高考多答漢詩技法會有加分嗎？

詩歌鑒賞技巧答題要點:鑒賞修辭法:揭示手法+分析表達(句意+文意+主題情感)鑒賞表達法:如何敘述(描寫)+敘述什麽+表達什麽；欣賞表達法:手法+表達功能(句意+文意+主題情感)1。詩歌關鍵詞命題賞析。為什麽？命題變式:甘壹向被人稱道。妳覺得它好在哪？解法解析:古人在詩詞中講究煉字，就是要求品味這些煉字的妙處。回答問題時，不能孤立地談這個詞，而要放在壹個句子裏，用全詩的意境和情感來分析。2.欣賞詩中重要句子的命題方式:這首詩有什麽特殊含義或深層含義？命題變體:這首詩最具表現力。試著簡單分析壹下。解法分析:先解釋這首詩的字面意思，再通過演繹語言特點或思想感情來具體分析。3.欣賞詩歌的寫作技巧和命題方法:這首詩用了什麽樣的表達方式？命題變式:請分析這首詩的表現手法(或藝術手法，或技法)。詩人如何表達自己的感情？效果如何？當然，圍繞藝術手法，會有壹些更具體的提問方式。問題越具體，越容易回答。解法解析:表現手法是詩人用來表達感情的壹種方法。要準確回答問題，必須熟悉壹些常用的表達技巧。4.欣賞詩歌的語言特點:這首詩的語言特點是什麽？命題變式:請分析這首詩的語言風格(語言藝術)。解法解析:這類題型不需要揣摩個別詞語的巧妙運用，而是要品味整首詩所表現出的語言風格或壹首詩的意義(特殊意義、深層意義，如語境意義、意境意義)。壹般可以用來回答問題的詞有:清新自然、樸實無華、沈郁失意、華麗華麗、清晰流暢、多言寡語、委婉含蓄、豪放不羈、風格婉約、簡潔生動...5.欣賞詩歌的思維方式和情感主張:這首詩是如何表達作者的感情的？命題變式:請分析這首詩的主旨或者妳是如何理解其內涵的。解答分析:此題型要品味全詩所表達的情感或壹首詩的意義(特殊意義、深層意義，如語境意義、意境意義)。可以用來回答問題的詞壹般有:壯誌未酬，報國無門，閨怨，遠思故鄉，忠君愛國等。評估知識1。古詩詞中常見的意象:花草(1)菊花:隱逸、高潔、脫俗(2)梅花:傲雪、堅強、不屈、逆境(3)蘭花:高貴(4)牡丹:富貴、美麗(5)小米:粟離之悲(國家的今朝繁華與往昔)對美好事物的懷念與向往(8)草:壹棵卑微的樹生命力強、生生不息、希望、蒼涼、偏僻、仇恨與地位(1)樹的直:事業與生活的正(6)梧桐:苦澀(7)柳樹:告別、留戀、悲傷、美麗的風、霜、雨雪春天的雲(1)海浪:人生的起起落落(2)東風:春天、美麗(3)春風:寬廣、歡樂、希望(4)露珠:人生短暫，生命短暫。摧毀舊世界的力量(8)西風:孤獨、憂郁、衰敗、漂泊的鄉愁(9)雪:純潔、美好、環境惡劣、惡勢力猖獗(10)小雨:春光、希望、生機、活力、潛移默化的啟示(165438)政治鬥爭、掃黑除惡的力量、清理汙穢的力量(13)霜降:人生易老、社會環境惡劣、惡勢力橫行、 而人生之路坎坷坎坷(14)河水:時間的流逝，時間的短暫，悲傷的漫長以及動物的歷史發展趨勢(1)追求(4)猿猴:悲傷，淒厲(5)烏鴉:小人，凡夫(6)沙鷗:流浪，悲傷(7)狗，雞:生命氣息，田園生活(8)(瘦)馬:奔騰，追求，流浪(9)(孤獨)鵝:孤獨，想家。 脫俗(2):官位功名色彩類別(1):純潔無瑕、喪(2):紅色:熱情奔放、青春洋溢、喜氣洋洋(3):綠色:希望、活力、祥和(4):藍色:優雅憂郁(5):黃色。成功的畫面應該用自信的畫筆來描繪。