【標題】《長江之歌》是電視劇《長江故事》主題曲的歌詞，由王士光作曲，胡宏偉編劇。《長江之歌》的歌名，就是關於長江的歌，關於長江的歌，關於長江的歌。長江是中國最大的河流，發源於唐古拉的脫脫和青海的格拉丹冬季雪山，全長6300公裏。流經11個省市自治區，流入東海。它有著悠久的歷史。它和黃河壹起成為中華民族的搖籃，哺育了壹代又壹代的中華兒女。它被稱為“母親河”。總是值得稱贊的。
【結構解析】這首詩歌頌了長江的壯闊壯麗，表達了對長江的熱愛和眷戀。
全詩分為兩部分:
第壹部分(section 1):長江歷史悠久，壯美多彩。
第二部分(第二節):寫長江，歷史悠久，氣勢磅礴，力量無窮。
這兩部分在應用“我們贊美長江，妳是無限的源泉；我們連著長江，妳有母親的情懷。以對長江的“贊美”和“眷戀”的真摯情感為主線，長江歷史悠久，源遠流長，力量無窮，貢獻巨大，給讀者以強烈的藝術感染，進而上升到祖國。
對大好河山的熱愛。
【教學要求】1。學習8個新單詞，理解由新單詞組成的單詞。
2.通過理解詩歌的語言，背誦詩歌，激發學生對祖國大好河山的熱愛，培養審美情趣。
3.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
[教學時間]
兩個課時
第壹課是引導人們上新課，激發興趣。
1.同學們，今天我們學習壹首贊美長江的詩。
(板書:長江之歌)
《長江之歌》是電視劇《長江故事》主題曲的歌詞。
2.出示地圖，指出長江的位置和流經的地方。
妳對長江了解多少？
4.播放錄音。
《長江之歌》歌詞豪放，唱腔渾厚。大家壹起欣賞吧。
二、第壹次閱讀指導
1.自學單詞。
(1)自由閱讀課文，畫出不認識或不理解的單詞。
(2)田字的八個新詞。
(3)查字典，聯系上下文，理解以下單詞的意思。
風采附件清潔灰塵和灌溉。
2.檢查自學效果。
(1)給我看字:奶餵，洗去塵埃，灌溉，奔向各路。
(2)按人名逐字讀，指導學生從平舌、前後鼻音、多音節詞等方面辨別所加單詞發音的異同。
(3)理解下列單詞的意思。
風采:好風度。
依戀:留戀，舍不得離開。
清洗:清洗。
灰塵:灰塵。
雄偉:壯麗。
灌溉:將水輸送到田間。
3.試著輕聲讀課文。
4.按名稱分段朗讀課文。教師的攝像機指向
5.四人壹組讀課文，討論:妳讀了什麽？交流。
第三，指導寫作
1.指導寫作。
奶:左右兩邊基本壹樣寬。
汁、餵、拉、滌、艾:左窄右寬。
灌水，灌水:左窄右寬，因為筆畫多，寫得更簡潔。
2.學生練習寫作，老師巡視指導。
第二節課，1。聽素描單詞。
第二，按名字讀課文
第三，精讀訓練
1.看《長江故事》系列短片，聽《長江之歌》。“長江的故事”系列讓我們感受到了長江的壯闊和壯觀的氣勢。作者說-
2.展示:我們贊美長江，妳是無限的源泉；
我們連著長江，妳有母親的情懷。
引言。
3.自由閱讀，讀完詩告訴我妳想知道什麽。
4.交流討論。
5.精讀第壹節:
(1)自由閱讀，四人小組討論:
哪裏看出長江無限？資源？
(2)溝通:
給我看看:妳來自雪山，
春潮是妳的風格；
妳跑到了東海，
驚濤駭浪是妳的精神。
“雪山”在祖國的最西部，“東海”在祖國的最東部。長江能從祖國最西的地方來，跑到祖國最東的地方，說明它的源頭是無窮無盡的。
