活動目標:
1，轉移掌印經驗，印樹葉。並從中感知色彩的豐富。
2、通過“樹葉飄落到xx處，變成xx色”的運用，拓展想象，進壹步認識顏色。
3.在活動中感受拓片繪畫特效之美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。
活動準備:
1.孩子們收集各種形狀的樹葉。
2.紅色、黃色、藍色、綠色和白色顏料，以及顏料托盤上的粉筆。
3.彩色或塗有黑色背景的紙，每組兩張抹布。
活動流程:
壹、小朋友收集的樹葉引出主題。
老師:秋天到了，樹葉發揮著變色的魔力。壹些葉子變黃，壹些葉子變紅。它們會變成什麽顏色？仔細看看他們是如何變化的。
第二，學會用樹葉畫畫。
(1)用“樹葉落到xx處，染上xx色”這句話，拓展孩子的想象力，增加活動的趣味性。
老師:樹葉掉進了海裏，它被染成了藍色。(老師壹邊講壹邊用水粉把葉子的壹面塗成藍色，然後把葉子放在紙上用手壓印)看！變成了藍色的書頁。樹葉又飄向太陽，它被太陽染成了紅色。用同樣的方法演示摩擦方法。
(2)知道印刷前可以用筆刷重新上色。換顏色的時候壹定要用抹布把葉子上的顏色擦幹凈再刷其他顏色來擦，也可以換壹片葉子來印。
第三，說明要求，孩子操作，老師巡回指導。
(1)用筆將顏色均勻刷在葉子上，用完後將筆放回相應的托盤中。
(2)沖壓時，將葉片收好，壹只手放在葉片上，輕輕壓下。
(3)提醒孩子在換顏色前把葉子清洗幹凈。
第四，展示幼兒作品，評價活動。
讓孩子們談論他們把樹葉變成了什麽顏色。表揚那些圖片整潔，打印清晰的孩子。
看著五顏六色的樹葉，老師和孩子們壹起朗誦兒歌《片片飛如蝶》。
第二章:幼兒園中產階級的健康。我喜歡洗澡。
活動目標:
1，知道經常洗澡可以保護皮膚。
2.通過轉移生活經驗和音樂表演來學習洗澡。
3.養成良好的生活和衛生習慣。
活動準備:音樂磁帶《豬小弟》，壹張豬的圖片，壹本兒童讀物。
活動流程:
首先，展示豬的圖片，以引起孩子的興趣。
它的名字叫豬小弟。我們來聽聽它是怎麽回事。
第二，聽豬小弟的音樂。
提問:
1.豬有可以壹起玩遊戲的朋友嗎？為什麽不呢？(因為上面全是泥。)
2.後來有朋友用它做遊戲嗎？為什麽又有朋友了(因為小豬，洗完澡就變幹凈了。)
第三，組織孩子討論:
妳喜歡洗澡嗎？妳為什麽總是洗澡？
教師總結:
1，洗澡可以讓我們幹凈，所以人很舒服。
2、運動後出汗，皮膚上有汙垢，汙垢容易產生細菌，對皮膚不好。
3、經常洗澡，清潔皮膚可以釋放“溶菌黴菌”消滅細菌，保護我們的皮膚。
討論:怎麽洗澡？
動詞 （verb的縮寫）即興創作:
沖洗-搓肥皂-搓泡泡-沖洗-再搓壹次-沖洗。
第六，老師彈鋼琴，孩子們跟著音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
妳洗過了嗎？妳還想洗哪裏？(孩子全身都可以自由創造:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
壹開始就給孩子看童書，引導孩子閱讀童書，知道洗澡的重要性，教育孩子養成勤洗澡、講究衛生的好習慣。
第三章:幼兒園中班遊戲教案的趣味球
活動目標
1，讓孩子體驗打球的樂趣。
2.讓孩子們嘗試各種玩球的方法。
3.想象和體驗用各種器械玩球的各種方式。
要準備的活動
球和孩子的壹樣，輔助材料(掃帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、罐子...)和課件。
活動過程
首先，聽音樂和做動作進教室。
第二，秀球，嘗試各種整理方法。
今天老師給大家帶來了壹些有趣的東西。妳想知道是什麽嗎？(秀球)，妳玩過嗎？怎麽玩？(兒童討論)
2.現在老師會給妳們每人壹個。和平時期能不能玩個不壹樣的方法？孩子自由發揮，老師參與孩子。
3.老師總是提醒和鼓勵孩子嘗試兩個、三個或更多的孩子壹起玩。(發現創新玩法的孩子和老師要及時表揚)。
第三，我們先把手裏的小球休息壹下，變成大球，好嗎？坐在地上，讓孩子們向大家展示他們的創新方法。
第四，生產輔助材料(罐、盒、球拍...).