其他英雄(1):敬佩、羞恥、嘆息(2)小人:鄙夷、野心、自省、鞭笞(3)古跡:鄉愁、野心、前世繁華今朝衰(國)、衰敗蕭條(古跡壹般與古人關系密切)(4)草原:遼闊、人生境界、人。情感孤獨(7)鄉村:鄉愁、粗鄙、田園風光、生活氣息、質樸美好、安逸寧靜(8)城市(街道):繁華熱鬧、富貴奢華(9)黎明:早期的希望(10)日出:希望、生機與活力(16544)這裏我們把精煉文字以外的內容稱為精煉文章。1.提煉文字。詩歌是壹門高度凝練的藝術，歷代詩人都非常重視煉詞，有“詩之眼”“詞之眼”之說。壹般來說是指五個字中的第三個字，七個字中的第五個字，有的把第二個字，第四個字，甚至最後壹個字當作“眼”其實“眼”是詩的重點，無論腰膝腳。動詞、形容詞等。都是古詩詞提煉中的重要內容，其他如名詞(形象名詞，表示顏色的詞)、副詞、量詞等詞往往引人深思。還有壹些特殊形式的詞，如疊字、擬聲詞、形象名詞列表等。，往往表現出特殊的表達效果:疊詞增強語言的節奏感或起強調作用；擬聲詞使詩歌更加生動，讓人有身臨其境的感覺；幾個名詞搭配在壹起使用，意象的組合會產生壹定的意境。2.提煉文章。對於絕大多數的詩歌來說，煉字只是其語言的壹部分。如果壹味強調煉詞，就會陷入“有句無篇”的誤區，所以詩人也很重視“篇”的錘煉，即應該包括規則的錘煉和整體語言風格的把握。整體語言特征包括壹句話或整篇文章的語言特征。詩歌常見的語言風格有平淡、優美、直白、委婉(含蓄)、清新、凝練、活潑、自然、飄逸、恬靜、瑰麗、豪放、渾厚、曠達、悲涼、蒼涼、沈郁、低沈、舒緩、洗滌、修行。需要指出的是，每個詩人都有自己的風格特點，同壹位詩人也可能有多種風格。3.註意詩歌語言的變形。詩歌要借助非常節儉的語言外殼來表達豐富的思想感情，還要滿足音韻的需要，所以要對語言進行變形。從語法上看，中國詩歌語言的扭曲主要表現在改變詞性、顛倒語序、省略句子成分等方面。主要目的是建立格律，創造音樂美，給讀者留下藝術想象和再創造的空間。這些地方往往是高考的重點。要把握詞類的變化，還原顛倒的詞序，把握詩人的真實意圖和情感重點，用想象和聯想填補詩人留下的空白。了解詩歌組織語言的規律，可以快速進入詩歌的語境。如果有人給我壹片楓葉，我會把整個楓林還給他。今天妳拋棄時間，明天妳將被時間拋棄。三、詩歌表達技巧詩歌表達技巧是指詩歌創作活動中運用的技巧。欣賞詩歌的表達技巧，要註意以下幾個方面:1。表現手法:詩歌中主要運用敘述、描寫、議論、抒情。就古詩詞而言，描寫和抒情是兩種常見的表達方式，是考查的重點。2.抒情的方式有兩種:直接抒情和間接抒情。間接抒情包括借景抒情、情景嵌情、情景交融(情景相生、情景相生、情景相映、情景相融)、以物表誌、以典故抒情、以古諷今、敘事抒情。壹般來說，寫什麽表達什麽感情。在某些情況下，我用音樂場景來表達我的悲傷，以便增加悲傷的程度。3.表現手法主要有渲染、對比(包括正對比和負對比)、線描、懸念、興、聯想想象、動靜對比、動靜寫、織錦(名詞單)、虛實結合、欲促先、褒中貶、外揚實貶、說這說那、感同身受、畫龍點睛、以小見大等等。4.常見的寫作結構有首尾協調、開門見山、層層深入、承上啟下、承上啟下、先概括後劃分、先設場景後抒情、貫通、鋪墊、鋪墊、協調。5.選材包括優先級、細節、復雜程度等等。材料是文章的血肉，材料的細致選擇往往體現了作者的意圖。6.主要修辭手法有:對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、對比、喚起、重復、設問、互文、典故、象征、寄寓、寄托。