小升初語文知識點歸納
首先，兩種語言類型:口語和書面語。
兩三種人:第壹種人，第二種人，第三種人。
三種情緒色彩:積極、消極、中性。
四種文學體裁:小說、詩歌、戲劇和散文。
五、句子的四種用法:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
六種病句:
1，成分不全；
2.搭配不當；
3.關聯詞使用不當；
4.不壹致；
5.語序不當；
6.虛詞(介詞)的誤用和濫用
7.表達:敘述、描寫、抒情、解釋、討論。
八、表現手法:象征、對比、對照、懸念、前後呼應、欲促先、持物表意、借物抒情、聯想、想象、襯托(正對比、負對比)
修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、反問、重復、互文、對比、借代、反諷、雙關。
十、敘事六要素:時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果。
XI。敘事順序:順時、倒敘、插敘、補充敘述。
12.敘事方法:壹般敘事和細節描寫。
13.敘事線索:實物、人物、思想感情變化、時間地點變化、中心事件(尋找線索的方法:標題、某個反復出現的詞或事、抒情評論)
14.描寫角度:正面描寫和負面描寫。
描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌。
十六、場景角度的描述:視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺。
17.環境描寫分為自然環境和社會環境。
描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)，概括與具體結合，由遠及近(或由近及遠)，變換景物。
19.景物描寫的作用:渲染氣氛，烘托人物情緒，推動情節發展，表現人物品質，烘托中心思想。
二十、抒情方式:直接抒情和間接抒情(借景抒情)。
21.解釋順序:時間順序、空間順序、邏輯順序(六種形式的邏輯順序:1壹般-個別2現象-本質3因果4概括-具體5部分-整體6大-小)
22.描述語言:平實生動。
23.說明文的類型:事說明文和物說明文。
24.解釋:例子，數字，隱喻，比較，定義，分類，解釋，模仿，引用和圖表。
二十五、議論文寫作三要素:論點、論據、論證。
26.論據:事實論據和理性論據。
27.論證方法:舉例(或事實)論證、理由論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證、引用論證。
二十八、論證方法:論證、反駁(可反駁的論點、論據、論據)
二十九、議論文結構:提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)。
30.結構形式:總分、總分、總分(劃分的部分往往是平行遞進的)。
小說情節由開端、發展、高潮、結局四部分組成。
三十二、小說三要素:人物、情節、特定環境。
引號的作用:1指引用2指諷刺或否定3指具體稱謂4指強調或突出5特殊意義。
破折號的用法:1表註釋2表插入3表語音中斷、延續4表話題變化5表意義進行
三十五、省略號的六種用法:1表內容省略號2表語言不連續3表詞語未完成4表語氣矛盾5表思維跳躍6表思維進行中。
三十六、其他:
(壹)句子在句子中的作用:
前言:開篇點；渲染氣氛(敘事，小說)，鋪墊(敘事，小說)，設置懸念(小說)，為下文做鋪墊；下面是普通衣領
正文:承上啟下(過渡)；總論緊隨其後，對上述內容進行了總結。
文末:指出中心(敘事、小說)；深化主題(敘事、小說)；註意開頭(議論文、記敘文、小說)
(二)修辭的作用:
(1)自身功能；(2)結合句子語境
比喻和擬人:形象生動；
回答格式:寫得很生動+對象+特點。
排比:氣勢洶洶的、強調的、壹氣呵成的等。
回答格式:強調+對象+特點。
提問:吸引讀者註意力並思考答案格式:吸引讀者註意力並思考+對象+特點。
反問句:強調、強調等。
對比:強調…突出…
重復:強調...強調語氣。
(3)句子中的壹個詞可以被另壹個詞代替嗎？為什麽？
動詞:不。因為這個詞準確、生動、具體地寫道...
形容詞:不。因為這個詞生動地描述了...
副詞(如都、大都、非常、只等。):不可能。因為這個詞準確地描述了…(表度、表限、表時間、表範圍等)的情況。)，改了之後就變成了……與事實不符。
(4)句子中兩三個詞的順序可以顛倒嗎？為什麽？
我不能。因為(1)不符合人們認識事物的規律(由淺入深，由表及裏，由現象到本質)；(2)這個詞和上面是壹壹對應的。(3)這些詞是遞進的，環環相扣，不能互換。
(5)段落意思的總結
敘述式:明確回答(何時何地)誰做了什麽。
格式:時間+地點+人物+事件
說明文字:答案明確說明對象是什麽，有什麽特征。
格式:描述(介紹)+描述對象+描述內容(特點)
議論文:明確回答問題是什麽，作者的觀點是什麽。
格式:用什麽論證方法證明(論證)+論證？
(六)復句關系和常用關聯詞:
平行:兩者...和...；在…期間.....；不...但是...
承接:方便；就；因此
進步:不僅如此...並且...；和；甚至；更多；更別說等了。
選擇:要麽...或者...；或者...或者...；也...或者...；是嗎...或者...；最好是...比去...；寧願...比...
轉折點:雖然...但是...；盡管...但是...；然而；然而；就；但是等等
因果:因為...因此...；因為...僅僅...；緣由...是因為...
假設:如果...然後...；即使(即使)...
條件:僅適用於……僅僅...僅僅...
蕭生初的語文學習方法
1.多讀書:多讀書是以精讀為基礎的。讀文章的時候，壹定要註意它的內涵。反復閱讀文中的文章，標出重點，寫下自己的感受和想法。
2.多通過寫日記來練習寫作:可以寫散文，隨筆，也可以寫小說，寫完後要反復修改，真正提高寫作能力。多想想。學而不思則罔。
3、多註意觀察:妳會發現生活中有很多素材可以作為寫作素材。
小升初語文學習技巧
1，註重日常積累:語文考試就是妳肚子裏的墨水。如果沒有壹定的知識積累，語文成績自然不高。所以，想要提高語文成績，就要多註意詩歌中好句子的積累。
2.學會理解文章:明確文章的結構層次，理清文章的內在邏輯，以結構層次為記憶線索，形成知識網絡，記憶起來更方便。
3.學會觀察周圍:寫作來源於生活，最能打動人的往往是細節。所以，平時要多觀察生活，寫作時多描寫細節，才能真正把作文打磨好，讓老師眼前壹亮。