1，老師們壹個個介紹，然後讓孩子玩輔助材料和球，看誰玩的多，誰用的材料多。
2、老師問:小朋友玩的時候要註意安全，材料用完後要放回原處。妳能做到嗎？(可以)
五、遊戲“運球”看誰用的材料多，運的快。
1，現在讓我們來玩壹個有趣的遊戲“運球”，讓我們看看哪個孩子用的材料多，快，好，準備好了嗎？
2、老師找幾個能力強的孩子談談他們用什麽材料，怎麽玩等。
6.展示神秘禮物(大屏幕看背景音樂)，認識各種球。
今天老師還為大家帶來了壹份神秘的禮物。妳想知道是什麽嗎？出示屏幕認識健身球，臺球，羽毛球等。
7.(放松活動)聽音樂，通過補球操完成活動。
活動擴展
讓孩子們回家找球。如何用它玩遊戲等等。
活動反思
優點:因為球是小朋友特別喜歡玩的玩具，所以參與活動非常投入，也玩出了很多新玩法，合作精神也很好。幾個孩子合作把球抱在胸前，啟動了火車。兩個孩子背靠背抱著球，跳來跳去非常可愛...尤其是他們在玩球和輔助材料的時候，活動達到了高潮，孩子們玩得如火如荼。
缺點:第壹次呈現輔材時孩子感覺特別新鮮好奇，老師沒有及時提出要求，導致孩子秩序有點亂。在以後的活動中，我們會吸取經驗教訓，無論做什麽，都要提前對孩子提出合適的規則和要求。
幼兒園中班社會教案:坐公交車。
活動目標:
1.了解公交車的主要特點，以及上車必須買票的原因。
2.了解公交車帶來了很多便利。
3.體驗乘坐公交車的樂趣。
活動準備:聯系好客運站，小孩要帶壹元錢。
活動流程:
首先，帶領孩子到站臺，體驗乘坐。
1，等車，提醒小朋友遵守站臺秩序，先上車後上車，或者前門上車後門下車。
2.引導孩子有序上車，上投幣式公交車。
3.註意乘車禮儀，給老人和帶小孩的人讓座。
第二，觀察公交車的主要特征。
1，到達客運站，選擇壹輛公交車觀察，請司機叔叔做介紹。
2.觀察車廂，前面是什麽，車廂裏是什麽，車廂是什麽樣的？
3.觀察窗戶和門。有多少扇門或窗戶？它們是怎麽打開的？為什麽門不向內或向外開？
4.看到汽車如何啟動了嗎？
第三，了解公交帶來的便利。
1.觀察客運站的布局，知道去各個地方的車輛很多，方便行人。
2.有機會可以采訪幾個行人。
第四，告別客運站叔叔阿姨，離開客運站。
第四章:幼兒園中班數學教案的標記分類
活動目標:
1，在遊戲中鞏固對圖形的理解，知道圖形的特點。
2.通過“把圖形寶貝送回家”這個遊戲，把圖形按照三個特征進行分類。
3.積極參與數學遊戲，體驗數學遊戲的樂趣。
活動準備:
1，教具:三個大骰子，貼標簽。
2.學習工具:
(1)幾種圖形。
(2)標有色子的三個人，各種圖形壹組，每人壹個小籮筐。
(3)多個帶三個標記的大洗衣筐連成壹列。
活動流程:
先來了壹群圖形寶寶，看看有什麽圖形寶寶。復習學過的圖形。
教師在黑板上展示各種圖形，請幼兒集體或個別回答，並說出圖形的名稱和特點。
如:紅三角；黃色方塊等等。要求幼兒說出圖形的特點。
第二，幫圖文寶寶找朋友。根據三個特殊特征選擇壹個圖形。
老師:圖文寶寶要去旅遊了，想讓我們幫他們找朋友。怎麽找？老師為孩子們準備了三個骰子。我們可以請骰子幫忙。
1.在投影儀下展示骰子，引導孩子觀察骰子:骰子上有什麽？妳認識這些標記嗎？大家壹起聊聊吧。(單壹聲明)
