兒童大班秋季班工作計劃1壹、情況分析
我們班* * *這學期有35個孩子，男生18，女生17，其中外地來的有6個，還有壹個男生是新來的。經過兩年的幼兒園生活，孩子們對幼兒園生活有很強的適應能力。作為幼兒園的大哥哥大姐姐，他們比小哥哥小姐姐更有幼兒園規則意識。
暑假過後，孩子意識到了自己的成長，能和夥伴愉快相處，也懂得照顧新夥伴。但是在孩子成長的道路上，有好的現象值得我們肯定，當然也有壹些不足需要我們反思和改進。
簡單介紹壹下這門課好的方面和不足:
好的壹面
首先，在兩年的幼兒園生活中，我們班的孩子在行為習慣的養成上取得了壹定的成績，懂得保護身邊的環境；人多擁擠時懂得等待，在同齡人中懂得謙讓，有壹定的自我保護意識。孩子們能識別壹些簡單的危險情況。
其次，隨著孩子的成長，孩子有了壹定的遊戲意識，能夠有條不紊的安排自己的工作，遇到問題也能有壹定的方法解決問題；在日常的遊園活動中，孩子們逐漸有了關心植物角落的意識，能夠主動觀察，給自然角落澆水，剪枯葉，學會做班級的小主人，懂得愛護植物。
第三，孩子們的自理能力比以前有了明顯的進步。在值日生的活動中，能做好值日生的工作，每天午睡後疊被子的能力有了很大的進步。這些都是值得我們肯定的。
最後，也是我們班的亮點:我們班的語言發展有壹定的優勢。中班的講故事活動結束後，孩子們可以在小組面前大膽地、心甘情願地說話，這可以帶出他們的集體興趣。這也是我們今後要繼續保持的好的方面。
(B)缺陷
1.孩子安靜聽講的習慣有待提高。
2.繪畫折紙等表達不夠，需要進壹步提高技巧。
3.集體協作能力不理想。
4、勞動力不足，不夠主動，有待培養。
5.縮小孩子的好奇心和求知欲。
二、學期目標
1，具備基本的生活自理能力，養成吃飯、睡覺、大小便、洗漱、整理東西等良好的生活習慣，獨立自信地做自己力所能及的事情。
2.體驗人際交往與合作的重要性和快樂，尊重他人的需求。形成良好的自我意識和規則意識，學會評價自己和同伴。
3.積極參加體育活動，大膽嘗試新的有趣的活動，在體育活動中獲得經驗，協調靈活。具備安全意識和初步的自我保護能力。
4.探索、操作、實驗，對事物的發展過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。
5.了解環境與約定生活的相互依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。
6.認識壹些不同地區不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。
7.能夠大膽清晰地表達自己的想法，傾聽同齡人的意見。會主動用語言與人交流。
8.關心日常生活中需要掌握的簡單符號和文字，盡量用圖像、文字、符號的形式表達自己的意思。
第三，教育策略
1.建立師生夥伴關系，充分尊重孩子的意願，允許孩子有不同的答案。
2.支持孩子創造自己的環境，展示自己的生活經歷，交流信息，表達情感。
3.白天活動中適當增加智力活動和幼兒自發活動，逐步減少午睡時間。
4、每天保證壹定時間進行語言交流和閱讀活動，註意小組閱讀的指導。
5.用討論式的學習方法，引導孩子傾聽，積極思考，充分表達自己的想法。
6.提供機會幫助孩子發展社交技能。如果孩子之間發生了沖突，老師不應該急於去幹預、判斷或者去解決，而應該提高孩子自己解決問題的能力。
四、具體活動安排
九月
1，穩定孩子情緒，開展正常有序的`教育保護工作。
2.學會大班做播音練習。
3.發展主題“我自己”。
4、兒童視力檢查。
5、做好《嬰兒成長記錄簿》的上報和反饋工作。
十月
1.推出主題“我來自中國”。
2.節日教育活動(國慶節、中秋節、重陽節)。
3、兒童情境表演遊。
4、少兒才藝展示和明日之星評選。
5、做好《嬰兒成長記錄簿》的上報和反饋工作。
十壹月
1，推出主題“我來自中國”和“有用的植物”。
2、做好《嬰兒成長記錄簿》的報告和反饋。
十二月
1，繼續開展“有用的植物”主題
2.積極參與科技節活動。
3.主題活動材料的整理。
4、做好《嬰兒成長記錄簿》的上報和反饋工作。
壹月
1，推出主題“冬天”。
2、孩子的身高、體重等測量。
3、做好《嬰兒成長記錄簿》的上報和反饋工作。
秋季幼兒班工作計劃2。類的分析。
