又是壹個開學季。第壹節課，可以選擇與孩子生活密切相關的內容進行教育。那麽如何寫好教案呢？下面是我給大家準備的主題班會教案2023，開學第壹課的模板。請參考。
第壹課主題班會教案(1)活動目標
1.知道自己長大了，願意為班級多做點事。
2、可結合日常活動，* * *討論適合值日生的服務內容。
3.值日生的工作內容可以用繪畫的形式表現出來。
要準備的活動
空白的值日生名單，壹些紙和筆，小拖把，掃帚等。
活動過程
1.討論:值日生進入中班後能做什麽？
老師:既然孩子升了中班，我們就開始當值日生。妳覺得我們值班的時候需要做什麽任務？
2、結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。
老師:值日生在入園、晨練、上課、玩遊戲、吃飯等階段可以做什麽？(引導孩子暢所欲言)
引導孩子從早上的活動開始，梳理孩子在生活中可以做的事情。如:早上擺放輕設備，掛毛巾，飯前疊紙巾，飯後幫老師收拾餐桌。
3.設計職校生的標誌。
老師:怎麽才能讓大家知道今天誰值日？每個值日生負責什麽？讓我們為每天值日生設計標誌吧！妳想為值日生設計壹個什麽樣的logo？想想可以用什麽模式來表達？(引導幼兒通過繪畫表達值日生的作品)
問題:如果我們給負責掛毛巾的值日生設計壹個logo，妳想怎麽設計？
鼓勵孩子開動腦筋，自由展示設計值日生的logo，並在此過程中，老師巡回指導，幫助孩子解決設計中遇到的問題。
4.選擇值日生的標誌。
值日學生的logo設計完成後，老師會展示所有孩子的設計作品，讓每個孩子介紹自己的logo。根據討論和投票，老師和學生* * *選擇合適的標誌作為值日生的標誌。
第壹學期第壹節課是主題班會教案(第二部分)教學目標:
1，鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變，將安全教育滲透到壹切活動中。
3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹，學會團結和與同伴友好相處，學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
活動流程:
(1)入場活動
1，熱烈歡迎小朋友入園，老師和小朋友互相問好。
2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”，消除安全隱患。
(2)會話活動
1，讓孩子說說自己的新變化，新感受，知道自己又大了壹歲。
2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽，才是有禮貌的孩子。
(3)上廁所
在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。
(4)戶外活動
老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑，聽從老師的指揮。
(5)室內活動
1，說說妳的新發現:
(1)教室裏有哪些安全隱患？
(2)廁所有哪些安全隱患？
(3)戶外有哪些安全隱患？
2.做壹個好哥哥好姐姐。
懂得以身作則，不欺小，尊重長輩，平平安安。
(6)離開公園活動
1.認真聽值班同學的名字，不要和陌生人走，拉緊家長的手，防止迷路。
2、知道走右邊，不要急。
3.按照幼兒園的時間表入園。
㈦擴大的活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強孩子的安全意識，實現家庭教育的教育目標。
第壹學期第壹課，主題班會教案(第三章)，站在高三門口。有人猶豫，有人急躁不安，有人躊躇滿誌。這些都是剛進入高三的學生的不同表現，那麽為什麽會有這樣的表現呢？因為高三時間緊，壓力大，任務重。
面對高三我們該怎麽辦？我們要奮鬥，要努力，要前進，同時要註意勞逸結合。
進入高三第壹節課，我想和大家交流以下幾個問題。
首先，復習計劃
1，復習文言文題目，復習的效果就是把選擇題全部做對，翻譯盡量不丟分。
2、復習語音、字形、單詞、病句的基礎知識。
3.復習語言表達和應用。
4.復習詩歌鑒賞題目。
5.復習現代漢語閱讀的題目。
6.復習期間，每兩周寫壹篇作文；壹個月有壹次考試。
第二，思想，心理和身體準備
1.有壹個目標，並保持堅定的態度。有些學生總是下定決心，不能制定壹個長遠的目標。他們在玩得開心的時候，突然想到了高三的目標。結果他們內心恐慌，導致大團圓結局。這只能是他們沒玩好，沒學好。我們只有樹立目標，並堅定不移地為之不懈努力，才能實現既定的目標。
所以，堅持是最容易也是最難的事情，因為真正能堅持下來的人很少。時刻保持100%的學習熱情，不能受凍。誰能堅持，誰就能成大事。
2.心態決定壹切。
3.讓反思成為壹種習慣。在高三的學習中，要不斷反思自己的學習，無論是語文還是其他科目，都要學會反思。只有反思，才能不斷進步。我們會在高三做題，那麽僅僅是做題嗎？當然不是，而是從題目中尋找規律，從對題目的反思中不斷進步。
4.良好的心態和健康的身體是成功的保證。妳要把高三的每壹次考試都當成高考。只有這樣，妳才能認真對待每壹次考試，只有這樣，妳才能照常對待高考。健康的身體是壹切的前提。高三不僅是考驗知識的時期，也是考驗身體的時期。身體好不僅僅是為了高考體檢，更是為了能健康工作50年，快樂生活壹輩子。
三、學習要求
1，參考書準備
現代漢語詞典，古代漢語常用詞詞典
2.文具準備
紅筆和筆記本(整理、積累、反思壹體化)
3.讓閱讀成為壹種習慣
要求每個學生每天花15分鐘閱讀，可以做出優秀的作文或名作。
第四，課堂作業
站在高三門口，我對自己說...