老師:等壹下，我們可以選擇其中的兩個骰子，扔上去，然後看看骰子上有什麽記號，連起來說壹說，然後在籮筐裏找同樣的圖形。她是身材寶貝的朋友，我們把找到的身材寶貝放在自己的洗衣單裏。
2.老師在投影儀下演示，引導孩子談論標記的含義。
老師:現在我們來幫圖形寶寶找壹個朋友。(老師選三個骰子扔)是什麽標記？如果妳把它們聯系起來意味著什麽？我們在尋找什麽樣的圖形？(老師演示壹遍後，請壹兩個小朋友上臺操作，並請所有小朋友壹起對話，壹起找圖。)
3、兒童操作。
老師:圖文寶寶說她朋友不夠多。讓我們幫她再找壹些！老師為妳準備了數字和骰子。可以壹次選三個骰子壹起扔，壹起說說骰子上的記號，然後在籮筐裏找同樣的數字。
4.溝通:妳發現了什麽身影？妳是怎麽找到它的？請兒童在投影儀下操作。
第三，圖形坐火車。根據三個特征分類。
1.孩子們為圖形寶寶找到了許多朋友。現在，我們可以旅行了。怎麽去？看，這裏有壹列火車。讓我們乘火車去。嘿，火車車廂裏有什麽？這麽多標記粘在壹起是什麽意思？誰說點什麽。(引導幼兒將三個標記連接起來。)
2.現在讓我們把圖形寶寶送上火車。送的時候壹定要仔細看車廂上的標記。妳可以先把標記連起來，然後找到和洗衣單上的標記壹樣的圖形，放到火車車廂裏。
3、兒童操作。
4.集體檢查、交流和糾錯。
老師:妳看，這輛馬車上應該坐什麽圖形的寶寶？為什麽？(逐節觀察和檢查)
第四，結尾，拼圖。
老師:圖形寶寶是坐火車來到圖形王國的。看，這裏有各種各樣的圖形寶寶。我們帶他們去玩拼圖吧！
第五章:吹泡泡幼兒園中班詩歌教案
壹、設計意圖:
《吹泡泡》這首詩很短，四句話，意境優美，有壹定的韻味，適合上學期中班教學。為了讓孩子們更好地投入到這項活動中，達到良好的互動效果，我在班級區放上了玩“吹泡泡”的遊戲素材。班裏的孩子對這個遊戲很感興趣。自由活動後或午飯後，他們興致勃勃地分組玩耍，邊吹邊交流自己的發現:“我的泡泡好大啊！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是壹條小魚吐的”。泡”中產階級的孩子掌握了壹定數量的單詞。在此基礎上，他們願意結合自己的生活經歷，表達自己對事物的理解、發現和想象。基於此，我把吹泡泡放進了活動課程。
二、活動目標:
1.感知和理解詩歌優美抒情的語言，在學習的基礎上大膽模仿和想象。
2.要明白自然界的很多東西都是相互關聯的。
三、活動準備:
1，孩子有吹泡泡的經歷。
2.幾張詩歌的圖片。
3.美麗的音樂磁帶。
四、活動流程:
(壹)、侃侃而談，激發興趣
1，小朋友，上次我們玩吹泡泡的遊戲，妳們都吹泡泡了。好玩嗎？
2.壹個小孩看到我們玩得這麽開心，她也想玩。她是誰？(看圖)
3.壹邊玩，這個小姐姐還在說“吹泡泡”那首詩。聽聽小姐姐怎麽說。
(二)聽，感知，理解詩的內容。
1，老師把詩念了壹兩遍。
2.我的小妹說了什麽？
3.老師馬上根據孩子說的貼圖片。
4.我們可以和小姐姐談論詩歌嗎？
5.星星為什麽會被月亮吹成泡泡？(雨滴、小魚、水果)
③，作詩。
1，小姐姐要吹很多泡泡，看看3班小朋友會不會幫小姐姐做“誰吹的泡泡”。
