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暨南大學語言學和應用語言學考研的題型和分數是多少?

以下是暨南大學兩門文學專業課的考試大綱,所有題型和分值結構都在這裏:

《語言文學基礎理論》考試大綱

壹、考試目標

語文學科的基本概念、知識、原理及相關的重要著作和數字,要求考生系統掌握本科階段所學的全部內容,具備初步分析和解決問題的能力。

二。調查範圍

本課程主要考查文學概論、古代文學、現當代文學、外國文學、現代漢語、古代漢語、語言學七門課程的基本內容。文學概論要求學生掌握本課程的相關概念、知識和原理。《古代文學》、《現當代文學》、《外國文學》要求學生掌握和認識相關的重要作品、人物、體裁和文學現象,具備閱讀和分析古今中外文學作品的基本能力;語言學概論、現代漢語和古代漢語要求學生了解語言學研究的對象和目的以及現代漢語和古代漢語的作用和特點,運用所學的漢語知識對壹些漢語現象進行基本的理論分析。

Ⅲ.考試形式和試卷結構

壹、試卷總分和考試時間

本卷滿分150,考試時間180分鐘。

第二,?回答方法

答題方式為閉卷和筆試。

三、試卷的內容結構

文學知識(60%)

語言知識(40%)

四、試卷的問題結構

(壹)填空(***10分,每空格1分)

(2)名詞解釋(每小題5分,* * * 25分)

(3)簡答(選取5個小題為3題,每個小題25分,* * * 45分,多選不加分)

(4)討論(選取4個小問題為2題,每個小問題35分,* * * 70分,多選不加分)

Ⅳ.測試問題示例

壹、填空(每空?1?分,* * *?10分)

1.廣義的現代漢語是指現代漢族人使用的語言?還有方言。

2.《左傳》是中國第壹部敘事詳盡完整的歷史著作。

3.《神曲》的結構分為三個部分:地獄和天堂。

4.《桃花扇》再現了南明興衰的史實。作者是誰?。

5、語言符號有哪些?和線性度。

6.《人間詞話》的作者是誰?。

7.句類是句子根據不同的功能劃分出來的類型。

8.公文事務是什麽風格?文體的壹般特征。

9.“六書”是指:象形字、音、物?以及轉讓和借款。

10,《說文解字》的作者是誰?。

二、名詞解釋(每小題5分,***25分)

1,唐宋八大家

2.社會方言

3.使役用法

4.托爾斯泰主義

5.聲母、韻母和聲調

3.簡答題(選取5個小問題為3題,每題25分,* * * 45分,多選不加分)

1.為什麽前人稱杜甫為“詩史”?

2.舉例說明19世紀浪漫主義文學的基本特征。

3.試論形象思維與抽象思維的辯證關系。

4.什麽是“新寫實”小說?

5.詩歌的結構有什麽特點?為什麽?

四、論述題(4個小題選作2題,每題35分,***70分,多選不加分)

1.論《紅樓夢》對以往小說的繼承與超越。

2.本文根據中國現當代文學的實際情況,論述了中西文學對中國現當代文學的影響。

3.討論壹部19世紀歐美文學作品的思想性和藝術性特征。

4.與古代漢語相比,現代漢語詞匯的主要特點是什麽?

“閱讀與寫作”考試大綱

壹、考試目標

閱讀和欣賞語言和文學作品的能力,以及用給定的材料寫簡單的語言和文學評論的能力。

二。調查範圍

古代文學、現當代文學和外國文學作品及評論;語言學和語言現象的回顧與分析。

Ⅲ.考試形式和試卷結構

壹、試卷總分和考試時間

本卷滿分150,考試時間180分鐘。

第二,?回答方法

答題方式為閉卷和筆試。

三、試卷的內容結構

文學知識(70%)

語言知識(30%)

四、試卷的問題結構

閱讀與寫作* * *四個小題,選三題,每題50分,***150分,多選不加分。

Ⅳ.測試問題示例

1.讀下面壹段,用中國古代文學史上的具體事實寫壹篇文學評論(50分)。

嚴羽的《滄浪詩話》?詩辨:“傅詩有異料,與書無關;詩歌有其他的興趣,與理性無關。但是,不多讀書,理科差,就不可能極其勤奮。俗話說,不在乎路,什麽都不說的人,就往上走。詩人,吟詠愛情也。盛唐時,諸人皆感興趣,無跡可尋。所以,它的美是透徹的,是精致的,是不能靠在壹起的,如空中的聲音,相中的顏色,水中的月亮,鏡中的影像。到了近代,王公們作了奇怪的解釋,於是以言為詩,以才學為詩,以議論為詩。丈夫不作為,絕不會是古人的詩。我為歌唱和嘆息的聲音感到抱歉。"

二、請讀艾青的《我愛這片土地》,然後分析(分析角度不限)(50分)。

我愛這片土地。

艾青

如果我是壹只鳥,

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:

這片被風暴襲擊的土地,

這條悲傷和憤怒的河流將永遠洶湧澎湃,

這無休無止的狂風,

和來自森林的溫柔的黎明...

然後我死了,

就連羽毛也會在地裏腐爛。

為什麽我經常流淚?

因為我深愛著這片土地...

——寫於1938年11月17日。

第三,請為以下語錄寫壹篇賞析文,註意敘事的空間構成和與人物接觸的層次。(50分)

他走在壹條寬闊的路上。前方不遠處,路進入了壹個山谷。從遠處看,這條路從山谷的壹端通到另壹端。他在這個山谷裏走了壹大半的路,然後走上西邊的山坡。當他停下來喘口氣時,無意中回頭看了壹眼。他無法解釋為什麽會回頭,但似乎有壹種力量迫使他回頭。他看到身後的路像壹條帶子,越來越細,但他回頭壹看,空蕩蕩的白色路上出現了壹個移動的小點。

那個點是壹個連續的圖形。克萊爾模模糊糊地認為那個人在跟蹤他,所以她停下來等著。?

從山坡上跑下來的是壹個女人,但他不知道他的妻子會跟著他。他現在看到的是,她已經完全換了壹套服裝,所以當她走近時,他都認不出她了。他不敢相信那是他的妻子,直到她來找他。

4.2009年8月12日,教育部公布了《通用規範漢字表》,對44個漢字進行了“微調”,引起社會巨大爭議。請寫自己的題目,談談妳對漢字“微調”的看法,說明大眾為什麽不接受專家十幾年的研究成果,以及妳對部分漢字“塑形”的理解。(50分)

附件:壹些需要調整字形的漢字