要求:高三寫作能不斷激勵自己，在課堂上大聲說出來。
動詞 （verb的縮寫）結論
美國夏威夷島上的學生每天上課前總是虔誠地祈禱。禱文是:“人的壹生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已經過去，永遠不會回來；今天壹直陪著妳，但很快就過去了；明天會到來，但也會消失。快點，妳的生命只有三天。”同學們，高三語文學習時間緊，任務重。顯然，我們需要師生共同努力，加強合作，爭分奪秒，珍惜精彩，享受語文天堂，打贏高考戰場，創造輝煌人生！
第壹課主題班會教案(第四章)壹、班會背景:
高三是學生成長的重要階段，樹立理想、立誌成才對未來的人生方向起著重要作用。我設計了這個主題班會，培養學生樹立目標，做理想的人。
二、班會目的:
1，通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情；
2.幫助學生找到自己的理想，盡早設定學習目標，努力學習，積極向上；
3.通過活動，讓同學們明確自我，樹立目標，成為有理想有追求的少年，揚起理想的風帆，到達成功的彼岸。
三、班會準備:
1.選壹個組織能力強的男同學和壹個女同學做主持，業余時間排練；
2.選擇講故事能力強的同學講故事，準備故事內容:數學家陳景潤的故事，課後排練；
3.演講者的選擇和排練；
4.小品演員的挑選和排練；
5.組織學生收集關於理想的名言警句；
6.收集準備“我的理想”卡片，組織學生準備卡片，寫下自己的目標，準備在活動中分享交流；
7.音樂和多媒體的準備。
四、班會流程:
1，主持人開場介紹主題。
2.學生講故事，談理想(結合故事內容，利用多媒體展示主角生活照片)；學生發言，談論理想(背景音樂:純音樂)
3.小品《我的未來不是夢》的表演
4.談論名言警句
5.“我的理想”交流分享鏈接
6.主持人總結並宣布班會結束(背景音樂:明天會更好)
第壹課主題班會教案(第五章)壹、班會的目的
1.幫助學生對高三生活有進壹步全面深入的了解，讓他們做更充分的準備。
2.給學生具體詳細的學習方法指導，解決他們目前的問題。
3.幫助學生樹立攀登高峰的自信心，給他們克服困難的勇氣。
二、班會準備
1.聯系大學新生。
2.提前了解學生的困惑，並據此為前來聽課的學生安排講義的重點，讓他們有備而來，力求有的放矢，達到班會的針對性和實效性。
3.以坐姿布置教室。
三、班會時間
計劃壹個半小時。
四、班會流程
(1)介紹幾個大壹新生的姓名，高考分數，院系。
嘉賓的高考成績贏得了同學們發自內心的掌聲。這樣的開場白深深吸引了同學們的註意力，樹立了來講課的同學們的威信，也讓班會以贊嘆開始。
(2)五個大學生從五個方面依次講解高三生活。
1.課堂鏈接
關鍵點:
(1)徹底理解課堂內容。
②提高課堂有效性。
不用把老師的板書都抄壹遍，要根據自己的情況去學。
2.課後復習課
關鍵點:
(1)知道它的重要性。
是提高自己學習實力的關鍵環節。
②策劃。
有計劃地安排好自己的業余時間和需要復習的課程內容，定期復習鞏固，無遺漏。
③針對性
針對薄弱科目和薄弱環節采取相應的復習策略。
3.戰略與戰術
關鍵點:
生活要有規律，熬夜得不償失。
②根據學科特點，采用科學有效的復習方法。
論中國失敗的教訓——應堅持小數量高頻率的原則。