這個班有24個孩子，其中男生13，女生12。其中5個孩子是老學生，19個孩子是我中班帶的。我更了解這些孩子的情況。雖然面對的是兩位新老師，但孩子們還是展現出了自己的個性。通過幾天的觀察，我們知道他們有很強的自豪感、責任感和榮譽感，各方面的能力也很好。我們也觀察到我們班的孩子性格開朗，活潑，有壹定的語言表達能力。
但同時我們也發現，他們仍然缺乏自主性，傾聽的習慣有待加強，孩子的相互學習、自主和決策能力有待進壹步培養，註意力和相互情感教育需要重點引導。
1，大部分孩子能積極參加體育鍛煉和鍛煉，身體素質和運動能力有了很大提高，但也有部分孩子記不住老師教的動作，動作不到位。
2.孩子可以安安靜靜地吃飯，大多數孩子的食量是隨著年齡的增長而增加的。不過，個別孩子吃得慢，如、董等。午睡等日常習慣更好，自理能力也有所提高。個人能力強的孩子，往往會幫助同齡人。
3.大多數孩子能用普通話進行日常對話，願意與人交談，對藝術、音樂、故事、遊戲等活動感興趣。還有幾個孩子，如朱永康和金星，他們在教學活動中不是很專註。
二，教育的總體目標
促進兒童身體正常發育和技能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。培養孩子正確運用感官和運用語言交流的能力，增強對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，開發智力。萌發孩子熱愛家鄉、祖國、集體、勞動的感情，培養誠實、勇敢、好學、友善、愛護公物、不怕困難、懂禮貌、守紀律等良好品質、行為習慣和活潑開朗的性格。萌動孩子感受美和表現美的最初感受。
三。幼兒發展目標
(1)常規方面
1，從小培養孩子養成良好的習慣。
2.教育孩子養成禮貌待人、對人友好的好習慣。
3.培養孩子主動學習的興趣和良好的學習習慣。
4.教育孩子樹立自我保護意識。
(2)健康
1，養成飯前便後和手臟的時候洗手的習慣。洗手的時候可以按順序認真洗，不要玩水，洗完後用自己的毛巾擦手；
2.讓孩子有良好的生活習慣，提高自理能力，安靜的坐著，開心安靜的吃飯，細嚼慢咽，不挑食，熟練使用筷子。不亂扔垃圾，紙屑，不隨地吐痰。
3.知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書畫畫時保持正確姿勢。逐漸學會保護自己。
4、提高自我服務和集體服務能力，學會鋪床、擦桌子、掃地等勞動技能。
5、手眼協調，操作工具比較熟練。學習各種手工技能，自己動手做簡單的東西。
6.在體育活動中開展安全教育，提高走、跑、跳、投、爬時的自我保護能力，初步形成不畏艱難、堅強勇敢的意誌品質。
7、孩子有壹定的自制力、合作意識、紀律性和秩序感，有初步的責任感和自我保護能力。
8、不玩、不碰危險品，進壹步認識解決常見安全問題的正確方法；
9.我喜歡和老師聊天，和孩子們玩遊戲。我在集體生活中情緒穩定，快樂，形成安全感和信任感。
(3)語言
1，樂於與人交流，能大膽與人交流，表達自己的想法，學會使用恰當禮貌的語言交流，幫助孩子學習普通話的正確發音，體驗語言交流的樂趣，發展語言表達和思維能力。
2.養成認真聽講的好習慣，培養語言理解能力。
3.培養孩子有條理地描述自己的日常經歷和故事，用語言對自己的行為和世界進行推理和解釋，並具有壹定的口頭表達能力。
4.我喜歡聽故事，安靜的看書。對兒童文學感興趣，能初步了解其中表達的情感和內容。
5.繼續“識字”教學，通過各種方式提高孩子的早期閱讀能力。幫助孩子培養學習漢字的興趣和方法，提高學習積極性。
6.養成先仔細觀察，再把故事表達出來的習慣。
(4)社會
1，能積極參加各種活動，提高孩子的合作能力和解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為孩子提供展示特長的機會，增強孩子的自信心和自尊心。
2.有初步的自律能力，知道自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，知道、體驗和理解基本的社會行為規則，對他人和小動物有同情心和愛心。
3.充分利用社會和家庭資源，理解身邊成年人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜他人的勞動成果。在日常生活中積極認真的參與班級工作，形成樂於為同伴和群體服務的習慣。
