小兔子和小動物在壹個歌唱比賽中寫五十個單詞。

壹只溫順的小羊，壹只啼叫的公雞，壹只看門狗，壹只敏捷活潑的白兔，壹只會唱歌的小鳥，壹只會報消息的鴿子……那麽，怎樣才能真實地描述它們呢？首先，妳必須熟悉它們，仔細觀察它們。只有仔細觀察，才能具體描述。觀察時，壹般可以從外貌特征、活動情況、生活習慣等方面依次看。寫作時，要有選擇、有重點、有條理地描述觀察結果。具體來說，描述小動物要註意以下兩點:1。描述外貌和活動？描述壹個小動物，首先要描述它的外貌，仔細看它的頭、尾、毛色、四肢、形狀、特征、顏色。比如寫壹段關於小狗的話如下:1“星期天，我從外婆家回來。在公交車上，我看到壹個大姐背著壹只可愛的小黑狗，帶著壹個紫色的包。小黑狗的頭上長著壹對像毛皮壹樣的三角耳朵，軟軟地向下耷拉著，十分有趣。兩只圓圓的黑眼睛不停地四處張望。圓圓的黑鼻子看起來像個毛絨絨的球。嘴巴緊緊閉著，壹聲不吭，更像壹個安靜的男孩！我真的很喜歡這只躺在包裏的小黑狗。”？這個練習是壹個壹年級的小學生寫的。文章雖然短，但描述的很全面:時間，地點，對動物的描述，對自己的喜愛。所有的比喻和修飾都生動貼切。2?然後看它的生活習性，小動物怎麽吃，怎麽玩，怎麽睡覺。所有這些都應該仔細觀察和詳細描述。比如:鵝？“哦，哦，鵝出殼了！小鵝出殼了！”我拍手高興地喊道，我最喜歡小鵝了。？這些剛孵出的小鵝渾身水淋淋的，皮毛也不好看，但是它們紅紅的腳引起了我的興趣。第二天，我把這些小家夥放出來餵食。他們的頭發是幹燥的，金色的，柔軟的。雖然他們的腳還很軟，站不起來，但都很活潑。當他們放下地面時，他們在地上跳，像摔跤壹樣。多好笑啊！？小鵝睡覺的時候，它的小脖子變短了，頭就像天鵝絨壹樣蓋在上面。他們很容易醒來，腳步很輕，會睜開眼睛去看，然後沒有聲音就睡了。？十多天後，我剛打開鵝籠的蓋子，它們就要沖出去了。壹只小鵝站在另壹只小鵝身上，跳了出來！他們的頭發開始變白，腳也不軟了。我跑起來要食物。我先把壹些米飯放在盤子裏，手裏拿著兩片大葉子。他們的嘴在抿著米飯，但眼睛卻盯著我的葉子。菜葉好像比米飯好吃。壹只小鵝跳了起來，啜飲了壹口，然後摔倒了！逗我笑。？這些小家夥很有人情味。我壹回家，他們就圍著我的腳邊跑，很親熱。我經常和他們聊天，有時候他們也會回答！所以，我把鵝當朋友。？文章生動地展示了小鵝的孵化、進食、睡眠和性情。語言活潑、清晰、生動、童趣，字裏行間蘊含著作者與小鵝之間的感情。3?描寫小動物的外貌重在靜態描寫，描寫小動物的活動重在動態描寫。根據從靜態到動態的有序觀察和描寫，可以把小動物寫得清晰、細致、感人。？請看下面這篇作文:猴子？我最喜歡猴子。恐怕它們是動物中最聰明的。當我們走近他們時，壹只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它看起來很奇怪:小鼻子凹進去，翹起的嘴發出吱吱聲，毛不僅亮而且黑黃相間。小耳朵直立著，兩只小爪子不時抓撓頭皮，惹人發笑。我拿出壹片面包扔給它。沒想到，它沒有接。它只是先用爪子摸了摸，然後縮了回去，用眼睛看著我。過了壹會兒，他抓起面包狼吞虎咽地吃了下去。吃完後，他用懇求的眼神看著我，把爪子伸向我要吃的東西，我又扔給他壹塊糖。