(3)提高守分意識，能輕拿的分不要丟。
(4)掌握壹些答題技巧。
4.心態調整
關鍵點:
①心理因素起不到決定性作用，力量最重要。
(2)樹立迎接挑戰的信心和勇氣。
5.聽老師總結發言
老師帶高三多年，經驗豐富，責任心強，緊跟老師步伐，根據老師指導復習。
(3)學生可以自由提問。
簡要記錄:
1.妳覺得學習是責任還是興趣？
2.如何處理學習和休息的關系？
3.妳如何保持充沛的精力？
4.英語基礎不好。有沒有短期的改善？
5.如何選擇參考書？
動詞 （verb的縮寫）班會後記
原本計劃壹個半小時的班會，持續了兩個多小時。班會氣氛和諧熱烈，觀眾們聽得很認真。班會結束後，大學生被同學圍住，繼續提問。學生們都說“老師們”的樣子很渴。經過這次班會，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性和主動性得到了明顯的提高，班級的學習氛圍空前濃厚。在近期的高三第壹次統壹練習中，這個班取得了理想的成績。班會基本達到了預期目的。
六、班會感受
經過壹個多月的初步體驗，同學們對高三的快節奏有了壹些感性認識，感受到壹種新鮮的刺激，但同時又有點不知所措。學習新知識和鞏固舊知識要齊頭並進，這兩年學的課程要重新梳理。大量的練習鋪天蓋地，讓人應接不暇。學生普遍感覺時間不夠，自信心不足。雖然高三第壹天就給他們打了足夠的預防針，讓他們在精神上、心理上、身體上做好充分的準備，但真正面對現實又是另壹回事。
高三是學生學習生涯中壹個非常特殊和重要的階段。如果能調整學習節奏，即使是過去成績不理想的學生，也可能後來居上；而如果調整不好，那麽即使是過去成績很好的學生，也可能會有很大的下滑，甚至跌入孫山。所以班主任特意策劃了這次主題班會，幫助同學們解決目前的困惑，讓他們盡快適應高三生活，少走彎路，努力達到事半功倍的學習效果。
在指導學習上，老師比家長權威得多，所以學生更容易聽老師的建議。但是，老師和學生畢竟相距甚遠，站在不同的角度。學生們更渴望從同齡人那裏聽到成功和新鮮的經驗。在了解了同學們的困惑和願望後，班主任心中的主題班會雛形已經基本成型，那就是決定邀請周邊高校的大壹新生來學校，和同學們聊聊剛剛經歷的高三生活。經過班委的詳細策劃，班會終於成型了。
第壹課主題班會教案(第六章)活動目標
1.讓孩子感受到在幼兒園生活學習的快樂。
2.安撫穩定新生入園情緒。
要準備的活動
裝飾好的活動室。
活動過程
第壹，冷靜，穩定新的情緒。
1.熱情地向孩子們問好，擁抱哭泣的孩子們。
2.安撫孩子的情緒，引導他們玩自己感興趣的玩具。
二、教孩子唱“問好聽的歌”，引導孩子互相問好。
(A)活動導入
老師:祝賀妳們，孩子們，上幼兒園了。當我們每天早上來到學校，我們會遇到我們熟悉的朋友。我們見面應該說什麽？(妳好)
老師:除了互相打招呼，我們還能做什麽動作？(點頭、擁抱、握手等。)
老師:小手也打招呼。看到他們是怎麽做的了嗎？請欣賞手指民謠《求好歌》。
(2)發起的活動
1.孩子們欣賞老師的表演《問好歌》，熟悉童謠的內容。
老師:拇指會議是幹什麽的？
孩子:點頭。
老師:伸出來的四個手指是幹什麽用的？
孩子們:拉鉤子
老師:妳手指張開是怎麽回事？
幼兒:給壹個擁抱
老師:妳的手指在壹起是幹什麽的？
孩子們:拉著手
老師:妳耳朵裏的手是怎麽回事？
孩子們:轉過去。
