽略了第壹次“躺在地上”的問題,以及妳為什麽“坐很久”。
還有其他跑題的情況:吃坑,得智慧;敢於面對挫折;看大局。
總之,這次考試考察作文不難,但是對思維的鍛煉很大。()希望同學們通過分析總結訓練,提高閱讀能力和批判性思維能力。
學習建議
擁有良好的寫作態度是提高分數的捷徑。
積累單詞,優雅地使用詞典,增加表現力。如果把“燈光”這個詞換成“燭光”,會有很多意象。
多角度思考,聯系社會熱點,讓內容更加深刻。
加強引用古詩詞的訓練,可以給文章增添藝術美。
優秀作品展示1
舒適度有多深?
梁
推開歷史的重重迷霧,我看到壹株月桂樹在秋風中飄落,親吻沈默,從古老的神話中拾起憂郁的眼神和夢想,展開。開頭新穎獨特,運用擬人化的修辭和優雅的辭書,如《夢,從這裏開始》中的“易”、“雅”。導致以下情況
玄幻三國,論英雄煮酒
混亂的局面,壹鼎三柱,豁然開朗。論出身,魏無疑是純潔而高貴的。他的地位誰也動搖不了,無論是曹石的挾天子以令諸侯,還是他所擁有的百萬精兵。吳也不甘示弱,鐘某和的“大軍政府、大財閥”氣息毫不掩飾。而人才聚集的四川,確實不如。任諸葛再怎麽聰明,子龍再怎麽勇猛,桃園再怎麽強大,還是擺脫不了草根的鄉土氣息。然而,正是這些草根完成了三分天下的逆襲。正是因為他們不停地奮鬥,才在競爭的土地上占據了壹席之地。
他們知道自己壹時半會兒也別想舒服,晚上還會嘆氣。他們將在五月穿越瀘州,深入不毛之地。南方定要北方定中原!安逸的享受只能做到。只有堅持不懈的奮鬥,才能有真正的勝利。
走在盛唐,唱在清朝。
漫步盛唐,古韻少年,清曲,送別曲回響。獻給翰林,他“死於草莽壹見,不在金籠”;流放夜郎時,他“清水出芙蓉,自然去雕塑”詩詞得心應手,文采橫溢。南至洞庭,東至吳越,居安陸。他的漫遊從未停止。舒服的享受,如果不能做到繡花,那就是半個唐朝了。只有堅持不懈的奮鬥,才能讓太白的傳奇坐穩歷史,流傳千古!
回顧清末,我感到羞愧和失望。
當美國的炮火、英國的渡船、日本的輪船湧入的時候,我們的統治者還沈浸在“去中國化”的美夢中,愚蠢地不肯睜開眼睛。舒服,太舒服了,槍炮聲不入我耳。我也喜歡緊密的邊界;安逸太容易了。圓明園只是壹個花園。如果丟了,以後再建。安逸,不,再安逸,我們的國家就丟了。我無法安心,但已經太晚了。
落後就要挨打,固步自封,不求奮鬥,不求進步。起點再高,也會有跌倒的時候。
歷史在前進,今天英雄輩出。
王朔對傳統文學的崇高顛覆,新文學打破桎梏前行,村上春樹的風輕歌曼舞,都敵不過莫言的《紅高粱》之爭。時代在前進,青春在湧動,沒有太多安慰。博壹生無悔!
我們的人生應該像壹株牡丹,要麽枝頭鮮艷,要麽塵土飛揚,壹生盛開,奮鬥不息!
優秀作品展覽2
請永遠向上爬。
(明確主題)
韓嶽明
什麽能讓我們在折斷翅膀後不消沈,積蓄力量後重生?什麽能讓我們跌到谷底後不放棄,積蓄力量後又重新翺翔?是胸中湧動的激情,是對永恒進步的不懈追求!(句式整齊,氣勢磅礴)
生活就像攀登高峰。壹開始,大家都是從山腳開始。人生過去了,但有的人還在山腳下徘徊,有的人還住在半山腰。有些人壹直在往上爬。正是這些人,才能欣賞到沿途的風景,體會到“其他的山在天空下都顯得矮子”的壯麗。。(比喻論點)
其實人生的攀登並不是和別人的競爭。有時候我們覺得自己已經很努力了,會停下來,但是就在我們停下來的時候,別人還在往前跑。就這樣,我們被無情地甩在了後面。所以,我們的人生應該是奮鬥和不懈追求的人生。(比喻論點)
縱觀古今中外,多少人為理想奮鬥了壹生,激勵了壹代又壹代人。(過渡)
壹生為家為國奮鬥。
有這樣壹群人,年輕時有“男兒何不取吳鉤,集關山五十州”之誌,壯年時以“終結王天下之事,得前後功名”的豪情,奮勇殺敵,暮年時以“男兒死如鐵,以身試法,補天裂”之願,獻身家國。(年輕的時候——年輕的時候——年老的時候,奮鬥壹生)
於是我們會永遠記住那個把欄桿拍得滿地找牙的賈宣,那個念念不忘家祭的陸遊,還有那個永遠先天下之憂而憂的範仲淹...