2.小朋友可以和旁邊的小朋友討論壹下。
3，孩子模仿，根據孩子模仿的詩詞，孩子互相學習，
(4)延伸活動
畫出我們剛編好的詩，貼在圖片上，讓全班同學看壹看，討論壹下。
第六章:幼兒園中班《水果之歌》音樂教案
活動目標:
1，學習用自然的嗓音演唱歌曲《果歌》，練習唱出準確的音樂旋律。
2.轉移自己的生活經歷，把歌詞換成不同的果名。
3.在唱歌的過程中感受重復壹個單詞的快樂。
活動準備:各種常見水果圖片，節奏圖。
活動流程:
首先，進口部分
1.妳見過哪些水果？(根據小朋友的回答，出現相應的水果圖片。)
2.這些水果中妳最喜歡哪種水果？為什麽？
第二，感受新歌的旋律
1.今天這麽多果果要來開演唱會。請聽我說。老師唱了什麽？誰是第壹個唱歌的？
老師唱第壹個水果:我在唱誰？請找到圖片。妳最喜歡蘋果的哪壹句歌詞？是怎麽唱的？(小朋友和老師壹起唱壹句有重復單詞的句子)
②教師唱第二果:用同樣的方法，激發孩子學習唱歌的興趣。
(3)第三個和第四個水果壹起唱:
老師總結:原來水果裏的壹個單詞也可以用來唱歌，而且很有意思。
第三，學習新歌
1，老師唱的輕柔完整。
2、兒童歌唱
3.根據圖集提示，感受第壹段與第三段、第二段與第四段結束時間的差異，要求幼兒根據老師提示正確演唱。
4、唱歌，男女對唱。
第四，創作歌曲
1.妳覺得還有哪些水果會來唱歌？它會怎麽唱？
2.根據小朋友的回答粘貼相應的圖片:下壹個單字會唱什麽？
3.唱完全由孩子創作的歌曲。
部分七:幼兒園中班體育活動趣味報
活動目標:
1，訓練孩子走、跑、跳、蹦等基本動作。
2.通過各種報紙的播放，培養孩子的創造力和探索能力。
3.培養孩子的合作精神。
活動重點:
如何用舊報紙玩出新花樣，如何引導孩子想出各種新奇的玩法，是整個活動的重點和難點。
活動準備:
很多報紙，寫著數字的塑料框，錄音機，報紙做的紙團。
活動流程:
主動身體遊戲，自由探索，自由組合，活動結束。
1，鍛煉身體，準備活動
帶孩子到戶外，放音樂，老師帶領孩子壹起做有趣的紙團練習，讓活動氣氛活躍起來。
2.啟發觀察，激發興趣。
(1)，老師引導孩子觀察手中的紙團，讓孩子說說它是什麽做的。好玩嗎？妳會玩嗎？妳還會玩什麽遊戲？請幾個小朋友上來介紹壹下他想到的紙團遊戲。
(2)讓孩子把紙團放在編了號的塑料框裏。塑料框的編號對應每組的編號，看誰能把它們放的又快又好。從盒子裏拿出壹份報紙。
3、團體遊戲，增加難度
請把手中的報紙放在地上，然後單腳站在報紙中間，放音樂，跟著老師跳，音樂停止。誰跳出報紙誰就輸了。然後讓剩下的孩子把地上的報紙對折，放音樂，跳，停音樂，看誰還在報紙中間。報紙越做越小，越來越難看出誰會是最後的贏家。
4.註重引導，練習自如。
(1)，老師展示壹份報紙。請孩子們想壹想:報紙除了做紙團和在地板上跳來跳去，還能玩什麽遊戲？引導孩子想出其他的遊戲方式。教師要肯定孩子認為的新的遊戲方式，並邀請孩子示範和練習。
(2)孩子可以自由組合，開始遊戲。老師在遊戲過程中註意觀察，給予適當幫助，提醒孩子註意遊戲中的安全。
5.結束活動，放松壹下。
播放音樂，讓孩子走回活動室。