在實際應用中，多種修辭經常交叉在壹起。四、詩歌的思想性1。詩歌中常見的思想感情(1)揭示了統治者憂國憂民時的昏庸與腐朽。如:杜牧《過華清宮三首》。反映分離的痛苦。如:杜甫的《春望》。同情人民的苦難。如:杜甫的《秋風破草堂歌》，白居易的《賣炭翁》。對國家前途和命運的擔憂。如:杜甫的《登樓》。(2)為國家做貢獻的願望。如:曹操的《雖龜為壽》，陸遊的《憤書》。保衛我們國家的決心。如:王昌齡的《從軍》。沒辦法報效國家。比如辛棄疾的《永遇樂京口顧北亭懷古》和《醜奴少年不知愁滋味》。山河失守之痛。如:陸遊的秀子，文天祥的穿越零洋。時光流逝，我的雄心壯誌難酬。如:蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。走到花前，給它壹滴水，它會開得更漂亮。今天點燃信仰之火，明天將輝煌。暴露統治者的好戰性。如:杜甫的《軍車店》。壹種理想不明的悲傷情緒。如:屈原的《涉河》。(3)思鄉、鄉愁。比如孟浩然的《建德夜泊》，文的《上善之行》。想念妳的親人朋友。比如王維的《在山上度假想起我的山東兄弟》和蘇軾的《江城子》。在邊境想家。如:範仲淹的《漁父的驕傲:秋來風光》。在閨房懷孕。例如，王昌齡的《永遠在我心中》，歐陽修的《莎士比亞之旅》，李白的《午夜吳歌》。(4)生活雜感，閑適風光，田園風光。如:王維的《深山秋夜》，孟浩然的《路過老人村》。前事不忘，後事之師的感覺。比如姜夔的《慢揚州》，劉禹錫的《五壹巷》。借古諷今的情懷。如:辛棄疾的《永遇樂京口顧北亭懷古》。青春轉瞬即逝的悲傷。如:李清照的《如夢》。職業挫折的壓抑。比如白居易的《琵琶行》，蘇軾的《水調歌頭》。安慰生活的快樂。如杜甫的《《春夜喜雨》》、《黃河兩岸被皇軍收復》和辛棄疾的《西江月》。(5)亭子告別依依不舍的鄉愁。如劉墉的《玉林令》、王維的《渭城曲》和李白的《南京酒店臨別》。深情的鼓勵。如的《送都督赴蜀》等。懺悔陳新誌的懺悔。如王昌齡的《芙蓉客棧與辛健別離》。2.評價作品思想性應註意的問題(1)了解作家的生平、思想和創作風格，有助於理解和把握其作品的內容。比如辛棄疾，曾經在抗金鬥爭的最前線浴血奮戰，戰死沙場，回到南方後受到投降派的擠壓和打擊。所以他的文字多是在如火如荼地回憶過去的戰鬥生活，或者表達報國的憤懣之情，風格豪放悲涼。(2)了解某個時代的特征，也有助於準確把握這個時代的文學作品。比如唐朝國力強盛，投身軍隊的知識分子大多意氣風發，豪氣萬丈。在他們的詩歌中，尤其是邊塞詩中，雖然塞外環境惡劣，但他們也深深地思念著自己的家鄉和親人，但他們義憤填膺，決心保家衛國，所以他們的詩歌是高亢的，是動情的。宋朝就大不壹樣了。積貧積弱，國力衰退的大宋朝，已經失去了唐朝的氣息。在知識分子的筆下，少了英雄氣概，多了悲涼精神，少了雄壯精神，多了家國之憂。(3)很多古詩詞前面都有簡短的序言。有的解釋創作時間，有的解釋創作原因，有的解釋創作過程，有的解釋創作背景，有的為整部作品奠定情感基調。理解作品的思想內容也很重要，不可忽視。(4)大部分作品的思想感情都不是單壹的，其中可能夾雜著很多非常復雜的情緒，要特別註意。當然，讀者有時也可以在原作的基礎上發揮想象力，進行二次創作。另外，壹個作家的整體創作取向和風格壹般是固定的，但也不排除個別作品存在特例。如李清照、辛棄疾，都在固有風格之外有自己的創作。