它趕緊把糖紙剝下來，放進嘴裏嚼。看完這篇作文，小猴子的可愛形象就會栩栩如生地展現在我們面前。因此，這種感人的效果是年輕作者從靜態外表和動態生活習慣兩個方面仔細觀察和細致描寫的結果。？描寫外貌時，作文先用“長得很奇怪”壹句話概括總體印象，然後依次描寫其凹陷的鼻子、凸出的嘴巴、黑黃相間的毛色、抓撓的爪子。看完這個，我們壹定會對小猴子產生好感。然後，他換了壹支筆，寫了小猴子吃面包的事。作者扔給它壹片面包。小猴子先是“錯過了”，只是“用爪子試探了壹下”，用眼睛看著我。最後，他“狼吞虎咽”這種壹步壹步的描述，詳細而具體，有著感人的效果，也真實地向人們展示了小猴子的可愛。我們用大綱來表達這篇作文的思想:猴子:1。外貌:1，總結——長相怪異；2、特異型——鼻子、小嘴、貿易色、耳朵；二、生活習慣:搶面包。？閱讀原文，閱讀提綱，可以更好地理解這篇文章的思路和寫作順序。從中可以學習觀察和布局的方法。第二，妳要把妳的愛寫進作文？作文就是用手寫出自己的心聲。寫出自己的情緒。我們熱愛小動物，在描寫它們的時候，也要用筆在字裏行間融合我們喜愛的感情。讓讀者壹讀正文就感受到我們的情意。？表達感情的方式也是多種多樣:有時會詳細描述小動物的外貌和形狀，將自己的感受融入其中；有時用簡潔的句子直接表達感情；有時，這兩種方法可以互換使用。文筆靈活，兼收並蓄。？請看下面這篇作文:青蛙捕食？我非常喜歡青蛙。夏天，我經常去池塘看青蛙。？青蛙喜歡躲在草叢裏，偶爾叫幾聲。他們打電話最開心的時候就是大雨過後。每當這時有壹只吠叫，下壹只就會跟著吠叫。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”地叫個不停，聲音能傳到幾裏之外，很像壹首雄壯的交響樂！？青蛙身體胖乎乎的，有的體長七八厘米。他們穿著黃綠色或深綠色的衣服，露出白色的肚子。它們的頭又寬又平，像個三角形。它的頭上有壹雙又大又圓的眼睛，壹張大嘴和壹個小鼻子。？青蛙喜歡吃小昆蟲。看他們打獵很有趣。有壹天，我靜靜地蹲在池塘邊的大樹後面，仔細觀察。壹只青蛙蹲在地上，張著嘴，仰著臉，等待著什麽。突然，壹只蟲子飛過來，看到青蛙突然跳起來，勾勾舌頭，又掉在地上。蟲子不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。？青蛙真的是捕捉昆蟲的專家。聽農民伯伯說:妳算壹下，壹只青蛙壹年至少能消滅壹萬只害蟲。真的是我們的好朋友！？這篇作文講的是“青蛙的獵物”，和之前的文章“猴子”略有不同:這篇作文用“我很喜歡青蛙”這句話概括了全文的中心，然後依次寫出了青蛙的鳴叫、樣子和捕蟲場景。脈絡清晰，段落清晰。？那麽，這篇作文的作者是如何表達自己的感受的呢？？文章開頭，我先用了壹句“我很愛青蛙”來表達作者的心情，表達他的愛。然後用“經常”去池塘看青蛙，可見作者對青蛙的“喜愛”。當他聽到青蛙的叫聲時，作者覺得這就像是“壹首壯麗的交響曲！”“句子不多，但青蛙的叫聲響亮而優美，從中我們也感受到作者對青蛙的感情有多深！為什麽作者對青蛙有這麽深的感情？因為青蛙壹年至少能抓“壹萬只害蟲”，這也是作者愛青蛙的原因。