4.通過參觀等形式，了解家鄉、祖國各地和世界各地的自然風光、著名建築和名勝古跡，感受家鄉和祖國的發展變化，形成熱愛家鄉的初步感受。
5、愛護玩具等物品，愛護公共財產和公共環境。
(5)科學
1，對周圍事物和現象感興趣，能獨立大膽完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，有好奇心和求知欲。
2.引導孩子對周圍環境中的數、量、形、時、空等現象感興趣，用簡單的數學方法解決生活或遊戲中的壹些簡單問題。3.對社會和自然有壹些粗淺的認識，知道壹些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，逐漸對生活和遊戲中的自然科學現象形成興趣。
4.對自然感興趣，熱愛動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識，懂得珍惜自然資源。
(6)藝術
1，喜歡並積極參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受環境、生活、藝術中的美；
2、主動接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和體會樂趣，激發內心表現美和創造美的能力，大膽想象，積極表達。
3.掌握壹定的美術技能和音樂表現，積極參加各種美術活動，積極參與環境布置，用自己的作品裝飾教室。結合本班孩子的學習興趣和本班老師的特長，通過各種音樂活動，引導孩子在音樂學習中找到樂趣。
4、能跟著伴奏唱完整首歌，根據音樂的節拍做動作，用簡單的動作表達自己的感受。
5.我願意展示自己的作品，與同行交流，互相欣賞，共同提高。
6.能夠正確使用剪刀。用右手拇指和其余手指握住左右剪刀的手柄，正確張開刀口，用完後放下，不要用剪刀在別人身上劃。
7.繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿插等技巧做好玩的活動。
第四，具體措施
(1)健康
1，教孩子學習早操和節奏動作，示範講解清楚，加強個別輔導，以表揚和鼓勵的形式激發孩子學習習題的熱情。
2、豐富孩子的運動裝備，制作壹些小巧多樣的自制玩具，並以合理的方式擺放，提高孩子的興趣和活動能力，鼓勵孩子玩壹件東西，引導孩子學會保護自己。
3.根據大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證孩子每天參加壹定時間的戶外活動，積極開展小型、多樣、分散的體育活動和體育遊戲。集體活動與分散活動相結合，合理安排活動強度和強度，掌握適當的活動量。下雨天堅持安排室內運動，讓孩子輕松愉快地運動。
4.天氣轉涼，要加強跳繩訓練，老師要做好示範，鼓勵孩子參加班裏的跳繩比賽，爭取名次。
5.對本班體弱多病的孩子給予特殊照顧，控制活動量，提醒及時休息，隨時註意觀察。
6.通過做早操和午操，發展孩子的基本動作，協調身體的柔韌性，激發孩子參與體育活動的興趣和熱情。
7.通過談話和評價讓孩子養成良好的生活習慣和衛生習慣。有初步的生活自理能力。
8、通過遊戲活動，幫助孩子學會控制行為，培養孩子的友誼、團結合作和樂觀向上的態度。
(2)語言。
1，創造良好的語言環境，讓孩子多說話，經常讓孩子說出自己的所見所聞。
2.老師以身作則，堅持說普通話，用普通話交流，鼓勵孩子用普通話說話，提高口語表達能力。
3.通過教學活動，培養正確的發音，豐富詞匯，教給他們壹定數量的名詞、動詞、形容詞，培養良好的閱讀習慣。
4、引導孩子看書，引導孩子用簡單的句子講述書的內容，培養孩子良好的閱讀興趣和閱讀習慣。
5.引導孩子接觸優秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和美好，幫助孩子理解作品的內涵。
(3)社會方面
1.鼓勵和引導孩子大膽參加各種集體活動，體驗與同伴壹起玩遊戲的樂趣，幫助孩子正確認識自己和他人，學習初步的人際交往能力。
2、在活動中，根據每個孩子的長處，提供展示自己長處和成功的機會，增強孩子的自信心。
3、介紹各種重大節日和活動，和孩子壹起布置節日環境，讓孩子感受節日氣氛。
4、通過日常生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌語言，培養良好的文明行為習慣。