老師:我們都是好朋友。我們該怎麽辦？
孩子們:拍拍手
2.教師充分示範和指導兒童表演每個句子中的手指動作。
老師:請向孩子們的小手和我的小手問好。(小朋友和老師壹起說童謠，壹起做動作。)
第三，結束活動。
提醒孩子喝水，上廁所。
第壹課主題班會教案(第七章)壹、教學目標:
1.培養孩子熱愛幼兒園和老師的感情。
2.逐句學習用自然的聲音唱歌。
3.體驗唱歌的快樂，培養孩子唱歌的興趣。
二、教學準備:
壹盤歌曲磁帶、錄音機和壹個大班的孩子。
三、教學過程:
(1)老師用鋼琴伴奏，讓大班的孩子邊唱邊表演，激發孩子學習歌曲的興趣。
(2)引導幼兒討論歌曲中的幼兒是如何上幼兒園的。
(3)老師教孩子背歌詞。
(4)用整首歌和唱法教孩子學歌。
第四，教學延伸:
指導孩子根據歌詞自由創作作曲，音樂遊戲課上老師帶領孩子唱歌表演。
第壹課主題班會教案(第八章)教學目標:
1，可以重點關註問題內容；
2.制作名片，熟悉教室的生活環境；
3.享受音樂節奏。
教學準備:
1，兒歌，標明孩子名字的名片；
2.各種小動物的圖案紙卡；油畫棒、剪刀、膠棒等美術材料。
教學過程:
(1)我們開學了，小動物們也開學了！讓我們來看看。開學時動物們在幹什麽？
1，問題:我們來看看有哪些小動物在玩遊戲。
2.孩子選擇壹個能代表自己的小動物(如果屏幕上的動物圖案不符合孩子的選擇，也可以讓孩子自己創造)加入學校。
3.請小朋友說說代表自己的小動物是什麽樣的心情？
4.問題:猜猜，妳覺得他們在做什麽？
(2)老師引導孩子圍成壹個圈，配合兒歌磁帶唱“上學真開心”。
1，老師用《說妳好》的曲調教兒歌《上學好開心》。
2.教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫畫、數數、讀故事”等兒歌的肢體動作。
(3)教師唱歌或變換不同的肢體動作來引起興趣，鼓勵大家多唱幾遍兒歌。
(4)讓孩子坐成半圓形(老師在教室地板上貼壹個造型圖案，比如笑臉，讓孩子臉朝下坐)。老師拿出事先準備好的小動物貼紙(或造型圖案)，讓孩子們選擇壹個來代表自己。
1，老師:小朋友，老師今天準備了很多可愛的動物圖案。看壹看，想壹想，選壹個代表自己！
2.老師的問題:告訴老師妳想成為什麽？為什麽？
3.老師:如果沒有可以代表妳的圖案，妳可以自己設計符號！
(5)讓孩子把自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發給妳的名片上，從而完成自己的卡片。
(6)讓孩子出示並介紹自己的名片。
每個人介紹完自己的名片後，請小朋友把自己的名片貼在工作櫃上，變成自己的符號。問:這是誰的名片？什麽樣的圖案代表它們自己？為什麽？
(7)老師將各種邊角物品放在孩子面前，請孩子協助整理。提問:
1.這些玩具丟了。請告訴我他們的家在哪裏。
2.(孩子回答正確後，讓孩子把玩具放回原來的位置。當孩子們回到他們的座位時，老師可以問)這個地方可以做什麽？妳在玩什麽遊戲？
3.角球賽結束後應該記得做什麽？這個時候老師可以提醒孩子們把玩具放回家。
(8)教授漢字和句子。
1，老師引導孩子認識自己的名字。
2.老師指著姓名牌，依次讀出孩子們的名字；並提醒孩子，這是代表孩子的符號；並且提醒孩子，這是代表孩子的符號，是親愛的父母給孩子的。