最後，作者感慨地說:“青蛙”真是我們的好朋友。結尾用筆有力，情感表達真實。? "雖然有規律可循，但沒有固定的方法。“沒有壹種方法可以寫出小動物。只有掌握了壹個基本的寫作方法，並靈活運用，才能真實生動地描寫我們喜愛的小動物。？描述壹個小動物的時候，也要註意:1。專註。描寫壹個小動物，就像寫壹篇有其他內容的作文，不可能面面俱到，會像“流水賬”壹樣壹直走下去，所以壹定要突出重點。有的可以著眼於小動物的外貌，有的可以著眼於小動物的習性。不管怎麽寫，都要抓住典型，突出重點，描寫詳細。？2.詳細描述壹下。描述任何壹種小動物，都要細致入微的描述，細致入微的刻畫。無論妳怎麽寫自己的長相，怎麽寫自己的生活習慣，都不能隨便劃幾筆就概括出來。尤其是描寫小動物的生活習性時，要註意動詞的準確運用，再現小動物活動的場景，給人“物在眼前”的感覺？3.要有條理。描寫小動物和寫其他作文是壹樣的。不能寫壹句東壹句西，缺乏紀律性。先想好要說什麽，再想好要說什麽，再想好要說什麽，才開始動筆。如何連接句子，如何連接層次。如何開頭，如何結尾，如何組合整篇文章。動筆之前想好這些，文章才能有條理有結構。兔子的耳朵又大又長。只要聽到壹點輕微的聲音，它就會站起來，靈巧地嗖嗖亂轉，尋找聲音發出的地方，然後恢復正常，直到聲音消失。小白兔吃飽了，就三個壹組圍著沙地跑，像小雪球壹樣滾來滾去。小花貓的頭是圓的，有壹對小而尖的耳朵，他綠色的大眼睛瞪得像兩盞綠色的小燈。小貓咪咪的大耳朵整天豎著。哪裏有聲音，就立刻往那裏轉，就像壹個性能特殊的雷達。這只貓全身白底黑點。從遠處看，它就像壹團白色的棉花，上面有幾滴墨水。小貓的鼻子下面有壹個人字形的嘴巴，兩邊有六根白胡須，經常壹根壹根的，印象相當深刻。貓的胡子很硬，像鋼針壹樣，可以測出洞的大小。小黑貓的長尾巴像小鞭子壹樣左右搖擺。小貓有壹雙明亮靈活的眼睛，黑色的瞳孔會發生變化:早上起來，像個棗坑；到了中午，就變成了細線；到了晚上，它會變成兩個綠色的燈泡，又圓又亮。小花貓早上起來伸了個懶腰，然後坐起來，用兩只前爪舔了舔舌尖上的壹點唾沫，像人壹樣洗了洗臉，用舌頭舔了舔皮毛，直到有了壹點光亮。那只小狗渾身長滿了金色的毛，閃閃發光，好像剛上過油壹樣。這只天真可愛的獅子狗，黑色的小尾巴像滾球壹樣搖擺。那只小黑狗，壹身閃亮的黑毛，像黑緞子壹樣閃亮光滑；雪白的爪子，像四朵梅花；那翹翹的小尾巴總是悠閑地擺動著。黑狗不吼不叫，像壹個很有地位的勇士，威嚴老練，蹲在那裏壹動不動，糾正著胸前的長毛。狗的叫聲沒有貓的咪咪那麽弱，也沒有老虎的叫聲那麽恐怖，而是中氣十足，讓人聽起來雄壯清脆。這只大肥豬屁股圓，肚子大。由於脂肪過多，它不得不走得很慢，像個架子很大的紳士。豬吃東西的時候，耳朵像大扇子壹樣扇動著，腦袋抽搐著，眼睛盯著食物。吃完後，豬乖乖地走進圈裏，懶洋洋地躺著，時不時哼哼兩聲，壹副心滿意足的樣子。這匹馬，黑毛紅毛，油光鋥亮，仿佛剛從油罐裏跳出來。這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，奔跑起來就像四蹄不沾地。這匹大馬的每壹個部位都配合得那麽好，每壹塊肌肉都顯示出力量，讓人壹看就覺得那麽柔軟，那麽合身。