(4)科學方面
1，根據氣溫、動植物的生長變化和人的活動，認識四季的特點，知道它們的順序，學會認識天氣征兆，觀察天氣變化。
2.在遊戲和日常生活中培養孩子對自然和科學的興趣，學習壹些基本的科學知識。
3.在活動中提供盡可能多的操作素材，為每個孩子提供各種感官探索的條件。
4.老師們以身作則，以身作則。教育孩子愛護環境，樹立保護意識和行為。
5.在日常生活的教學中，引導幼兒用手和嘴數10以內的物體，並正確說出總數。
(5)藝術。
1，通過節奏性、音樂性的活動，幫助孩子積極大膽地參與活動，激發孩子的興趣。
2.在藝術活動中，教孩子基本的繪畫和手工技能，並鼓勵他們多做。
3、開展“展覽”活動，引導幼兒互相欣賞，* * *同交流，共同提高。
4.引導孩子接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性體驗和審美情趣。
(6)遊戲。
遊戲是幼兒園教育活動的主要手段之壹。孩子在遊戲中不斷鍛煉，讓他們得到身體鍛煉，語言交流，同伴關系融洽。在遊戲中，他們懂得遵守遊戲規則，通過遊戲培養孩子的合作精神，增強孩子解決問題的能力和創造性思維。這學期要鼓勵膽小內向的孩子積極參加各種遊戲活動；對於壹些自由的孩子，我們應該讓他們知道如何在遊戲中遵守規則。
(7)觀察
在日常活動中引起孩子對周圍事物的關註和興趣，平時組織孩子散步、參觀，在活動中學習觀察方法，互相交流觀察結果，培養孩子觀察的習慣。此外，通過在課堂上設置自然角，科學室的實驗活動也可以讓孩子產生觀察的欲望，積極參與觀察。
(8)體育活動
利用早操、運動會等環節培養孩子對體育活動的興趣，特別是肥胖體弱的孩子，鼓勵他們參加體育鍛煉，增強體質，培養活潑開朗的品質和不怕困難的勇氣和精神。在活動中培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，在活動中加強安全教育，增強孩子的自我保護意識。
(9)勞動力
通過參加簡單勞動，學習勞動基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養孩子自立能力，學習如何洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等。，堅持做自己力所能及的事，盡量不依賴大人，和大人壹起參加公益勞動，比如擦桌椅、擦玩具、剝豆子等。，體會到了榮耀和辛苦，也懂得了以後要愛護東西，珍惜勞動成果。
(10)日常生活
在班裏建立良好的日常作息，幫助和引導孩子養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣，通過日常鼓勵、個別教育、談話討論等方式，讓孩子知道養成良好習慣的重要性，逐步形成習慣。為了讓孩子上小學後安全，我們會增加安全教育課程。
(11)環境創造
1.為每個活動區添加素材，根據孩子的發展和教學要求添加數學、語言、音樂等學習素材。
2.根據主題要求，師生共同設計制作墻面裝飾品，豐富學習環境。
3.增加自然角的內容，根據季節收集飼養不同種類的動植物，幫助孩子了解大自然的奧秘。
4.在活動城設置語言學習環境，用各種物品張貼文字標記，激發孩子對單詞的興趣。
5.建立平等友好的師生關系，培養孩子團結、勇敢、無畏等良好品質，提高社會適應能力，加速其向“社會人”的轉變。
(12)父母的工作
1.教師要在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，特別是要多接觸新家長，提高服務質量，善待幼兒家長，在工作中壹視同仁。
2.認真聽取父母的意見。平時做好與父母的聯系。
3.以家長園為橋梁，介紹科學育兒的經驗和本堂課的好經驗。同時也鼓勵家長寫下壹些自己教育孩子的經驗，和大家壹起探討。
4.認真填寫每個孩子的成長檔案，做到各有特色，及時聽取家長意見。
5.積極與家長溝通孩子在公園和家裏的表現，討論教育孩子的好方法。
6、充分發揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時，充分信任家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。