壹生為光明而戰。
她是海倫·凱勒。即使命運註定她生活在壹個沒有光,沒有聲音,沒有文字的幽閉世界,她也不會被禁錮在黑暗裏,而是努力尋找光明,創造溫暖,傳遞愛。她能掙紮是因為她有柔軟的觸感。就這樣,她歷經艱難險阻,獲得了哈佛文憑,成立了基金會。直到她暮年,她仍然四處奔走做慈善。(生命不息,奮鬥不止)
她奮鬥的壹生,不僅給自己的人生增添了不壹樣的光彩,也給別人帶來了愛和光明。
(《為家國奮鬥終生》、《為光明奮鬥終生》的句子和段落都很工整,體現了奮鬥終生的主題)
為什麽不執著的追求呢?!潘石屹可以從壹貧如洗變成房地產大亨,李奇可以從默默無聞變成壹夜成名,邵逸夫把壹生都獻給了教育事業。
為什麽不能?!妳還年輕,夢想在妳手中,未來的路在妳腳下。
(“為什麽不堅持不懈的追求呢?!"“妳為什麽不可以?!"有氣勢又有號召)
那就沖啊!沖向最高峰!(參考標題)
優秀作品展覽3
鋼琴、生活和跑步
(標題:新穎美觀)
胡家成
指尖壹揮,琴鍵敲擊,節奏在空氣中流動。演奏拜爾的第66號鋼琴曲,倔強奔放的靈魂沖破時間的藩籬,指向天空。每壹個感人的節奏都在告訴人們:奔跑吧,上帝的寵兒,這世上沒有休息和享受,只有進步和奮鬥。(第壹段,呼應題目,指出了“這個世界上沒有休息和享受,只有進步和奮鬥”的主題,正確、明確、切題!)
鋼琴曲幻化成壹幅畫面:小猴子在山腳下被無情踐踏,在山上悲傷地擠向深淵,摔得粉碎...帶著遺憾和悲傷,妳知道易樂只會死去,無論他生活在哪裏,在哪裏,奔跑永遠是這個世界上不變的旋律。(第二段,結合材料,充分告訴閱卷老師,主旨是從材料中獲取,而不是另起爐竈。)
鋼琴曲變化緩慢,像流經壹條平坦的河流,汩汩流淌著清泉,靈動自然,讓人心曠神怡。
北大保安甘魏翔只是壹名普通的保安,但他不甘平庸,卻胸懷大誌,向往著自己堅守的這座寺廟。於是他工作之余努力學習,不怕理想之花和希望之星的遙遠。他只是不停的戰鬥,戰鬥,生活從未停止,希望就在前方。
甘魏翔告訴我們,生命是低下的,但靈魂是崇高的,生命是無盡的,奮鬥是無止境的。如果他僅僅滿足於壹個默默無聞的小保安,他的人生只能是自卑和淒涼的,他將成為埋藏在歷史黃沙中的孤魂。(甘位於人生的較低處,但他努力奮鬥,最終爬到了較高的地方。正如材料中的小猴子所理解的,只有爬到更高的地方,才能享受陽光。)
鋼琴曲逐漸變得高亢激昂,像壹把利劍。劍拔長空,直指蒼穹,綻放。
鄧亞萍在乒乓球運動中有著重要的地位。她贏得了金牌和銀牌,為國家做出了巨大的貢獻。這樣輝煌的人生,早就不是每個人都能企及的,她卻不願意這樣。從國家隊退役後,她開始學習英語,從清華大學的學士到劍橋大學的博士,再到人民搜索網的總裁,她的腳步依然不停。(鄧亞萍的例子有力地說明,即使妳已經取得了很大的成就,也要繼續往上爬。)
身居高位,即使生活已經多姿多彩,無限美好,也應該錦上添花。不停止奮鬥,亭子會以絕世魅力脫穎而出,成為世界上不朽的力量。
莎士比亞曾說:“人的壹生太短,但如果虛度壹生,那就太長了。”如果生命之水不流,妳只能看到生命的平淡,泥沙淤積,敵意讓水死了,變臟了。但如果生命之水壹直流下去,總會有冷泉從源頭流出,襯托出壯麗的天空和潔凈的雪山。靈魂詩意地活著,是美好的。(莎士比亞引用了壹個論點,既引用又分析,透徹深刻。)
鋼琴曲繼續著,每個音符都成了生活的秘密,生活繼續運行,繼續...(結尾與題目和開頭相呼應,鋼琴貫穿始終,使文章緊湊。再加上流暢的語言和自然的過渡。全文如行雲流水,真是佳作。)
(破綻:“琴”在文中只能作為線索,與主題無關,但破綻並不能掩蓋於。)