瞬間，“千裏雪”平穩地升到空中，像滑翔壹樣飛過深溝，輕輕降落在對岸，繼續向前奔跑。小毛驢好可愛，黑眼睛滴溜溜的轉來轉去，像只小鹿。“呱噠，呱噠，呱噠……”驢子的蹄聲均勻而單調，像掛鐘的重量在擺動。騾子把頭擡了回來，皮籠頭上的紅纓看起來像秋雨中艷紅的雞冠花。這些牛黑白相間，好像穿著棉襖。牛的眼睛有兩個鈴鐺那麽大，它的兩個角在藍色裏很亮，尤其是它的黃毛，亮得像絲壹樣。黑牛性情暴烈，眼睛大如乒乓球，紅如火焰，頭上長著兩只尖角，鋒利如刀片。雪白的綿羊像花朵、雲彩、聖潔的哈達壹樣散落在綠色的草原上。在草原上遊蕩的羊群，就像壹堆堆滾動的銀子。暴風雪越來越猛烈，羊群像棉花球壹樣打滾。其他山峰的駱駝在大漠孤煙中緩緩前行，像小船壹樣在大海中航行，乘風破浪。駱駝的睫毛是雙的。當風吹進石安的時候，雙睫毛就像衛兵壹樣，擋住沙子，不讓沙子吹進眼睛裏。太陽鳥的嘴很奇怪，像錐子壹樣，又尖又長，微微彎曲。太陽出來了，照在壹只叫黃澄澄的鳥的羽毛上，它全身變成了金色，就像神話中的金翅鳥壹樣。在森林裏，鳥兒的噪音似乎在演奏著永不停息的樂章，就連顫抖的樹葉也似乎在歌唱。金翅雀唱歌，跳躍，有時還會打拍子，像壹群不知疲倦的孩子，給這座安靜的別墅增添了更多情趣。這片森林裏的鳥有各種顏色和色調。妳聽，各種流派、各種音調的高音、中音、粗濁音、細濁音歌手在這裏舉行歌唱比賽。孔雀的小腦袋看起來像幾朵玉花花，展開的彩屏看起來像壹把巨大的羽扇，有黑色的環，有黑的，有綠的，有黃的，像無數的大眼睛。我看見壹只孔雀大聲地搖著尾巴。那條漂亮的尾巴就像仙女手中的壹把彩色的扇子，緩緩展開，又像壹顆璀璨的珍珠灑在上面，十分美麗。孔雀像壹朵美麗的綠色彩雲飛翔，漂浮在山頂。我看見孔雀拖在尾巴後面的長長的羽毛都直了起來，圍成壹個圈，像壹把彩色的傘和壹個圓形的緞子。驕傲如孔雀，像綠紗龔山，尾羽上的那些眼斑反射光彩，像無數的小鏡子。那裏的孔雀出奇的多。路邊和野外，三五成群，仿佛壹個美女拖著壹條翠綠色的長裙，壹點也不避人的四處遊蕩。那些天鵝劃著粉紅色鞋底的湖水，向前遊去。湖面上有波紋。從遠處看，它像白色的帆船在水中搖擺，它像天空中的白雲映在水面上。白天鵝用紅色的鰭狀肢在綠色的湖面上劃動，像模型船壹樣搖擺。天鵝的白瓷——光滑的羽毛，沒有壹絲雜質，像壹團濃墨潑上去，會整體滾下來，不沾壹星半點。壹對雪白的天鵝漂浮在水面上，像兩朵巨大的白蓮花。湖面上，當天鵝展開寬大的翅膀，領著翅膀拍打著水面，就像壹艘有葉有帆的船。寬闊的湖面上，成群的白天鵝在悠閑地遊蕩，像隨風飄蕩的白色羊群。湖水平靜，水清見底，山水交融，白茫茫的仿佛置身仙境之中，揮之不去。天鵝有時昂著脖子，看起來像將軍；時而仰脖低頭，優雅勝於仙女。當仙鶴展開美麗的翅膀翩翩起舞時，修長的雙腿和優雅的舞姿就像是傑出的“芭蕾大師”。空中飛翔的丹頂鶴，像初綻的蘆花，輕柔而緩慢地降落在沼澤地帶。克雷恩是天生的舞者。它們的頭鮮紅，脖子細長，羽毛潔白，腿細長，真的很漂亮，舉止瀟灑，精神飄逸。丹頂鶴雪白的頭上有壹頂鮮紅的冠，像壹顆耀眼的紅寶石鑲嵌在白金冠上。鶴總是站得很高，直著脖子東張西望，經常站很久。