指導朗讀:這兩個從句應該怎麽讀，哪些詞提示了妳？
(3)默讀第壹節，思考:
哪裏看出長江有母親的情懷？
(4)溝通。
表演:妳用甜牛奶，
餵養所有民族的兒童；
用妳強壯的手臂，
卷起山海。
(《養育各族兒女》:只有母親才能養育兒女。這裏把長江比作壹位母親，長江哺育了各族兒女，可見這位母親的胸懷是多麽寬廣。)
“妳用健美的臂膀卷起山海”:長江在這裏再次擬人化。它很長，就像壹位母親伸展著健美的雙臂，把祖國的山海從西到東拉在手中，讓它們緊緊相連，永不分離)
指導學生看地圖，結合實際想象，體驗“餵飽卷起”的感覺。
指導朗讀:我們要深情地朗讀這句話。
6.精讀第二節。
(1)聽並思考:
哪裏看出長江是無限的源頭，有母親的情懷？
(2)溝通:
妳從哪裏看出長江是壹個無限的源頭？
①“古代”指非常遙遠的古代。長江從古代來，奔向未來。時間跨度很長，長江永不停息，所以是無限源)
引導朗讀第壹句話:“鄒”“本”和第壹部分句子“鄒”“本”，體會長江雄壯的氣勢和永葆青春的活力。
(2)“澆花之地”:祖國疆域之大，長江可以壹條壹條地灌溉，所以說是“無窮之源”。《推動新時代》:長江能推動時代發展，力量無窮)
哪裏看出長江有母親的情懷？
(1)“您用純凈潔凈的水灌溉了花海大地”:母愛是純潔神聖的，長江像母親壹樣滋潤著祖國的每壹寸土地。
(2)“妳以巨大的力量推動新時代”:母親的力量是巨大的，長江和她的母親壹樣，對新時代的發展起著不可估量的作用。
(3)老師介紹。所以，“我們——贊美長江……”
(4)引導第二節的閱讀。
(5)引導背誦第二節。
第四，練習讀全詩。
1.同學們，作者在空間和時間上贊美了長江。學完這首詩妳有什麽感想？
2.是的，長江歷史悠久，壯麗多彩；長江古老、壯麗、雄渾。讓我們滿懷熱情地贊美長江，表達對這位偉大母親的眷戀。
3.練習大聲朗讀。
五、學會唱歌
突出
學生:(舉手)老師，有壹件事我不明白。
老師:(微笑)哦，去吧。
生:(讀課文)“妳來自遠古，巨浪沖走了塵埃；妳奔向未來，海浪的聲音在天空回蕩。“這裏的‘巨浪沖走塵埃’和‘海浪聲回蕩天空’太深刻了，我都無法理解！
老師:(忍不住笑)真的嗎？這個問題很好！大家壹起解決吧。自由朗讀這句話，然後四人壹組進行討論，再說出自己不明白的地方和以後明白的地方。
(眾生閱讀討論)
老師:好吧，我們來談談。
學生:老師，“清潔”是什麽意思？
生:“清潔”就是“洗”。
生:我知道“大浪淘沙”的意思。“巨浪”就是浪很大，灰塵被巨浪沖走，所以長江水壹定很清澈。(大家笑)
老師:(微笑)是這樣嗎？妳有不同意見嗎？換個角度想想。
生:我覺得不是。我想長江清理的灰塵應該是長江兩岸風景上的灰塵。壹路走來，長江壹路沖刷著風景，處處讓人感到清新，充滿活力。
生:我同意他的說法，因為文章裏說“我們贊美長江”。為什麽要表揚呢？是因為長江為他人服務，讓壹切充滿活力。(眾生聚精會神地聽)
老師:學生思考深刻，老師佩服妳。妳還能讀什麽？
生:老師，我已經理解了“海浪聲在天空中回蕩”這句話的意思，意思是“海浪聲很響”。
學生:老師，這句話我是這麽理解的。長江奔向未來，聲音洪亮，充滿力量和大無畏的勇氣。
老師:妳講得真好。請聯系1部門。前面提到的長江的這種精神和力量是什麽？