幼兒園應該是孩子的家，天堂，花園。在物質環境的創造過程中，從兒童的觀察角度出發，為兒童創造豐富多彩的物質環境，充滿精品、童趣、交流、互動。精神環境是壹種隱性環境，對兒童的發展，特別是情緒、社會性和個性的發展起著重要的作用。壹個幼兒園能否成為孩子真正的天堂，這是關鍵。孩子的成長離不開家庭、幼兒園和社會的互動。社會是壹個生動有趣的課堂，孩子們在這裏親密接觸。請進來，請出去，是整合圈內圈外教育力量的最好方式。
活動室可為孩子設置玩具角、圖書角、美術角、常識角、自然角。這些活動角不僅為孩子們提供了活動的機會和空間，而且在活動的過程中增加了孩子們的知識，發展了孩子們的智力，加強了他們動手動腦的能力。比如幼兒園設立的藝術角，就是為孩子們提供藝術活動的場所。幼兒的觀察力、想象力、創造力和審美能力在繪畫、剪貼、折紙、塑形、制作等活動中得到了鍛煉和發展。美術活動不僅可以訓練孩子的形象思維，還可以培養他們的抽象思維能力。