因此，人們常用“鶴立雞群”、“望月鶴”來形容戲劇、舞蹈中那種東張西望的優美姿態。在長距離飛行時，起重機經常形成“V”形或“Y”形。遠遠望去，妳飄飄欲仙，展現出壹種輕松自然的魅力。壹群野鴨在水面上黑壓壓的，燦爛的羽毛像壹簇簇花環在夕陽的余暉中飄蕩。這些野鴨長著金色的腦袋，亮晶晶的眼睛，脖子上有壹圈灰色的羽毛，就像每只野鴨都戴著珍珠項圈壹樣。野鴨悠閑地漂浮著，壹會兒落入水底，壹會兒站在海浪上，像蕩秋千的孩子。遠處湖面上有幾只野鴨在遊弋，就像無線電操縱的小戰艦壹樣，英姿颯爽，氣勢磅礴。那只色彩鮮艷的野雞，挺胸擡頭，像壹位驕傲的將軍，從草窩裏走出來。金雞的羽毛五顏六色，閃閃發光，就像穿了壹件奢華的大禮服。金雞張開翅膀站在陽光下，就像太陽升起的鳳凰，遍布金良和金良，非常美麗。金雞身材勻稱，腳矯健，黃冠，脖子上有金色的“項圈”，肩上披著金色的披肩。雄性鴛鴦有華麗的羽毛，棕色的背，白色的腹部，頭頂有羽冠，眼睛後有長長的白色眉毛，好像剛化過妝。在蘆葦塘裏，鴛鴦經常伸長脖子，展開翅膀拍打水面。壹對對五顏六色、艷麗奪目的鴛鴦在水中並肩嬉戲、追逐、戲水，時而發出“咕-咕-咕-咕-咕”的低沈而溫柔的叫聲，仿佛戀人們在竊竊私語。大雁的身體結構很像船，腳有蹼，像兩只槳。扁口有鋸齒狀缺口，便於切斷植物的嫩葉和幼莖，沖刷水生植物的根和種子。壹群大雁咕咕叫著往南飛，壹會兒形成壹個“人”字，壹會兒形成壹個“壹”字。壹排排的大雁，像壹支勝利的隊伍，展開翅膀，向南飛去，相互呼應，向前行進。大雁在霞光中拍動翅膀，悠閑地從草叢中飛出。他們排成壹列飛向天空，像出征的士兵，吶喊著，歌唱著，聲音裏充滿了必勝的信念。大雁排成整齊的人字形，它們的目標是齊步走向前飛。他們在天空中大聲呼喊，仿佛鄭重宣布他們的隊伍整齊，目標明確。翠鳥頭上的羽毛像橄欖頭巾，繡著祖母綠的圖案，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。壹只翠鳥突然從柳樹叢中飛出來，掠過水面，飛向另壹片灌木叢。它美麗的羽毛奪走了所有人的目光。教學準備:1。學生們在課前觀察小動物。2.老師搜索關於動物的信息。教學的重點和難點:引導學生抓住動物的特點進行寫作。先放《動物世界》的視頻，引入新課。1，問題:動物世界的動物有趣嗎？有哪些動物，長什麽樣？總結:同學們在視頻裏介紹了這麽多小動物。現在我們來談談課前看到的動物。第二，提出要求發言。喜歡什麽動物就說什麽，抓住動物的特點讓文字流暢連貫。第三，學生自願組合，分組練習口語。喜歡同壹種小動物的同學自願組成壹個小組，談論他們喜歡什麽樣的小動物，然後談論它的形狀。每個小組推薦成員，談論他們喜歡的小動物。(1)說說動物的樣子。眼睛和耳朵有什麽特點？第二，例題引路，指導寫作。點擊課件:①松鼠是壹種美麗的小動物。它精致的小臉上嵌著壹雙亮晶晶的小眼睛。壹套灰褐色的頭發，就像上過油壹樣光滑。壹條毛茸茸的大尾巴總是翹起來，看起來非常漂亮。(註:先壹直寫松鼠漂亮的樣子，再按頭、身、尾的順序寫漂亮的樣子。)2壹根黑色的羽毛，光滑漂亮，壹雙帥氣輕盈的翅膀，再加上壹雙剪刀似的尾巴，組成了這麽壹只活潑可愛的小燕子。(註:帶點的字，讓燕子看起來很生動。)